生理基础课件

生理基础

人体从出生至成熟，在解剖生理方面，有很多明显的变化。人一出生虽然就已经具有人体的基本结构和生理功能，正如俗语所说：“麻雀虽小，五脏俱全”。但幼儿并不“成人”的缩影，他们有其独特的生理特征。

本章主要介绍幼儿各系统结构和功能的特点，阐述符合幼儿八大系统和感觉器官生长发育的卫生保健措施。这部分内容是《学前卫生学》的重要理论基础。第一节小儿的生理特点

小朋友，起得早，大家快来做做操，张开小嘴深呼吸，揉揉鼻子吸吸气，洗洗小脸提提神，脖子脖子扭一扭，手臂伸一伸，小手拍一拍，腿儿踢一踢，膝盖蹲一蹲，小脚跳一跳，天天锻炼身体好，脑袋更聪明，做个新世纪小主人。

人体的基本形态

人体从外形上可分为头、颈、躯干和四肢四部分（见图）。图1人体的内部器官

看看接下来的几张图片，你认识它们吗？想一想：人体是由哪些基本结构组成的，它们的关系是怎样的？细胞组织器官系统人体的基本结构细胞：基本结构和功能单位↓组织↓器官↓系统↓人体幼儿各大系统特点及卫生保健

一、运动系统二、呼吸系统三、循环系统四、消化系统五、排泄系统六、内分泌系统七、神经系统八、生殖系统九、感觉器官（一）运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。组成人体的骨骼共有206块，骨的形态各异。

图：人体全身骨骼图：骨的形态一、运动系统骨连结：骨与骨之间的连结称为骨连结。因为人体各部分骨的功能不同，骨连结的方式也不同。骨连结不动连结微动连结关节（1）、不动连结：颅骨（图：颅骨连结）（2）微动连结：椎骨（图：脊柱）

（3）关节：关节头、关节窝。

(图：关节)骨骼肌：骨骼肌是运动系统的动力部分。（1）不断增长（二）小儿运动系统的特点营养、阳光、运动1、骨骼的特点让孩子适当晒太阳。促进骨中钙盐的沉积运动（2）腕骨

腕骨多由软组织组成，比较柔软易折,在十岁左右才能全部钙化。力量不足，幼儿的手劲儿小，为他们准备的玩具要轻。（3）髋骨未长结实防止从高处往下跳柔软的骨骨的成分无机盐有机物特点成人2/31/3硬度大、弹性小

儿童1/21/2硬度小、弹性大无机盐：（钙盐）赋予骨骼硬度、脆性有机物：（蛋白质）赋予骨骼弹性、韧性水（4）硬度小、弹性大、易变形正确的坐姿、站姿青枝骨折（5）生理弯曲逐步形成，不良姿势脊柱易变形（2）大肌肉发育早，小肌肉发育晚2、婴幼儿肌肉特点（1）易疲劳在锻炼大肌肉的同时，要注意小肌肉的训练。（穿珠、拾豆、系扣子、使勺子和筷子等）（1）肘关节韧带较松，易拉伤3、关节和韧带发育特点勿猛力拉扯1、赵女士的女儿今年5岁，正上幼儿园大班。一次偶然的机会，赵女士去接女儿时发现老师正在组织小朋友进行拔河比赛。赵女士不禁担心，孩子这么小，身体还没发育完全，会不会用力过大拉坏了呢?案例分析题

幼儿的骨骼、关节还很娇嫩，拔河时很容易使关节受损。拔河时用力很大，肌肉需要大量的养分，而幼儿的肌肉易感到疲劳。

可以组织一些以趣味性为主，锻炼儿童柔韧性、协调性的运动，如跳绳、踢毽、球类及各种游戏等。

足弓缓冲行走时对身体的震荡。（2）脚底韧带和肌肉不结实运动适量、合适的鞋防止扁平足幼儿走路时，不可过度负重，站立和走路时间不宜过长，促进骨中钙盐的沉积幼儿运动系统的卫生保健主要体现在以下五个方面。

幼儿运动系统的卫生保健二、呼吸系统（一）呼吸系统由呼吸道和肺组成。呼吸道包括鼻、咽、喉、气管、支气管，肺是气体交换的场所。图：呼吸系统模式图呼吸系统简介：鼻：是呼吸道的开始部分，也是嗅觉器官。咽：是呼吸和消化系统的共同通道。喉：是呼吸通道也是发音器官气管与支气管：气管与支气管管壁内覆盖着有纤毛的黏膜，能分泌黏液，粘住空气里的灰尘和细菌。肺：位于胸腔内、心脏的两侧。是气体交换的场所。CO2从血液进入肺泡（二）小儿呼吸系统的特点

1.鼻腔的特点及保育特点：鼻腔短小、狭窄，黏膜柔嫩，容易感染和鼻塞。保育方法：1、鼻塞的正确处理：2、擤鼻涕的正确方法：生活小百科小儿爱打呼噜？腺样体肥大睡姿--鼻腔堵塞后导致用口呼吸1、影响婴幼儿的睡眠和进食。2、易给病菌造成入侵的条件，易引起鼻炎、扁桃体炎、喉炎等。3、长时间用口呼吸，会引起上唇翘起，开唇露齿。4、因呼吸浅，肺部扩张不全，可致“漏斗胸”5、吃饭时忙于喘气，则“囫囵吞枣”，日久消化不良，易患贫血。7、氧气和营养供应不足，身心发育均受影响。张口呼吸的危害：2.喉特点：

小儿的喉腔十分狭窄，若发炎肿胀就可能引起呼吸困难，喉炎是急症。声带不够坚韧，不注意保护容易变“哑嗓子”。保育方法：要注意保护小儿的嗓音，唱歌的场所要空气新鲜，避免尘土飞扬。3、肺（1）年龄越小，呼吸越快。幼儿新陈代谢旺盛，机体需氧量相对比成人多，但幼儿呼吸表浅，每次呼吸量少，只有通过增加每分钟呼吸的次数来满足需要。表：不同年龄的儿童每分钟呼吸次数年龄新生儿1岁1～3岁4～7岁8～14岁呼吸次数／min

40~4430242220（2）空气污浊，易患肺炎。幼儿呼吸系统的卫生保健

幼儿呼吸系统的卫生保健主要体现在以下五个方面。图：幼儿呼吸系统的卫生保健三、循环系统（一）循环系统是一个封闭的、连续性的管道系统，包括血液循环系统和淋巴系统（见图）。图：循环系统示意图动力器官

心脏

1、位置和形状2、结构心脏位置示意图心脏结构示意图血液的成分及主要功能血液由液体的血浆和悬浮于其中的血细胞组成。红细胞和血红蛋白减少到一定程度就称为贫血。血液的主要功能包括了：1、血浆2、红细胞3、白细胞4、血小板血液示意图血浆和血细胞示意图淋巴循环：由淋巴管和淋巴结组成，淋巴结具有吞噬细菌的作用。可触及浅表的淋巴结（1）年龄越小，心率越快（二）小儿循环系统的特点（2）锻炼可以强心运动强度要适当1.心脏（3）预防动脉硬化应始于儿童突出一个“早”字新视野

英国一位前世界马拉松赛冠军于70岁因癌症去世后，医生发现他的心脏比正常人约重30％，送血管道——冠状动脉约粗1倍。这样的心脏收缩起来自然非常强劲有力，每次跳动输送到全身的血液要比普通人成倍地增加。所以，虽然跳得少，可由于血多，也能满足身体的正常需要了。

2、血液(1)儿童时期血液总量增加很快。饮食中缺少蛋白质和铁易发生缺铁性贫血。人体缺少维生素B12和叶酸可引起营养性巨幼细胞性贫血。（2）环境污染，用药不当，都是小儿患“白血病”的诱因。3、淋巴结

（1）小儿淋巴结发育未成熟，屏障作用较差，感染易于扩散，局部感染就可使淋巴结发炎、肿大，甚至化脓。12-13岁时淋巴结才发育完善。（2）若全身淋巴结普遍肿大，那就可能是全身性疾病的信号，不是小毛病。幼儿循环系统的卫生保健幼儿循环系统的卫生保健主要体现在以下五个方面（见图）。图：幼儿循环系统的卫生保健四、消化系统

机体进行生命活动不仅需要氧气，还必需不断摄取营养物质，作为生长、修补和更新组织的材料以及供给人体活动所需要的能量。食物必须先在消化道内加工分解成为结构简单的小分子物质，才能被机体吸收和利用。

(一)消化系统由消化管和消化腺组成。图：消化系统模式图

消化系统：消化管物理性消化作用消化腺化学性消化作用食品加工管道口腔咽食管胃小肠大肠唾液腺胃腺肠腺肝脏胰腺肛门1、牙齿（二）小儿消化系统的特点保护乳牙和六龄齿?乳牙萌出六龄齿萌出漱口和刷牙营养、阳光适宜的刺激避免外伤，不咬硬东西（2）如何保护好乳牙治鼻塞：喂奶时：换牙时：改毛病：（3）预防牙齿排列不齐口腔浅，易流涎原因及功能注意病理性流涎2、唾液腺

婴儿唾液分泌增加，但口腔还浅，又不会及时把口水咽下去，所以常常流口水。《天狗》剧照3、胃水平，且贲门松弛，易漾奶吃奶后，竖直抱起，轻拍后背注意喂奶频率：3-4小时抱起喂奶4、肠（1）小肠是营养物质的主要吸收场所（2）婴儿“肠绞痛”（3）“肠套叠”是急症（4）培养良好的排便习惯（4）培养良好的排便习惯定时排便不久坐便盆多吃蔬菜、水果胃结肠反射5、肝脏肝糖原储存量少易出现“低血糖症”五、泌尿系统：（一）构成排泄系统肾脏输尿管膀胱尿道泌尿输尿储尿排尿

肾脏是人体主要的排泄器官，形状似蚕豆，左右各一，它与输尿管相通（见图）。图：肾冠状切面泌尿系统图：泌尿系统1、排尿：无约束（二）小儿泌尿系统的特点有约束训练幼儿有控制地排尿大脑皮质功能不完善2、尿道短，易发生上行性感染注意外阴部清洁护理适时穿封裆裤多饮水——冲刷作用3、注意观察尿4、肾脏发育尚未完善饭菜口味淡一些幼儿排泄系统的卫生保健幼儿排泄系统的卫生保健主要体现在以下六个方面（见图）。图：幼儿排泄系统的卫生保健六、皮肤：兼职器官有哪些结构？有哪些功能？有哪些特点？（一）结构表皮真皮皮下组织附属器官：毛发、皮脂腺、汗腺

1、屏障内部水分、电解质等丢失外界有害物质侵入触、压、痛、热、冷（二）功能2、感觉：3、调节：辐射、传导、对流、蒸发汗液4、排泄：代谢的废物1、薄嫩（三）幼儿皮肤的特点①保护功能弱；②易擦伤①保持皮肤清洁勤洗澡、洗头；剪指甲使用婴幼儿专用清洗剂、护肤品②衣着柔软、卫生2、调节功能差受凉或中暑细心照顾幼儿，及时添减衣物加强锻炼，增强适应能力多进行户外活动（3）渗透作用强易中毒远离刺激性强的物品勿用化妆品擦涂外用药注意剂量和浓度七、内分泌系统：化学信使内分泌系统有哪些调节作用？生长发育性成熟物质代谢75种激素（一）主要腺体脑垂体甲状腺、甲状旁腺胸腺肾上腺胰腺性腺

人体主要内分泌腺分布图内分泌疾病一般分为两类？内分泌功能亢进内分泌功能不足（1）生长激素（二）特点及保育措施夜间分泌旺盛组织好睡眠1、脑垂体-人体最重要的内分泌器官（2）生长激素巨人症侏儒症侏儒症巨人症甲状腺激素缺碘注意补碘新陈代谢生长发育神经系统兴奋性作用2、甲状腺—人体最大的内分泌腺（1）“克汀病”或“呆小症”孕妇可经常吃海带、紫菜等含碘丰富的食物。（2）小儿也可以得“甲亢”：“甲亢”是甲状腺功能亢进的简称，又名突眼性甲状腺肿。小儿患“甲亢”较成人少得多，得病的大多是6岁以上的学龄儿童。八、免疫系统：防御机构（一）什么是免疫？——详见第四章识别和排除进入体内的抗原性异物（二）免疫的功能防御感染免疫监视自身稳定1、非特异性免疫功能尚未完善皮肤黏膜的屏障作用吞噬细胞的防御作用血脑屏障作用（二）小儿免疫系统的特点合理的营养适当的锻炼，增强体质讲究卫生2、容易得传染病正常进行预防接种不正常免疫反应低下反应超常易过敏艾滋病HIV感染3、变态反应性疾病为常见病远离致敏原九、眼睛：视觉器官眼睛由眼球和一些附属部分组成。1·眼球眼球壁内容物：房水、晶状体、玻璃体眼睑、结膜、泪器、眼外肌内：视网膜中：虹膜、睫状体外：角膜、巩膜2·附属睫状体3、立体视觉双眼视差1、生理性远视：5岁前（二）小儿眼睛的特点2、晶状体有较好的弹性眼与书距离适当3、尽早发现斜视和弱视早治疗——详见第三章第三节十、耳朵：听觉器官兼司平衡1·结构外耳中耳：鼓膜、鼓室、听小骨内耳：耳蜗、半规管、前庭：耳廓、外耳道淋巴液：听觉淋巴液：平衡（1）耳廓易生冻疮2、婴幼儿耳朵的特点及保育冬天注意头部保暖，免生冻疮（2）外耳道易生疖洗头时注意避免污水流入耳道掏耳屎勿损伤外耳道（3）咽鼓管短宽，易患中耳炎教幼儿正确擤鼻涕（4）对噪音比较敏感减少噪音环境炮竹声戴耳机十一、神经系统——人