人教版教学云南省2012年新课标高考备考复习研讨会：生物《DNA是主要的遗传物质》课件

DNA是主要的遗传物质新课标普通高中课程标准实验人教版教科书必修②遗传与进化第三章第一节一、复课引入

（1）、于生活中通过观察发现生物学问题思考:要作为遗传物质需要些什么条件?3）能够指导蛋白质的合成，从而

控制新陈代谢过程和性状4）能够产生可遗传的变异1）分子结构具有相对的稳定性2）能够自我复制，使前后代保持一定的连续性

引导学生认识到染色体在遗传上的连续性和稳定。从而引出本课主题：在染色体的几种成分中，究竟哪一种是遗传物质？（2）、回顾所学知识，进行合理假设蛋白质RNA(少量)DNA染色体成分3、从最后组小鼠尸体上分离出了S型活菌，是S型菌“复活”了么?这些S型菌的后代也是有毒性的S型菌，又说明了什么？4、该实验中各组分别能得出什么结论？思考：

1、在第四组中，死亡小鼠体内，有无R型细菌，若有，多还是少？

2、被杀死的S型细菌为什么没有了致病性，是什么变性了？DNA可不可以变性，有什么特点？实验结论：在第四组实验中，已经被杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质----“转化因子”。且这种性状的转化是可以遗传的。S型菌内的转化因子到底是什么？DNA蛋白质RNAS型菌的化学成分糖类脂类其他物质探究S型细菌体内到底哪种化学物质是

“转化因子”（遗传物质）S型细菌体内的蛋白质是“转化因子”思路：将S型细菌体内的蛋白质单独提

取出来，与活R型菌混合注入

小鼠体内，看其是否发生转化。①若单纯蛋白质就能使R型细菌发生“转

化”，且转化形状能遗传；（结果）

则蛋白质是“转化因子”。

（结论）预期实验结果（现象）及结论：②若单纯蛋白质不能使R型细菌发生“转

化”；（结果）

则蛋白质不是“转化因子”。（结论）实验课题：实验假设：进行实验：实验二

——艾弗里及其同事的

肺炎双球菌体外转化实验DNA蛋白质RNAS型活菌的化学成分糖类脂类DNA水解物

分别与R型活菌混合培养RRRRRRRSS实验二

——艾弗里及同事的肺炎双球菌体外转化实验1.对比各组发现只有混合加入了S型菌完整DNA的组才能发生转化，说明了什么？2.此实验最后通过什么确定菌体类型？（菌落形态）3.加入DNA水解酶的组有何作用？（进一步反证，使实验结果更可靠）4.这个实验与第一个体内转化实验有什么关系实验结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，也就是说，DNA才是遗传物质，而蛋白质等其他物质不是遗传物质。（纠正了一个生物界的错误的普遍共识）实验三

——赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验（含S）（含P）1．如何使噬菌体标记上放射性？2．35S标记的组，主要在上清液中检测到放射性，32P标记的组，却主要在沉淀中检测到放射性，说明了什么？3.为何35S标记的组沉淀中有少量放射性，而32P标记的组上清夜中也有少量放射性？4．细菌裂解后，释放出的大量子代T2噬菌体中，可以测到32P标记的DNA，但却不能测到35S标记的蛋白质，这又说明了什么？确立将DNA和蛋白质等物质区分开，直接、单独的观察各自作用的关键思路

实验三

——赫尔希和蔡斯的

噬菌体侵染细菌的实验实验结论：在噬菌体中，亲代和子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。也就是说，子代噬菌体的各种性状，是通过亲代的DNA遗传给后代的，因此DNA才是真正的遗传物质。思考：此实验能否直接说明蛋白质不是遗传物质？DNA是唯一的遗传物质吗？

有些病毒（如烟草花叶病毒），它们不含有DNA,

只含有RNA和蛋白质。在这种情况下，RNA和蛋白质哪个起着遗传物质的作用？

若出现①结果则仅RNA是遗传物质；

若出现②结果则仅蛋白质是遗传物质；

若出现③结果则RNA和蛋白质都是遗传物质

教师指出:RNA是遗传物质①仅RNA能使烟草产生原样病斑

②仅蛋白质能使烟草产生原样病斑

③RNA和蛋白质都能使烟草产生原样病斑预测结果：（现象）烟草花叶病毒不含DNA，只有RNA和蛋白质，如何确定其遗传物质是什么？提出问题：烟草花叶病毒的遗传物质是RNA作出假设：思路:烟草花叶病毒的RNA和蛋白质区分开，直接地、单独地去观察他们各自的作用，从而判断谁才是遗传物质设计实验：课题：探究烟草花叶病毒的遗传物质是什么？得出结论：培养学生将所学科学研究的关键思路实际运用于设计实验的能力生物界细胞生物非细胞生物RNA病毒:艾滋病病毒(HIV逆转录)、流感病毒（如禽流感，猪流感，现称甲型H1N1病毒，逆转录）、SARA（不逆转录）毒、登革热病毒、甲肝病毒、烟草花叶病毒及类病毒等噬菌体、乙肝病毒、天花病毒等原核生物:细菌、支原体、衣原体、蓝藻、放线菌等真核生物:植物、动物、原生生物、真菌遗传物质是RNA遗传物质是DNA朊病毒:蛋白质①知识回顾总结三、归纳总结1.列表比较DNA是主要的遗传物质的实验证据从S型活细菌中提取的DNA、蛋白质和多糖，分别与R型活细菌培养液混合培养仅加入DNA，才能使R型活细菌转化为S型，且能遗传。用DNA酶处理的DNA失去转化作用DNA是遗传物质,蛋白质等物质不是用同位素32P标记DNA，35S标记蛋白质，来证明只有噬菌体的DNA进入细菌体内，完成遗传作用带有同位素32P的DNA进入细菌内完成遗传作用DNA是遗传物质从烟草花叶病毒中提取RNA和蛋白质，分别感染烟草只有RNA才能感染烟草RNA是遗传物质①设计思路都是:设法把DNA(RNA)与蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA(RNA)的作用②都遵循了对照原则②知识拓展升华2.本课理念——掌握科学家们科学探究的一般过程提出问题得出结论分析结果设计实验作出假设1、课堂例题：

四、巩固提高

二、判断题：（1）关于肺炎双球菌转化实验的说法正确的是（）A、格里菲思转化实验使用了两种肺炎双球菌，其中S型细菌有毒，光滑。B、艾弗里转化实验中，艾弗里提取的DNA为纯净的DNAC、R型细菌之所以转化为S型细菌，是由于S型细菌DNA进入了R型细菌并且成功表达,转化也是一种基因重组。D、肺炎双球菌转化实验证明了DNA是主要的遗传物质C（2）蛋白质不是遗传物质的原因之一是()

A.它的含量很少B.它不能自我复制

C.它与新陈代谢无关D.它的种类很多B

（3）地球上的一切生物的遗传物质都是()

A.核酸B.脱氧核糖核酸或核糖核酸

C.脱氧核糖核酸D.脱氧核糖核酸和核糖核酸A

二、判断题：（若是错误的，指出错处）1.由于染色体位于细胞核内，所以生物的遗传就是指细胞核遗传。2.噬菌体侵染细菌的时候，整个进入细菌的体内，其蛋白质和DNA共同进行子代噬菌体的复制。3.人的细胞中既有DNA也有RNA，因此DNA和RNA都是人的遗传物质。4.DNA的载体只有染色体。答案：1234（X）（X）（X）（X）2、课后作业：（2）某科研小组对禽流感病毒的遗传物质进行如下实验：实验原理：略实验目的：探究禽流感病毒的遗传物质是DNA还是RNA。材料用具：显微注射器、禽流感病毒核酸提取物、活鸡胚、DNA酶、RNA酶。实验步骤：第一步

；第二步在

的条件下培养；第三步分别从培养后的鸡胚中抽取样品，检测是否产生了禽流感病毒。请将与实验相关的内容填入下表：注射的物质实验现象预测（有无禽流感病毒产生）相关判断（禽流感病毒的遗传物质）第一组如果

；如果

；则

是遗传物质则

是遗传物质第二组如果

；如果

；则

是遗传物质则

是遗传物质3