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第页共页幼儿园“宪法跟读”情况总结：培养好公民意识！近年来，各个幼儿园都开始重视幼儿的公民意识教育，而“宪法跟读”作为一种新的幼儿公民意识教育形式，备受重视。本文将总结幼儿园“宪法跟读”情况，旨在培养幼儿的公民意识。一、“宪法跟读”在幼儿园的开展情况目前，幼儿园中开展“宪法跟读”活动的情况日益普及。这种活动大多数是由园方安排，由教师引导孩子们跟着教师一起看宪法、唱歌、做手势等形式开展的。在活动中，教师先给孩子们讲解宪法中的基本原则和重要内容，然后再请孩子们一起读。在许多幼儿园中，还会开展“宪法知识竞赛”、“宪法课堂”等形式，以增强孩子们学习宪法的兴趣。二、“宪法跟读”能起到的效果在实践中，“宪法跟读”活动获得了诸多好评。孩子们通过学习宪法中的内容，掌握了一些基本法律知识，提高了自我防范意识。同时，孩子们还能够培养良好的公民素养，学会爱国、遵纪守法、尊重他人等品行，把这些正确的价值观形成好的习惯。通过这种教育方式，能使幼儿形成良好的社会习惯，为未来的成长打下基础。三、“宪法跟读”开展中需注意的问题尽管“宪法跟读”拥有很多的效果，但是在实践中还是会面临一些问题。幼儿园是孩子们第一个集体，跟读活动是否能够落实到孩子日常的生活、学习中，是否能够顺利将孩子转化为法治意识和公民素质极其重要。因此，我们需要注意三个问题：1.活动要有后续：幼儿在活动中学习到了一定的法律知识，但是如果没有后续的教育，孩子们就会忘记很多重要的信息，形成一种“闪光一瞬间”的效果。2.适应孩子们的兴趣：幼儿就像一只动物，本性中喜欢好奇和兴趣，如果我们能够充分挖掘孩子们的兴趣，去满足他们的好奇心，就会让孩子们对活动更加认真和有趣。3.增加家长的参与：家长是幼儿的第一教师，他们的参与和支持对幼儿的成长至关重要，需要引入家长主动参与活动中，促进家长与幼儿共同学习这样的活动，以此提升幼儿的整体素质。四、结语总体来看，幼儿园“宪法跟读”在培良好的公民素质方面起到了重要的作用，但同时也要面临一些问题。教育者需要不断地针对这些问题学习和探索，以期更好地发挥“宪法跟读”在幼儿公民教育中的

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