2024届安徽省阜阳市颍州区阜阳三中高二生物第二学期期末联考试题含解析

2024届安徽省阜阳市颍州区阜阳三中高二生物第二学期期末联考试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列关于胚胎分割和移植的叙述，正确的是A．胚胎分割时可以在显微镜下用分割针或分割刀片进行分割B．胚胎分割时分割的数量越多越好C．胚胎移植前取内细胞团细胞进行DNA分析性别鉴定D．胚胎移植产下的个体的遗传物质来自受体母畜2．下列关于生物膜透性的叙述，正确的是()A．核糖体合成的分泌蛋白能够自由透过高尔基体膜B．细胞质中合成的光合作用相关蛋白须通过内质网输入叶绿体C．子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜对葡萄糖具有选择透过性D．细胞外高浓度的超氧化物歧化酶可以自由扩散进入细胞3．关于“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验的叙述，错误的是A．实验步骤：制片→水解→冲洗涂片→染色→观察B．人的口腔上皮细胞和紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞是较为理想的实验材料C．盐酸可使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合D．载玻片上滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液可保持口腔上皮细胞的形态4．下列有关无机盐的叙述,错误的是()A．动物细胞内的无机盐大多数以离子形式存在B．植物叶肉细胞内Mg可分布在类囊体的薄膜上C．血浆中的无机盐浓度会影响抗利尿激素的分泌D．用含15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌不能标记DNA5．某生物能发生如下的反应：淀粉→麦芽糖→葡萄糖→糖原，则下面的说法不正确的是（）A．此生物一定是动物，因为能合成糖原 B．淀粉和糖原都属于储能多糖C．此生物一定是动物，因为能利用葡萄糖 D．糖类在生物体内的主要作用是提供能量6．下图是测定某发芽种子的呼吸类型所用装置（假设呼吸底物只有葡萄糖，不考虑外界条件的影响且种子始终保持活性），下列有关说法错误的是甲装置乙装置结论A液滴左移液滴不动只进行有氧呼吸B液滴不动液滴右移只进行无氧呼吸且产物有酒精C液滴不动液滴不动只进行无氧呼吸且产物有乳酸D液滴左移液滴右移既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸A．A B．B C．C D．D7．ATP是细胞生命活动过程中的能量“通货”，下列关于ATP描述正确的是A．ATP的结构决定了其在细胞中不能大量储存B．ATP水解失掉两个磷酸基团后，可以作为逆转录的原料C．葡萄糖分子在线粒体内彻底氧化分解，可以产生大量ATPD．光合作用产生的ATP可以为Mg2+进入叶肉细胞直接提供能量8．（10分）通过对患某种单基因遗传病的家系进行调查，绘出如图系谱，假定图中第Ⅲ1患该遗传病的概率是1/6，那么，得出此概率值需要的限定条件是A．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者B．Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患者C．Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者D．Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者二、非选择题9．（10分）某二倍体植物是杂合体，图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答：（1）图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，②表示的是________过程，X代表的是________，③表示的是________过程，④表示的是诱导________过程。（2）图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中________的种类及最后其浓度配比，获得的来源于未成熟花粉的完整植株都程为________植株（甲）。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________。（3）植株甲进行________________，才能使其结实，产生后代（乙），否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代（丙）。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株，该植株群体中每一植株产生可育花粉基因组成种类数________种，该群体植株产生可育花粉的基因组成种类数为________种。花粉培育在育种上的特殊意义是________，从而开辟育种新途径。10．（14分）现有一批基因型都相同的黄色豌豆种子(黄色、绿色分别由Y和y基因控制，子粒的颜色是子叶表现的性状)。某实验中学生物兴趣小组的同学准备以这些豌豆种子和另一些黄色、绿色的豌豆种子作为实验材料，来探究这些黄色豌豆种子具体的基因组成。（1）课题名称：探究黄色豌豆种子的基因组成。（2）探究方法(最简便的方法)：___________(填“杂交法”“自交法”或“测交法”)（3）实验步骤：①取所需种子播种并进行苗期管理。②植株处于花期时，___________。③收集每株植株所结种子进行统计分析。（4）预期实验现象及结论：a．若___________，则黄色豌豆基因型为YY。b．若收获的种子有黄色和绿色，比例接近于3：1，则___________。11．（14分）阅读下列材料，完成相关问题。材料一：疟疾是由疟原虫引起并通过按蚊叮咬传播的疾病。寄生于人体的疟原虫共有四种，最严重的是恶性疟原虫引起的疟疾。恶性疟原虫其实是一种脆弱挑剔的小生物，它只有在完美无缺的红细胞中才能生存。材料二：ɑ-地中海贫血是由于ɑ-珠蛋白肽链合成受阻或完全抑制，导致Hb（血红蛋白）成分组成异常而引起的慢性溶血性贫血。16号染色体短臂上有两个ɑ-珠蛋白基因（简写a基因），ɑ-地中海贫血患者由于a基因缺失而导致表现型改变，基因的缺失个数与临床表现型的关系如下表：基因缺失个数临床症状缺少4个a基因Hb-Barts胎儿水肿综合征，严重的贫血症，甚至不能存活到出生缺少3个a基因血红蛋白H病，溶血性贫血缺少2个a基因标准型（轻型）地中海贫血，轻度贫血缺少1个a基因静止型地中海贫血，无症状缺少0个a基因正常人请根据材料回答：（1）有研究发现镰刀型细胞贫血症、蚕豆病对疟疾有更好的抵抗力，根据材料一分析可能的原因是___________。（2）16号染色体属于___________（端/近端/中间）着丝粒染色体。从变异类型角度分析，16号染色体缺失1个或2个a基因属于___________。请在方框中画出标准型（轻型）地中海贫血患者细胞内a基因与16号染色体的位置关系图（用短线条表示染色体，小圆点表示a基因）。_______（3）如果一对夫妻双方都是标准型（轻型）地中海贫血患者，则其后代的基因型可能有___________种。12．镰刀型细胞贫血症是种单基因遗传病，患者的血红蛋白分子β一肽链第6位氨基酸谷氨酸被缬导氨酸代替，导致功能异常。回答下列问题：（1）将正常的血红蛋白基因导入患者的骨髓造血干细胞中，可以合成正常血红蛋白达到治疗目的。此操作__（填“属于”或“不属于”）蛋白质工程，理由是该操作___________。（2）用基因工程方法制备血红蛋白时，可先提取早期红细胞中的______，以其作为模板，在____酶的作用下反转录合成cDNA。（3）检测受体菌是否已合成血红蛋白可从受体菌中提取蛋白质，用相应的抗体进行__________杂交，若出现杂交带，则表明该受体菌已合成血红蛋白。（4）既可以通过将健康外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，对患者进行体外基因治疗，还可以对患者进行更简便的_________治疗。两种方法都可以解决器官移植中所面临的___________二两大问题。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解题分析】

胚胎分割一般选桑椹胚或囊胚进行切割，对囊胚进行切割时，应注意均分内细胞团，以利于胚胎的恢复和进一步的发育。【题目详解】A、胚胎分割时可以在显微镜下用分割针或分割刀片进行分割，A正确；B、胚胎分割时以二分胚胎为宜，分割的数量不是越多越好，B错误；C、胚胎移植前取滋养层细胞进行DNA分析性别鉴定，取内细胞团细胞进行DNA分析会对胚胎造成较大伤害，C错误；D、胚胎移植产下的个体的遗传物质来自供体，与受体母畜无关，D错误。故选A。2、C【解题分析】核糖体合成的分泌蛋白通过内质网产生的囊泡运输至高尔基体，与高尔基体膜融合，进入高尔基体，不能自由透过高尔基体，A错误；细胞质中合成的光合作用相关蛋白属于胞内蛋白，直接进入叶绿体，不需经过内质网，B错误；葡萄糖通过子叶细胞中包被脂肪颗粒的膜需载体协助，具有选择透性，C正确；超氧化物岐化酶是蛋白质，通过胞吞的方式进入细胞，D错误。【考点定位】生物膜【名师点睛】解题关键：大分子物质进出细胞利用的生物膜的流动性，对于一些小分子物质主要是跨膜运输。3、B【解题分析】

实验步骤：制片→水解→冲洗涂片→染色→观察，A项正确；由于紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中含有紫色的大液泡，其中色素的存在会干扰实验现象的观察，B项错误；盐酸有两个作用：一是加大细胞膜的通透性，便于染色剂进入细胞；二是使染色质中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合，C项正确；0.9%的NaCl溶液是细胞的等渗溶液，能保持细胞的形态，D项正确。【题目点拨】本题考查观察DNA和RNA在细胞中的分布实验，解题的关键是需要考生识记实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等。4、D【解题分析】

A、细胞内的无机盐大多数以离子形式存在，A正确；B、植物叶肉细胞内Mg是合成叶绿素的原料，故可分布在类囊体的薄膜上，B正确；C、血浆中的无机盐浓度会影响渗透压，进而影响抗利尿激素的分泌，C正确；D、由于DNA中含有N元素，故用含15NH4Cl的培养液培养大肠杆菌能标记DNA，D错误。故选D。【题目点拨】易错点分析，要知道细胞内的无机盐绝大多数是以离子态形式存在，少量以化合态存在。化合态的无机盐是细胞和生物体的重要组成成分，有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的组成成分，如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I﹣是构成甲状腺激素的成分。5、C【解题分析】

根据题意“淀粉-麦芽糖-葡萄糖-糖原”，在生物体中将淀粉分解最终合成糖原，可以看出是在动物体内完成的。【题目详解】A、此生物一定是动物，因为能合成糖原，糖原为动物多糖，A正确；

B、淀粉和糖原都属于多糖，都是储能物质，淀粉为植物多糖，糖原为动物多糖，B正确；

C、此生物一定是动物，因为能合成糖原，糖原为动物多糖，动植物都能利用葡萄糖，C错误；

D、糖类在生物体内的主要作用是提供能量，D正确。

故选C。【题目点拨】本题考查细胞的化学成分，熟记细胞化学成分的相关知识，理解糖类种类及相互转化内容。6、A【解题分析】

本题是对有氧呼吸与无氧呼吸的过程和产物的考查，发芽种子有氧呼吸过程吸收氧气释放二氧化碳，且氧气的吸收量与二氧化碳的释放量相等，无氧呼吸过程不吸收氧气。甲装置细胞呼吸产生的二氧化碳被氢氧化钠吸收，因此液滴移动的距离代表氧气的吸收量，乙装置没有氢氧化钠，液滴移动的距离是细胞呼吸吸收的二氧化碳和产生氧气的差值。【题目详解】A、甲装置液滴左移，说明细胞呼吸消耗氧气，乙装置液滴不动，说明细胞呼吸吸收的氧气与产生的二氧化碳相等或还进行乳酸的无氧呼吸，此时细胞进行有氧呼吸或有氧呼吸和无氧呼吸都有，A错误；

B、甲装置液滴不动，说明细胞呼吸不消耗氧气，进行了无氧呼吸，乙装置液滴右移，说明二氧化碳释放量多样氧气吸收量，此时细胞只进行无氧呼吸，且无氧呼吸方式是产生酒精和二氧化碳的，B正确；

C、甲装置液滴不动，说明细胞呼吸不消耗氧气，乙装置液滴不动，说明细胞呼吸吸收没有消耗氧气也没有产生二氧化碳，说明此时细胞只进行无氧呼吸且产物为乳酸，C正确；

D、甲装置液滴左移，说明细胞呼吸消耗氧气，乙装置液滴右移说明二氧化碳的释放量大于氧气的吸收量，此时既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，D正确。

故选A。

7、A【解题分析】

本题考查ATP，考查对ATP结构、来源、功能的理解。解答此题，可根据ATP的结构分析其在细胞内不能大量储存的原因，根据有氧呼吸、光合作用过程分析ATP的来源和去路。【题目详解】ATP含有两个高能磷酸键，容易水解，所以在细胞中不能大量储存，A项正确；ATP水解失掉两个磷酸基团后成为核糖核苷酸，逆转录的原料是脱氧核苷酸，B项错误；葡萄糖在细胞质基质中水解为丙酮酸后，才能进入线粒体继续被分解，C项错误；Mg2+进入叶肉细胞消耗的ATP来源于呼吸作用，D项错误。【题目点拨】本题易错选C项或D项，错因在于对有氧呼吸过程模糊不清，对光反应产生的ATP的去向理解不准确。光反应产生的ATP仅用于叶绿体内的生命活动，其他生命活动消耗的ATP需要呼吸作用提供。8、B【解题分析】

据图分析，图中Ⅰ1和Ⅰ2都正常，他们的女儿Ⅱ1患病，说明该病为常染色体隐性遗传病，假设致病基因为a，则Ⅰ1和Ⅰ2基因型都是Aa，Ⅱ2基因型都是1/3AA或2/3Aa。【题目详解】根据以上分析已知，Ⅱ2为1/3AA或2/3Aa，若Ⅱ3和Ⅱ4的父母中都是携带者，则Ⅱ3也为1/3AA或2/3Aa，则Ⅲ1患该遗传病的概率是2/3×2/3×1/4=1/9，A错误；已知Ⅱ2为1/3AA或2/3Aa，若Ⅱ3和Ⅱ4的父母中有一个是患病者，则Ⅱ3基因型为Aa，故后代患病概率=2/3×1/4=1/6，B正确；据题干可知Ⅰ1和Ⅰ2都是携带者，只能判断Ⅱ2为1/3AA或2/3Aa，，但不能确定Ⅲ1患该遗传病的概率是1/6，C错误；若Ⅱ2和Ⅱ3都是携带者，则后代发病率为1/4，D错误。【题目点拨】解答本题的关键是掌握遗传系谱图中遗传病的判断方式，能够根据图中正常的双亲生出有病的女儿判断该病的遗传方式，进而判断相关的个体的基因型，根据选项逐一分析答题。二、非选择题9、脱分化再分化胚状体分化（或发育）生根激素单倍体细胞的全能性染色体加倍乙（或经过染色体加倍）一多缩短育种周期【解题分析】

分析题图：图示表示花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程，其中①表示脱分化形成愈伤组织的过程；②表示再分化过程；X代表胚状体；③表示分化过程；④表示诱导生根过程；最终形成的植株是单倍体植株。【题目详解】（１）由以上分可以知道：①为脱分化过程，②为再分化过程，Ｘ代表胚状体，③表示分化过程，④表示诱导生根过程。（２）在植物组织培养时，通过调节生长素和细胞分裂素的比值能影响愈伤组织分化出根或芽．因此图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过那一条途径主要取决于培养基成分中激素的种类及其浓度配比；由花粉离体培养得到的是植株是单倍体植株，这也说明成熟花粉细胞具有全能性。（３）植株甲是单倍体植株，而单倍体高度不育，因此植株甲只能通过无性繁殖产生后代；要使植株甲可育，需要对其进行染色体加倍处理，这样才能产生可育花粉，进而结实产生后代．乙属于二倍体，可以产生可育花粉，丙属于单倍体，不能产生可育花粉。经过染色体加倍形成的个体属于纯合体，纯合体只能产生一种配子，但该群体植株可产生多种可育花粉。花药培养是单倍体育种的一个重要步骤，而单倍体育种的突出优点是缩短育种年限。【题目点拨】本题考查植物组织培养相关知识，意在考察考生对知识点的识记、理解和掌握程度。10、自交法让其在自然状态下自花授粉收获的种子全为黄色黄色豌豆基因型为Yy【解题分析】

根据题意分析可知，黄色豌豆(YY)和绿色豌豆(yy)的杂交遗传遵循基因的分离定律。F1中取一粒黄色豌豆(甲)其基因型为Y，测交是指杂种子一代个体与隐性类型之间的交配，所以选择表现型为绿色的隐性个体yy与甲一起播种，根据后代表现型推测亲本基因型。而自交更加简便易行，即让豌豆在自然状态下自花受粉，通过后代表现型及其比例，推测亲本基因型。【题目详解】(1)结合实验目的拟定课题名称为：探究黄色豌豆种子的基因组成。(2)探究方法：自交法，即根据黄色豌豆自交后代的表现型及其比例来推测亲本基因型。(3)实验步骤：①取所需种子播种并进行苗期管理；②植株开花时，让其在自然状态下自花受粉；③收集每株植株所结种子进行统计分析。(4)预期实验现象及结论：①若收获的种子全为黄色，说明所播种的黄色豌豆种子的基因型组成为YY；②若收获的种子有黄色和绿色两种，比例接近3：1,说明所播种的黄色豌豆种子的基因型组成为Yy。【题目点拨】本题是一个探究性实验，要确定黄色豌豆种子具体的基因组成，题目已排除了使用单倍体育种和测交的方法，按题目已知的条件也不适合用花粉鉴定的方法，故可采用自交的方法，根据后代性状分离的比例来判断含有几对等位基因，因是探究性实验，预期实验现象及结论时要考虑全面，分析各种可能的情况，如不含等位基因、含一对等位基因(两种情况)和含2对等位基因等。11、恶性疟原虫只有在完美无缺的红细胞中才能生存，镰刀型细胞贫血症和蚕豆病患者的红细胞有缺陷，不利于疟原虫生存近端染色体畸变5【解题分析】

根据题意可知，正常人的体细胞中16号染色体上含有4个a，随着a缺失数目的增加，病症加重。【题目详解】（1）由题意可知，恶性疟原虫只有在完美无缺的红细胞中才能生存，镰刀型细胞贫血症和蚕豆病患者的红细胞有缺陷，不利于疟原虫生存，故镰刀型细胞贫血症、蚕豆病对疟疾有更好的抵抗力。（2）16号染色体属于近端着丝粒染色体。16号染色体缺失1个或2个a基因，属于染色体畸变。标准型（轻型）地中海贫血患者细胞内缺少2个a基因，2个a可能位于同一条染色体上，也可能位于同源染色体的相同位置或不同位置，故对应