人教版八年级上册第二单元复习

语文·新课标（RJ）单元复习二语文·新课标（RJ）第二单元┃复习重点┃复习重点┃1.识记课文中的重要词语；理解文中的重点语句。2.掌握描写人物的常用方法。3.了解记叙、描写等表达方式。4.揣摩记叙文的语言特点，初步感受语言风格。5.注意抓住文章的线索。6.综合性学习：让世界充满爱。语文·新课标（RJ）第二单元┃基础积累┃基础积累┃sǒnglǎn

sāng

xiè

dàngqì

tā

pèi

zhì

zhuó语文·新课标（RJ）第二单元┃基础积累2.根据拼音写汉字。chuāng(

)疤

jié(

)问狼jí(

)tuí(

)唐尴gà(

)烦zào(

)愧zuò(

)取dì(

)吊yàn(

)jì(

)俩疮诘藉颓尬躁怍缔唁

伎

语文·新课标（RJ）第二单元┃基础积累3.下面各组词语分别有一个错别字，请找出来并改正。(1)絮说

赋闲

醒悟

长途拔涉________改为________(2)渴暮

蹒跚

骷髅

鸡零狗碎________改为________(3)踌躇

增恶

镶嵌

生死祸福________改为________(4)霹雳

闲聊

迟钝

微不足到________改为________(5)噩耗

唏嘘

荒辟

情郁于中________改为________“拔”“跋”“暮”“慕”“增”“憎”“到”“道”“辟”

“僻”

语文·新课标（RJ）第二单元┃基础积累絮絮叨叨地说凄惨暗淡，不景气能干活的意思语文·新课标（RJ）第二单元┃基础积累担惊受怕的样子外出到城里谋生语文·新课标（RJ）第二单元┃基础积累B[解析]

“触目伤怀”的意思是“看到(家庭败落的情况)心里感到忧伤”，用在这里不当。

语文·新课标（RJ）第二单元┃阅读理解阅读下文，回答问题。腾一只手帮助别人①他是我这辈子最敬佩的一位老人。说他是老人，我觉得不太合适。他虽然67岁了，可他的心理年龄可能除以2还要再小一点，至少比我要年轻一些。②我们同事十年，真正接触可能没那么久，两千多人的一个大厂，不是谁都认识谁的，不过我们都认识，因为都喜欢写东西，只是我个性比较孤僻，同时觉得自己定力不够，怕别人的话别人的思想影响了自己的心情，所以不太愿意与人接触。┃阅读理解┃语文·新课标（RJ）第二单元┃阅读理解③记得第一次是他先跟我打的招呼，我在等厂车，他过来跟我说，这几本书借给你看，看完了我再给你借，如果你想要看什么书我也可以帮你借。我很意外，也很感动，我那时跟他话都没说过，他居然这么热心，我想这世界上怎么会有这么好的人，这么善良的人。④后来熟悉了，才知道世界上真的有那么善良的人。他甚至会在我们食堂门口贴一张告示，告诉想要办公园年卡的，或者办公交卡等等什么的同事到他那儿登记，免费代办，实际上他只是一个普通的工人。语文·新课标（RJ）第二单元┃阅读理解⑤我们工厂是个化工厂，污染很严重，生癌症的人很多，平均一年走12个，一个月一个，只要有同事走了，不管熟不熟，他都会主动跑过去跟家属说，需要我做什么，尽管说。帮人跑殡仪馆是他做得最多的事，后事完了再帮悲伤的家属处理一切琐事。我没统计过，所以不敢妄言，不过我们厂里80%以上的死者家属应该接受过他的帮助。⑥我们成了忘年交。知道了他其实并不像外表上看到的那么快乐。他的老婆得了癌症，开了三次刀，病情稳住了；他的儿子有精神残疾，一直在家，他是上山下乡的老知青，上海还有一个老母亲，去年刚去世。我始终认为，一个人只有自己经历过苦难，才会真正从内心里同情别人，发自肺腑地帮助别人。他从来不会跟人提这些事，他总是像一只快乐的蝴蝶在别人面前翩翩起舞。语文·新课标（RJ）第二单元┃阅读理解⑦他以前经常说我看不起他，我很奇怪，我说我很尊敬你的呀！他说，人家只要有事就叫他帮忙，我有事从来不叫他做，这不是看不起是什么。这是我这辈子听到的最温情的话了，一直铭记在心。⑧我辞职后做导游，因为家在郊区，有时候早上赶得很急，没办法经常要提前一天住在市区，所以经常要去朋友家借住。他有一天给我打电话，说，我把我们家的自行车库给你改装了一个小房间，只有一张床，没有厕所，没有洗手间，希望你将就，不要嫌弃。我去睡了，床很小，可是很干净，放不下桌子他给我放了两个纸箱，一纸箱书，一纸箱满满的全都是零食和饮料，门口给我安了一盏灯，床头又给我安了一盏灯，说让我看书方便。语文·新课标（RJ）第二单元┃阅读理解⑨他那时已经提前内退了，在邵逸夫医院的手术室当门卫，我每次去，都是先到医院去找他，跟他聊会儿，看他做事，在手术室门口等着的家属大都悲伤、难过、焦急，心怀忐忑，六神无主，他常常在那儿安慰他们，替他们出主意，介绍好医生，我总是在那儿默默看着。记得有一年送我父亲进了手术室，我也是一个人站在门口止不住地失声痛哭，知道手术没危险，就是觉得那么坚强的父亲老了，用那么一种无助的眼神看着我，心里难受，很想有人安慰一下。语文·新课标（RJ）第二单元┃阅读理解⑩我很少去参加朋友聚会，他经常批评我，可是只要是他组织的聚会，多远我都要去，每次都是他请客。这些年他得了不少的荣誉，当然也有奖金，他总说，荣誉是集体的，奖金是大家的，奖状是自己的，所以得来的奖金都要请客。有一次我没去成，他说我欠他一顿饭，第二次我下了很大的决心，来回赶了4小时的路跑到他指定的餐厅请他吃饭，吃完了，他抢着把钱付了。我说，我这辈子永远欠你一顿饭。他笑了，说是的，你得永远欠着。⑪他常常会给我打电话，问问我好不好，家人好不好，所有的节日都要打，每次都是笑声爽朗。他自己总结了16字：苦中作乐、知足常乐、助人为乐、自得其乐。我常常铭记在心。我偶尔会给语文·新课标（RJ）第二单元┃阅读理解他打个电话，他每次都极其开心，说老朋友，谢谢你的关心，我还健康地活着。⑫我有时跟他开玩笑，说，你得多活几年，以后我的后事也交给你了，你火葬场那么熟，让他们给我开个后门，活着没有享受过特殊待遇，死了让我享受一下。他也笑，说，只怕我活不了你那么久。不过，你是我的偶像，我那么崇拜你，我死了，你花圈要送个给我的。我说，这倒没有问题，问题是你死了万一没人通知我，那怎么办？我怎么送？要不然趁你现在还能亲自接收时先送了。他大笑，说，这倒是个好主意，可惜我老婆不会让我带进家门。⑬人有两只手，一只手帮助自己，一只手帮助别人。快乐了别人，更快乐了自己。语文·新课标（RJ）

1.选文第①段中“他是我这辈子最敬佩的一位老人”这句话在文中有何作用？[答案]引起下文。2.文章运用哪些描写方法来塑造这位老人？(不少于两种，请分别举出一例)[答题指导]描写人物的方法分类：①外貌描写；②动作描写；③语言描写；④神态描写；⑤心理描写。作用：表现人物的身份、性格、心理、精神面貌等特点，揭示人物的性格特点。第二单元┃阅读理解语文·新课标（RJ）[答案](示例)语言描写：他说，人家只要有事就叫他帮忙，我有事从来不叫他做，这不是看不起是什么。动作描写：他总是像一只快乐的蝴蝶在别人面前翩翩起舞。3.作者在文章中叙述了“他”的好多事情，请用简练的语言概括最令你感动的一件事。[答案]示例：他给“我”腾出一间小房子，考虑得十分周到。4.文章第⑦段“这是我这辈子听到的最温情的话了”这句话中“最温情的话”是哪句话？[答案]人家只要有事就叫他帮忙，我有事从来不叫他做，这不是看不起是什么。第二单元┃阅读理解语文·新课标（RJ）5.请将下面的读书卡片填写完整。读书卡片文章题目：《腾一只手帮助别人》精彩语句：①苦中作乐、知足常乐、助人为乐、自得其乐。②人有两只手，一只手帮助自己，一只手帮助别人。快乐了别人，更快乐了自己。我的启示：_____________________________________[答案]示例：送人玫瑰，手留余香。在生活中，我们要多为别人着想，既给他人带来帮助，又会让自己的生活充满快乐。第二单元┃阅读理解语文·新课标（RJ）第二单元┃综合性学习“做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。”在今年国庆节来临之际，某班准备召开“祖国在我心中”的主题班会，请你完成以下任务。(1)为营造活动氛围，请你拟写一则宣传标语张贴在教室里。[答题指导]拟写宣传标语1.运用修辞，修辞是语言艺术的花朵，可使广告、标语和短信生动形象，活泼多姿，增强感染力。2.注重押韵，读来上口，易记易诵。3.力求简洁，结构简明醒目，语言简练通俗，既能给人以视觉的整齐美，又便于记忆，加深印象。

[答案]示例：弘扬爱国精神，建设伟大祖国。┃综合性学习┃语文·新课标（RJ）第二单元┃综合性学习(2)主题班会上需要讲述你最崇拜的爱国人士的小故事，你打算讲谁呢？试将主要内容写下来。[答案]示例：1931