高二英语外研版教师用书：Module2SectionⅢGrammar含解析

学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精学必求其心得，业必贵于专精动词。ing形式(Ⅰ)语境自主领悟先观察原句后自主感悟1.Will,stillwatching,sawthecatbehavecuriously。2.Whenithadgonepasthecrossedtheroad，keepinghiseyesonthespotwherethecathadbeeninvestigating。3。Whilesittingbyapool，Ferdinandseesafrog。4.Beforeleavinghiskingdom,hecallshissontohim.5。Notknowingheraddress,Ican’twritetohertoexpressmygratitude。6.Havinglivedwiththegirlfor5years，weallknowherverywell。1.六个例句中动词.ing形式的逻辑主语都是句子的主语.2。由句5可知,动词。ing形式的否定式是在其前加not。3。在句3中,动词。ing形式短语前用while,为了强调与谓语动词的动作同时发生；在句4中,动词.ing形式短语前用before，为了强调在谓语动词的动作之前发生。4。由句6可知，动词。ing形式的完成式为havingdone.一、动词­ing形式作状语的基本用法动词。ing形式作状语时可以表示时间、原因、条件、让步、结果、方式或伴随动作，作方式状语和伴随状语时可以变为并列分句，作其他状语时也可以变为相应的状语从句。它的位置比较灵活,可以置于句首、句中或句末，有时用逗号分开,有时不用。一般来说，作时间、原因、条件或让步状语时，通常位于句子的前部；作结果、方式或伴随状语时，通常位于句子的后部.状语类型例句时间Hearingthegoodnews，theywentwildwithjoy。(＝Whentheyheardthegoodnews,theywentwildwithjoy.)听到这个好消息，他们高兴得发了狂。原因Gettinguplate,hemissedtheearlytrain.(＝Becausehegotuplate,hemissedtheearlytrain.)由于起床晚了，他没有赶上早班火车。条件Turningtotheleft，youwillfindtheschool.(＝Ifyouturntotheleft，youwillfindtheschool.）向左拐，你就会发现那所学校。让步KnowingwhereIlive，henevercomestoseeme。（＝AlthoughheknowswhereIlive,henevercomestoseeme。)尽管知道我住哪里，但他从来也没有来看我。结果Theboyfelloffhisbike,breakinghisleftarm.（＝Theboyfelloffhisbikesothathebrokehisleftarm。）男孩从他的自行车上摔了下来，弄折了他的左胳膊。方式Hecamerunningintotheroom.(＝Hecameandranintotheroom.）他跑进屋来。伴随Hesatatthetable，readingamagazine。（＝Hesatatthetableandreadamagazine。)他坐在桌子旁,读着一本杂志。［即时训练1]用动词.ing形式改写下面的句子①Ifyoureadcarefully，you'lllearnsomethingnew。→Readingcarefully,you'lllearnsomethingnew.②Ashewasverytired,hecouldn'twalkanyfurther。→Beingverytired，hecouldn'twalkanyfurther.③Althoughheworkedashardashecould，hedidn'tpasstheexam.→Workingashardashecould,hedidn’tpasstheexam.二、动词.ing形式的时态和语态1．在逻辑上，当动词。ing形式表示的动作和句子谓语动词表示的动作（几乎)同时发生时用一般式;当动词­ing形式表示的动作发生在句子谓语动词之前时用完成式。Seeingthestrangercomingtowardshim，littleTomranawayasfastashecould。看见陌生人朝他走来，小汤姆尽可能快地跑开了.（see和run几乎同时发生)HavingstudiedEnglishforthreeyears,hecouldreadbriefstoriesinEnglish。由于学习了三年英语，他能用英语读简单的故事.（study发生在read之前）2．在逻辑上,当句子的主语执行动词。ing形式表示的动作时，动词.ing形式用主动式；当句子的主语承受动词­ing形式表示的动作时,动词.ing形式用被动式.Helistenedtothetape，makingnotesnowandthen.他听着磁带，偶尔记笔记。（he执行make表示的动作）Beingcalledbyastranger,herealizedwhathadhappened。由于一个陌生人打电话，他意识到出事了。（he承受call表示的动作）[即时训练2]用动词­ing形式完成句子①Havingwrittenanimportantletter（写完一封重要的信后），Ilistenedtothemusicforawhile.②Beingwelltakencareof(受到了很好的照顾),sherecoveredquickly。三、动词­ing形式作状语时需注意的几个问题1．动词。ing形式作状语时，有时前面可用一个连词或介词，表示强调或出于表达需要。常用的词有：when，while,after,before,if，unless，though/although等.“从属连词＋动词­ing形式”可以视为状语从句的省略。Don’ttalkwhilehavingdinner（＝whileyouarehavingdinner)．吃饭时不要说话。Thoughworkinghard(＝Thoughheworkedhard),hecouldn'tearnenoughmoneytopayoffhisdebt。尽管努力工作，他也不能挣到足够的钱还清债务。2．动词.ing形式的否定形式是在其前加not或never。Shewaspuzzled，notknowingwhathadhappened。她迷惑了，不知道发生了什么。Nothavingtriedhisbest,hefailedintheexam。由于没有尽最大努力，他这次考试没通过。3．动词。ing形式与不定式作结果状语时的比较动词.ing形式作结果状语，表示自然而然的结果.而不定式作结果状语则表示出乎意料的结果,且常与only连用。Heranalltheway,reachingtheschooloutofbreath。他跑了一路，到达学校时上气不接下气。YesterdayIwenttoseehim，onlytolearnthathehadgoneabroadtwodaysago。昨天我去看他，结果了解到他两天前已经去了国外。4．动词­ing形式与独立主格结构作状语时的比较动词。ing形式作状语时，其逻辑主语要与主句的主语相一致,如果不一致,通常要在动词。ing形式前加上它自己的逻辑主语，这种带逻辑主语的动词。ing形式被称为独立主格结构。Arrivingatthestation,hefoundthetrainhadleft。到达车站时，他发现火车已经开走了.（he是arriving的逻辑主语)Shewalkedalongthepath，herdaughterfollowingclosebehind.她沿着小路走，其女儿跟在后面。(following的逻辑主语是herdaughter,而不是句子的主语she)5．有少数动词­ing形式并不表示句子主语的动作，而是表示说话人的态度，被称作独立成分，它不受句子主语的限制。常见的有：generallyspeaking一般来说；judgingfrom/by根据……来判断；considering考虑到，鉴于;supposing假设等.Generallyspeaking，themoreyoupractise，themoreskillfullyyoucanwriteinEnglish。一般来说,你练习越多,用英语写作就越熟练。[即时训练3]用动词。ing形式完成句子①Althoughworkinghardfrommorningtillnight（虽然从早到晚拼命干）,hisfatherdidn’tgetenoughfood。②Notknowinghowtodealwith(不知道如何应对)thedifficultsituation,heturnedtohisteacherforhelp。Ⅰ。单句语法填空1．Whilewalking（walk)inthestreet，Isuddenlyheardsomeonecallingmynamefrombehind.2．Theboycame，rushing（rush)intotheteacher’sofficewithhistestpapersinhishand。3．The30。year.oldathletewontwogoldmedalsintheOlympicGames，becoming(become)anationalheroagain.4．Martinsentashortmessagetohisfriend，Tony，hoping(hope）toborrowsomemoneyfromhim。5．Following（follow）yourteacher’sadvice，youwillmakegreatprogresssoon.6．Thegovernmenthasintroducedanewprogram，allowing（allow）thechildreninthecitytoreceivegoodeducation.7．Havingspent（spend）nearlyallourmoney，wecouldn'taffordtostayatahotel.8．Judging(judge）fromhisexpression，hewasfrightenedofspiders.9．Beingtalked(talk）to，youshouldlookintotheeyesoftheperson.Ⅱ.单句改错1．Heardthebadnews，shecouldn’thelpcrying.Heard→Hearing2．Notknowheraddress，wecan'tgetintouchwithher.know→knowing3．Itrainedheavily，causedseverefloodinthearea.caused→causing或caused前加and4．Seenfromhere，youwillgetawonderfulviewofthecity.Seen→Seeing5．Generallyspeak，facialexpressionsarehelpfulwaysofcommunicationaswell.speak→speakingⅢ。完成句子1．Hearingthebadnews(听到这个坏消息)，Maryfeltverysad.2．The