重庆市梁平区2021-2022学年七年级上学期期末语文（B卷）试题（ 含答案解析 ）

重庆市梁平区2021年秋七年级语文质量监测卷（B卷）考生须知：1.本卷共8页，四道大题，22道小题。满分150分。时间120分钟。2.在答题卡上准确填写学校名称、班级名称、学生姓名。3.答案一律填涂或书写在答题卡上，在本卷上作答无效。4.监测结束，请将本卷和答题卡一并交回。一、语文知识与运用（30分）1.下列词语书写完全正确的一项是（）A.掺和恍惚创根问底年与时弛 B.烧灼苫蔽神采奕奕参差不齐C.呼啸冷清人迹罕至宁静至远 D.诀别萧瑟抨然心动拈轻怕重【答案】B【解析】【详解】本题考查字形。A.年与时弛——年与时驰；C.宁静至远——宁静致远；D.抨然心动——怦然心动；故选B。2.下列加点字注音完全正确的一项是（）A.纯粹（cuì）呻（shēn）吟溉（gaì）汲污涩（shè）B.酷（kù）热狭隘（aǐ）蝉蜕（tuì）抽噎（yē）C.绽（zhàn）开搓捻（liǎn）殉（xùn）职呈（chéng）报D.暖和（huo）女娲（wā）叮嘱（zhǔ）庇（bì）护【答案】D【解析】【详解】本题考查字音。A.溉（gaì）汲——

gài，污涩（shè）——sè；B.

狭隘（aǐ）——ài；C.搓捻（liǎn）——niǎn；故选D。3.下列说法正确的一项是（）A.《皇帝的新装》体裁是童话，作者是安徒生，他是丹麦童话作家，代表作有《丑小鸭》《快乐王子》《海的女儿》等。B.《天上街市》中诗人通过描绘美好的天上世界，寄托自己对光明、对理想的憧憬，从而含蓄地表达改造现实的愿望。C.我们穿过公园，进入森林，最后来到一座光秃秃的山坡上。“我们”、“公园”、“森林”、“山坡”、“上”是名词，“穿过”、“进入”、“来到”是动词，“光秃秃”是形容词。D.儿童节到了，我惠赠给弟弟一份精美的礼物。【答案】B【解析】【详解】本题考查文学文化常识。A.《快乐王子》是王尔德的作品，不是安徒生的作品；C.“我们”是代词，不是名词；D.“惠赠”是称人赠与的敬词，此处用在自己身上不合适；故选B。4.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.她想不出更好的词语来赞美双桂湖的美景，只能他说什么，她就随声附和。B.蓝的天，白的云，清的水，绿的山，还有房前屋后篱笆上盛开的蔷薇花，好一派田园风光，真是美不胜收。C.这片曾经不毛之地，现在却成了一片绿洲，真是奇迹！D.我的家乡风景秀丽，物产丰富，真是截然不同呀。【答案】D【解析】【详解】本题考查成语运用。A.随声附和：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。此处形容她跟着别人说，没有主见，正确；B.美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完（看不过来）。此处形容田园风光美好，正确；C.不毛之地：泛指荒凉贫瘠的土地。此处形容土地贫瘠，正确；D.截然不同：事物之间，界限分明，全然不一样。此处用来形容“风景秀丽，物产丰富”，不合语境；故选D。5.请仿照示例，从下列词组中任选一组写一句话。要求：符合事物特点，运用恰当修辞，句式不限，语言生动优美。示例：微风、荷塘——缕微风轻吻过荷塘，怀揣着多少令人激动的心事；荷塘不胜娇羞，露出粉色的微笑，泛起阵阵涟漪。词组：①夕阳、晚霞②野草、晨露③大海、天空我选择：_________________________仿句：___________________________【答案】①.①②.一抹夕阳呼唤出晚霞，唤回多少勤苦劳作的人们；晚霞热情大方，展露出绚丽的色彩，装点着白日最后的光彩。【解析】【详解】本题考查语句仿写。仿写时，需要分析例句的结构和语法，理解其意思和表达方式；保持与原句相似的语法和句式结构；适当运用修辞手法，使仿写的句子更加生动优美即可。②示例：一簇野草拥抱着晨露，怀揣着多少晶莹的梦想；晨露晶莹剔透，折射出七彩的光辉，奉献给清晨最真的祝福。③示例：一片大海拥抱着天空，包容着多少自然的奥秘；天空湛蓝无边，静谧地凝视着海面，共同守护着自然的和谐。名著阅读（6分）6.《朝花夕拾》中的许多人物都具有突出的人性特点，请你按要求填写，每一种人性各举两个人物。善良的人性，代表人物是_____________恶的人性，代表人物是_______________【答案】①.示例：藤野先生②.示例：衍太太【解析】【详解】本题考查名著人物，开放类试题，从《朝花夕拾》选择相应人物即可。善良的人性，代表人物示例：长妈妈。理由：她虽然有着种种让人讨厌的习性，但真诚地关爱鲁迅，为他买来了心心念念的《山海经》。恶的人性，代表人物示例：阿莲河。理由：阿莲河是一个庸医，收取高昂的药费却不治病，只是用迷信的方法伤害病人。7.阅读下列文段，完成以下问题。①沉吟半晌，以心问心的自家商量道：“若要倚势而擒，莫能得近；或者以善迷他，却到得手。但哄得他心迷惑，待我在善内生机，断然拿了。且下去戏他一戏。”好妖怪，即散红光，按云头落下，去那山坡里，摇身一变，变作七岁顽童，赤条条的，身上无衣，将麻绳捆了手足，高吊在那松树梢头，口口声声，只叫：“教人，救人！”②长老抬头看时，原来是个小孩童，赤条条的，吊在那树上。兜住疆，便骂行者道：“这泼猴多大急懒！全无有一些儿善良之意，心心只是要撒泼行凶哩！我那般说叫唤的是个人声，他就千言万语只嚷是妖怪！你看那树上吊的不是个人么？”大圣见师父怪下来了，却又觌面看见模样，一则做不得手脚，二来又怕念紧箍儿咒，低着头，再也不敢回言。③八戒听说，扛住行者道：“哥哥，这等一个小孩子家，你只管盘拮他怎的！他说得是，强盗只打劫他些浮财，莫成连房屋田产也劫得去？若与他亲成们说了，我们纵有广大食肠，也吃不了他十亩田价。救他下来罢。”呆子只是想着吃食，那里管什么好歹，使戒刀挑断绳索，放下怪来。那怪对唐僧马下，泪汪汪只情磕头。长老心慈，便叫：“孩儿，你上马来，我带你去。”④孙大圣驮着妖魔，心中埋怨唐僧，不知艰苦：“行此险峻山场，空身也难走，却教老孙驮人。”（1）文段中妖魔是__________。（2）唐僧最终被劫走，妖怪的阴谋能得逞的原因是什么？【答案】（1）红孩儿（2）红孩儿采用“以善迷人”的战术，唐僧不识妖魔，悟空怕唐僧念紧箍咒，八戒不想着吃食，不顾好歹。【解析】【小问1详解】本题考查名著人物。根据第一段中的“摇身一变，变作七岁顽童，赤条条的，身上无衣，将麻绳捆了手足，高吊在那松树梢头”，第二段中的“长老抬头看时，原来是个小孩童，赤条条的，吊在那树上”可知，这个妖魔是红孩儿，他本是牛魔王和铁扇公主的儿子，善用三昧真火。后被观音降服，做了善财童子。【小问2详解】本题考查内容分析。根据第一段中的“若要倚势而擒，莫能得近；或者以善迷他，却到得手。但哄得他心迷惑，待我在善内生机，断然拿了。且下去戏他一戏”可得：红孩儿采用“以善迷人”的战术。根据第二段中的“我那般说叫唤的是个人声，他就千言万语只嚷是妖怪！你看那树上吊的不是个人么”可得：唐僧肉眼凡胎，不识妖魔。根据第二段中的“一则做不得手脚，二来又怕念紧箍儿咒，低着头，再也不敢回言”可得：悟空做不得手脚，怕唐僧念紧箍咒。根据第三段中的“呆子只是想着吃食，那里管什么好歹，使戒刀挑断绳索”可得：八戒只顾着吃食，不识好歹。8.在我们的眼中，《西游记》中的猪八戒是一个贪吃好睡、滑稽荒唐的人，但只要细心去看猪八戒，其实他还是有智慧的一面，请你写出两处表现猪八戒智慧的情节。【答案】示例：第四十八回用稻草包马蹄防止在河冰上滑倒。

第三十一回猪八戒急中生智，激将孙悟空离开花果山去救唐僧。【解析】【详解】本题考查名著情节，开放类试题，符合题目的要求即可。示例：在过通天河的时候，告诉唐僧禅杖要横着拿。在对付避寒大王的时候，提醒孙悟空要把耳朵捂住。悟空被红孩儿三昧真火烧灼，沙僧以为悟空死了，八戒告诉沙僧悟空有七十二般变化，就有七十二条性命，又提出去请观音来降服妖魔。这些情节均体现了八戒的智慧。9.综合性学习七年级（1）班拟开展“走进文学部落”的系列活动，请你参加并完成下列活动。（1）该班首先要开启一段“文学之旅”的活动，请你仿照下面的示例，为这段旅程设计剩下的3站活动。文学之旅第一站：表演课本剧文学之旅第二站：_____________；文学之旅第三站：_____________；文学之旅第四站：_____________。（2）在“文学之旅”的第一站“表演课本剧”中，首先需要你为本站活动拟一段开场白。要求：语言富有感染力，至少使用一种修辞手法。（3）《皇帝的新装》《狼》《蚊子与狮子》都适合改编成课本剧，你准备向同学们推荐哪一篇？请你写出推荐的理由。【答案】9.①.读名著写感想②.制作手抄报③.名著故事分享会10.示例：同学们，老师们，大家好!文学如奔腾不息的长河，在经年累月的积淀下，留下了许多璀璨的星光。今天我们齐聚在此，以“课本剧”的形式，领略文学的魅力，我宣布“文学之旅”的第一站“表演课本剧”现在开始。11.示例：我推荐《皇帝新装》。这篇童话以丰富的想象和夸张的手法，讲述了一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧。故事告诉人们要保持天真烂漫的童心，无私无畏，敢于说真话。将它改编成课本剧，同学们可以通过表演更好地理解课文内容，同时也能锻炼大家的团队协作能力和表现力。【解析】【小问1详解】本题考查了设计活动的能力。为某个主题设计活动，活动内容一定要与主题紧密相关，活动名称要简洁明了，易于识记。据此可设计为：读名著写感想、制作手抄报、名著故事分享会等。【小问2详解】本题考查语言运用和表达能力。解答时，结合题干要求和自己的理解阐述理由即可。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。此外，开场白需要注意：紧扣主题、引起听者的兴趣、语言要有感染力、适当运用修辞手法。示例：亲爱的同学们，大家好！今天我们将在这里启程，开启一段别开生面的文学之旅！这不仅仅是一次普通的旅程，而是一次穿越时空的精神冒险，一次与古今中外文学巨匠的深度对话！我们的第一站，就是‘表演课本剧’！在这里，我们将以全新的方式重新演绎我们熟悉的文学作品，让它们在我们的演绎下焕发出新的生命！这将是一次挑战，也是一次机遇。让我们一起踏上这段奇妙的文学之旅吧！【小问3详解】本题考查了推荐语的撰写。解答时，首先明确推荐的作品，然后阐述推荐理由，可以从主题、情节、角色塑造、教育意义等方面进行分析即可。示例：我推荐《狼》。故事讲述了一个聪明的农夫与两只狡猾的狼之间的斗智斗勇的故事，告诉我们对待像狼一样的恶人，要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。通过表演，同学们可以更好地理解故事中人物的性格特点和故事情节，增强对故事内容的理解和感受。示例：我推荐《蚊子与狮子》。故事讲述了一只蚊子挑战狮子并最终打败了狮子，但因为骄傲自满而被蜘蛛捕获的故事。这则寓言告诉我们，即使取得了成功，也不能骄傲自满，否则很容易失败。将它改编成课本剧，可以通过角色扮演让同学们更深入地理解故事中的寓意，并通过演出加强大家对于骄傲自满危害的认识。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。10.古诗文默写填空。（1）_____________，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）（2）峨眉山月半轮秋，____________。（李白《峨眉山月歌》）（3）_____________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）（4）星汉灿烂，_____________。（曹操《观沧海》）（5）我寄愁心与明月，______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（6）_____________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）（7）《诫子书》中阐释放纵懈怠和轻薄浮躁对人修身养性产生不利影响的句子是“______________，____________。”（8）《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是“____________，___________。”【答案】①.终古高云簇此城②.影入平羌江水流③.自古逢秋悲寂寥④.若出其里⑤.随君直到夜郎西⑥.不知何处吹芦管⑦.淫慢则不能励精⑧.险躁则不能治性⑨.海日生残夜⑩.江春入旧年【解析】【详解】本题考查名篇背诵。注意：簇、平羌、寂寥、郎、芦管、淫、险躁、生。（二）（15分）阅读下面的文言文，完成下面小题。①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》）③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》）④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》）⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（《雍也》）⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《雍也》）⑦子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）⑧子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《子罕》）⑨子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（《子罕》）⑩子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（《子张》）11.将下列句子翻译成现代汉语。（1）择其善者而从之，其不善者而改之。（2）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。12.解释下列加点词的意思。（1）不亦说乎（）（2）为人谋而不忠乎（）（3）逝者如斯夫（）（4）切问而近思（）13.下列说法有误的一项是（）A.《论语》中有不少语句逐渐演化并固定为成语，至今仍活跃在现代汉语中，如“温故知新”“三十而立”“三省吾身”“诲人不倦”“舍生取义”等。B.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”朗读节奏划分为：曾子曰：“吾日/三省/吾身：为人谋/而不忠乎？与朋友交/而不信乎？传/不习乎？”C.子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”这句话表现了颜回安贫乐道的君子形象。D.子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这一章讲的是求仁的门路。14.结合选文和下面的链接材料，分析二者关于学习的相同认识。【链接材料】君子知夫不全不粹之不足以为美也，故①诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之，除其害者②以持养之。（节选自荀子《劝学》）【注】①故：所以。②害者：错误的习惯。【答案】11.（1）我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。（2）军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。12.①.同“悦”，高兴、快乐②.忠诚③.像④.恳切13.A14.学习要博览群书，广泛学习，要思考和探索。【解析】【11题详解】本题考查文言句子的翻译。翻译要做到“信、达、雅”，注意重点词。①重点词：善，好的，优点。改，改正。句意：我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。②重点词：三军，军队。匹夫，普通人。夺，改变。志，志向。句意：军队的主帅可以改变，普通人的志向却不可改变。【12题详解】本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。①句意：不也是很快乐吗？说，同“悦”，高兴、快乐。②句意：替别人办事是不是尽心竭力了呢？忠，忠诚。③句意：逝去的一切像河水一样流去。如，像。④句意：恳切地提问，多考虑当前的事。切，恳切。【13题详解】本题考查内容的理解。A.有误，“舍生取义”不是出自《论语》，而是出自《孟子》；故选A。【14题详解】本题考查对比阅读。根据《论语》“学而不思则罔，思而不学则殆”“博学而笃志，切问而近思”可知，学习要思考，博览群书，广泛学习。根据“链接材料”“故诵数以贯之，思索以通之，为其人以处之”可知，学习要诵读群书，思考和探索。【点睛】参考译文①孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？”②曾子说：“我每天多次反省自己：替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”③孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去做老师了。”④孔子说：“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得。”⑤孔子说：“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改他好学的乐趣。颜回的品质是多么高尚啊！”⑥孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人，爱好学习的人比不上以学习为快乐的人。”⑦孔子说：“多人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点。”⑧孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”⑨孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。”⑩子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚定自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了。”三、现代文阅读（40分）（一）（18分）阅读文章，完成下面小题。打字李郝敬东①在我的手机里，“打字李”这个名字已经存了二十三年。从模拟机到小灵通，从按键机到触屏机，手机换了数代，“打字李”这个名字始终都没换过。②“打字李”自然姓李，名字是和他打交道数年后我才知道的。在此之前，大家都习惯叫他小李，以至于模糊了本名。③初识小李是在1997年夏，我从县上调来市里。那时机关电脑尚不普及，用稿纸写了材料，单位打字室忙不过来，便到机关侧门对面的打字店输录。打字店的年轻老板人称小李，我便由此把小李一直叫到现在——即便今年他已四十九岁，无论电话里，还是去他店里，我都仍然叫他小④最早存储的“打字李”号码是他的座机号。后来小李也买了小灵通。他说，有了移动电话，到哪里客户都好找，不误事。那个时候，小李二十六岁，从农村老家进襄阳城不过两年，带着新婚妻子，租住在一间老旧的民房。单门独间，木窗土瓦，十三四平方米。从中拉一布帘，前为工作室，后为卧室。妻子做饭，就在门外支了炉子炒菜，室内的电饭锅焖饭。⑤小李中等个头，方脸，浓眉大眼，一说一脸笑，不仅耐得烦，做事也利落。单位里大家都愿意把材料拿到他那儿打。他的四通打字机是在二手市场淘来的，到他手上却很好用。后来他又陆续淘回扫描仪、复印机、装订机。⑥我那时业余喜欢写点小文，双休日拿去让小李录入，他都尽量第一时间帮我弄好，再让我对着屏幕现场校改，效率极高。打出来的稿子清清爽爽，拿到邮局寄出，不久即能见报。下次再到店里，我就会和他分享稿子刊用的喜讯。他为我高兴之余，常会说一句：“打你稿子时，就像去了一趟你写的地方。”我知道他说的是身临其境的意思，除此之外，再无衰词，我却也很受用。⑦进入新千年，机关每人都配了电脑，打字室不复存在，但一些同志电脑打字不过关，小李的打字店一度更加忙碌。什么时候去他那儿，都能听见键盘的嗒嗒声，打印机的嘶嘶声，抑或复印机的喻喻声。去他那多了我才知道，不光我们单位，相邻的机关、学校、医院、居民，都喜欢把材料送到他那里。⑧2005年秋，机关迁至四公里外的新址办公。旧址街区改造，小李租用的民房也要拆除。我与同事们劝他随机关转迁，到办公新址附近重新租房经营。他权衡了一下，觉得自己的经营对象不全在机关，还有学校、医院等，他还是愿意留在老地儿。况且大机关搬走，一批小机关却要迁入，生意不会受太大影响。他联系邻街一处门面房，以过去两倍半的价格租下，经过简单装修，挂上“小李打字店”的蓝底白字牌子，重新营业了。⑨说来也怪，机关搬走十五年，我们的业务却一直没离开小李。有时候办公用的中性笔、文件夹、活页纸、胶水、接线板、遥控器电池等等小物件，以及打印墨粉、文印耗材，一朝告整，一个电话过去，无论春夏秋冬、晴热雨雪，不一会儿小李都能送到，还负责安装调试，确认运转无虞，才笑眯眯地离开。⑩一度，他店里货架上多了一种风靡一时的洗漱、护肤等产品。原来是他与妻子有了儿子之后，家庭开支猛增，妻子觉得打字、复印几毛几分地挣太慢，于是扩大了货品种类。她常去南方进货。后来同事们说，小李离婚了。但我从来不曾见过小李有离异的怨叹。什么时候打电话请他提供服务，他的声音都是爽朗愉悦的；什么时候去他店里，见着的都是他依然笑眯昧的神情，以及他儿子心无旁骛做作业的认真。⑪去年底，我变动了工作岗位，新单位恰在“小李打字店”斜对面。每天上下班都要路过，更免不了常去店里找他扫描、复印资料，添些办公用品。附近两条街上，林林总总二十多家单位，复印凭据、制作表格、打印公告、扫描证件、装订文本等等，件件都是急办之事，桩桩都是微利经营。小李从来都是开门最早、关门最晚。⑫一天我下班路过，见他不忙，感佩他把打字复印这个行当从“小李”干成了“老李”，二十三载坚持而笑容常在、热情有加，我问他是咋坚持下来的。他的方脸挂满了笑意：“重复性地做这一个事，这么多年的日子好像是一天过去的。只能说自己干这行顺手了、熟悉了。”⑬他说这个行当投资不大，对文化水平、技术要求不高，唯有每天不少于十二小时守店，时间久了，人都熟了，把熟人的事给办好，让人感到方便、可靠，回头客才能多嘛。他又说，打字复印挣钱不多，人也辛苦，所以离婚十年，没敢再娶，当然也怕影响儿子成长。如今，在大学读书的儿子通过了司法考试，所有的付出都值得。⑭小李的一番话，深深地触动了我——那一份脚踏实地的付出，那一份简单纯粹的道理，透出劳动者最朴素的美。这美，没有一丝浮华，却那样动人。15.文章第①段结构和内容方面各有什么作用？请简要回答。16.请从人物描写的角度赏析⑫段画线句子的表达效果。17.你认为文中的“打字李”是一个怎样的人？请结合文章内容分析作答。18.通读全文，概括出我与打字李交往的几个片段。19.如何理解14段中划线句子的含义？【答案】15.倒叙。作用：①交代小李的人物背景。②引出下文对与小李相处事件的回忆。③设置悬念，激发读者的阅读兴趣。16.运用语言描写，表现小李的热情、朴实、诚信。17.①待人热情、真诚：二十三载笑容常在、热情有加。什么时候去他店里，见着他都是笑眯眯的神情；真诚赞美“我”的作品。②精明能干：二手市场淘来的打字机，到他手上很好用；做事利落，大家都愿意把材料送到他那里去打。③服务周到、乐于助人：一个电话过去，无论春夏秋冬晴热雨雪，不一会儿他都能送到，还负责安装调试，确认运转无虞，才笑眯眯地离开。④爱岗敬业、吃苦耐劳：开门最早、关门最晚，每天不少于十二小时守店，一干就是二十三年。18.①“我”拿稿子让小李录入，他以最快的速度完成。②“我”劝小李随机关转迁，他愿意留在老地方。③“我”问小李坚持的原因，他笑着向“我”解释原因。19.文中的打字李虽然从事着最平凡的职业，但在自己平凡的岗位上尽职尽责，打字李耐得烦，做事也利落，敬业乐业，数十年如一日，坚守着自己的事业，踏实付出。【解析】【15题详解】本题考查语段的作用。文章用“打字李”这一名字的由来，引出下文对与小李相处事件的回忆，所以记叙的顺序是倒叙。根据第①段“在我的手机里，‘打字李’这个名字已经存了二十三年。从模拟机到小灵通，从按键机到触屏机，手机换了数代，‘打字李’这个名字始终都没换过”可知，交代小李的人物背景。用“打字李”这一名字的由来，引出下文对与小李相处事件的回忆。设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴趣。【16题详解】本题考查词句赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。根据第⑫段画线句子“他的方脸挂满了笑意：‘重复性地做这一个事，这么多年的日子好像是一天过去的。只能说自己干这行顺手了、熟悉了。’”可知，通过描写小李的语言，展现了他的热情和朴实。他说自己干这个行当已经顺手和熟悉了，这表明他在这个行业有着丰富的经验和技能，并且对自己的工作充满热情。同时，他的方脸挂满了笑意，这表现出他的友好和诚信。【17题详解】本题考查人物形象分析。根据第⑥段“打你稿子时，就像去了一趟你写的地方”可知，他真诚地赞美“我”的作品，这显示了他的真诚和善良。根据第⑩段“什么时候去他店里，见着他都是笑眯眯的神情”可知，他待人友好、热情。根据第⑤段“他的四通打字机是在二手市场淘来的，到他手上却很好用”可知，他有独到的眼光和精明的头脑。同时，“做事也利落。单位里大家都愿意把材料拿到他那儿打”，这进一步证明了他的能力和效率。根据第⑨段“一个电话过去，无论春夏秋冬晴热雨雪，不一会儿他都能送到，还负责安装调试，确认运转无虞，才笑眯眯地离开”可知，他对客户的周到服务和乐于助人的精神。根据第⑪段“小李从来都是开门最早、关门最晚”，和第⑬段“唯有每天不少于十二小时守店，时间久了，人都熟了，把熟人的事给办好，”可知，这种坚持和付出显示了他对工作的敬业精神和吃苦耐劳的品质。【18题详解】本题考查文章内容的理解与概括。（1）根据第⑥段“我那时业余喜欢写点小文，双休日拿去让小李录入，他都尽量第一时间帮我弄好，再让我对着屏幕现场校改，效率极高”可知，“我”拿稿子让小李录入，他以最快的速度完成。（2）根据第⑧段“我与同事们劝他随机关转迁，到办公新址附近重新租房经营。他权衡了一下，觉得自己的经营对象不全在机关，还有学校、医院等，他还是愿意留在老地儿”可知，“我”劝小李随机关转迁，他愿意留在老地方。（3）根据第⑫段“我问他是咋坚持下来的。他的方脸挂满了笑意：‘重复性地做这一个事，这么多年的日子好像是一天过去的。只能说自己干这行顺手了、熟悉了’”可知，“我”问小李坚持的原因，他笑着向“我”解释原因。【19题详解】本题考查理解语句含义。在第⑭段中，划线句子“这美，没有一丝浮华，却那样动人”的含义是，打字李所展现出的“美”，这种“美”是一种内在的美，没有任何外在的装饰或浮华，但却深深地打动人心。这种“美”源于他在平凡岗位上的尽职尽责、耐烦、做事利落以及敬业乐业的精神。他在数十年的时间里如一日般坚守着自己的事业，并踏实地付出，这种坚持和付出本身就是一种美，一种朴素而动人的美。（二）（22分）课内文本阅读，完成下面小题。金色花泰戈尔①假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？②你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。③我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。④当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。⑤当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。⑥但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？⑦当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。⑧“你到哪里去了，你这坏孩子？”⑨“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。荷叶·母亲冰心①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都欢喜，说是应了花瑞。”④半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是荡茗的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。⑤仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右鼓斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！⑦雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。⑧我心中深深地受了感动一⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？20.请结合具体语境，按要求完成下面的题目。（1）我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。（说说加点词的妙处）（2）从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。（从修辞的角度赏析句子）21.朗读会让我们感受到这两篇散文诗的美好意境。请揣摩下面两句话该用怎样的语气读出怎样的心情或情感？（1）你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（2）母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？22.从思想内容的角度分析两篇文章的异同。23.母爱是温馨的、伟大的。善良而富有想象力的你们，将如何回报母亲？假如让你变幻成一种东西来回报母亲的爱，你会变成什么？为什么？（原因中必须要引用一句关于母爱的诗。）【答案】20.（1）“悄悄”表达了自己不想被母亲发现，又不想打扰母亲工作，也不想离开母亲的情感，突出了“我”的孝顺懂事。

（2）运用比喻修辞，生动形象地写出了花瓣的形状和漂浮水面的形态。21.①用淘气、撒娇的语气读，表现了孩子希望看着母亲工作，给母亲带来惊喜，回报母爱。

②用歌颂感激的语气读，表现母亲的坚强与伟大。22.相同点：两篇文章在选材方面都是从日常生活小事入手抒发对母亲的爱，都包含了作者对母亲深深的爱意和赞美。不同点：《金色花》通过儿童活泼欢快的语气抒发了对母亲的热爱之情，表达了诗人对家庭及人类天性美好和圣洁的赞颂。《荷叶母亲》借景写人，写眼前之景，直接抒发自己对母亲的感情。23.示例：谁言寸草心，报得三春晖。我希望自己变成一把小伞，为母亲遮风挡雨，让母亲更加温暖。【解析】【20题详解】本题考查词句赏析。（1）悄悄地：轻轻地，不想被人发现的样子。联系前段中的“我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”可知，这个词表达了自己不想被妈妈发现。根据“看着你工作”可知，孩子并不想打扰自己的工作。孩子变作一朵金色花，悄悄地开放花瓣，陪在母亲的旁边，说明他不想离开母亲。从这些复杂的心理可知，突出了孩子的孝顺懂事。（2）“白瓣儿小船般散漂在水面”把白莲的花瓣比作小船，这是比喻的修辞手法。联系句中的“散漂在水面”可知，此处比喻生动形象地表现了花瓣如同小船一样的形状和漂浮水面的形态，富有意趣。【21题详解】本题考查语句赏析。（1）联系句中的“我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响”可知，这是一个淘气的孩子，明明妈妈在找自己，却不发出声音，而且还偷偷地笑。而且作为一个孩子，面对母亲时，本能地会有撒娇的意味。故应用淘气和撒娇的语气来读，读出孩子想给母亲一个惊喜，孩子想变作金色花，散发出香气，陪着母亲，回报母爱。（2）这句话运用比喻的修辞手法，把母亲比作荷叶，把自己比作红莲，“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽”运用了反问的修辞手法，强调母亲给予自己的保护与关爱。所以本句应用歌颂感激语气，表现母爱的伟大与无私。【22题详解】本题考查比较阅读。相同点：《金色花》写的是生活小事，孩子变作一朵金色花，陪着母亲，母亲四处找孩子却找不到。表达的是对母亲的依赖，对母爱的赞美。《荷叶·母亲》从自己看到的雨中荷叶把红莲护在身上写起，表达了母爱的无私与伟大，表达了自己对母爱的歌颂与赞美。故两文都从日常生活小事入手，表达母爱的无私与伟大，表达自己对母爱的歌颂与赞美。不同点：根据《金色花》首句“假如我变成了一朵金色花”可知，全文以第一人称写成，站在孩子的视角叙事抒情，表达对母爱的依赖与赞美。作者借一位孩子的口吻，表达对家庭及人类天性美好和圣洁的歌颂。根据《荷叶·母亲》中的“从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面”“徘徊了一会子，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右鼓斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想”可知，本文借景抒情，借景写人，借助雨中荷叶把红莲护在身下的场景，表达对母爱的歌颂与赞美之情。【23题详解】本题考查阅读启示，开放类试题，符合题目要求，言之成理即可。示例：慈母倚门情，游子行路苦。我希望自己变作一枝小鸟，就栖息在母亲抬头就可看见的树枝上，每天都为母亲奉上一首快乐的歌，让母亲的心情变得轻松愉悦。四、写作（55分）以下两题，选做一题。24.阅读下面的文字，根据要求作文。一场突然而至的沙暴，让一位独自穿行大漠的旅者迷失了方向，更可怕的是装干粮和水的背包都不见了。翻遍所有的衣袋，他只找到一个泛青的苹果。“哦，我还有一个苹果。”他惊喜地喊道。他擦着那个苹果，深一脚浅一脚地在大漠里寻找着出路。整整一个昼夜过去了，他仍未走出空旷的大漠，饥饿、干渴、疲惫却一起涌上来，望着茫茫无际的沙海，有好几次他都觉得自己快要支持不住了，可是看一眼手里的青苹果，他抵眠干裂的嘴唇，陡然又添了些许力量。三天以后，他终于走出了大漠。那个他始终未曾咬过一口的青苹果，已干巴得不成样子了。在我们的生活中，类似“苹果力量”的东西很多。请以“感谢的力量”为题目写一篇作文。（补全题目，再写作文。）要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。【答案】例文：感谢坚持的力量古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺溪水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑战，只有坚持不懈承受磨炼，才能取得真正的成功。坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他甚至成为了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖。他在年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社，却均被退回。但是他没有放弃，而是坚持把他投给了第十六家报社。他的小说终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让它不惧失败，赢得了成功。坚持的力量能够磨炼心智。海伦•凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持了十八年终于完成著作《史记》。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想……所以，要实现理想，就必须坚持。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来梦想花开！【解析】【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意：审题可知，题目中的空白处填写的应是某种具体的力量。“感谢”是文章需要表现的主旨，即对某种力量的感激之情。“××的力量”是文章写作内容的重点，可以是“坚持的力量”“亲情的力量”“乐观的乐量”“种子的力量”等。文题带有明显的抒情性，故文体以记叙文或抒情散文为宜。第二，选材构思：写作时，首先应确定空白处补题的内容。然后选取相应的事件素材来表现这种力量，表达自己的感激之情。如，拟题为“感谢亲情的力量”，行文中可记录生活中那些包含了亲情的瞬间，重在体现亲情给自己带来的力量，表达对亲情的感激之情。又如，拟题为“感谢绿叶的力量”，行文中记录绿叶从萌发到飘落的过程，表达自己从绿叶的生长过程中感悟到的生命的力量……25.请以“一起向未来”为题，写一篇文章。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。【答案】参考例文：一起向未来1那次冬日的邂逅，常常浮现在我眼前。准备做