版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
丹东市福春小学陈艳萍让语文课堂充满活力着眼目标
求真务实
一、重训练，促进师生的交流。二、重积累，丰富学生的语言。三、重朗读，培养学生的语感。四、重拓展，活跃学生的思维。五、重评价，树立学生的信心。一、重训练，促进师生的交流。读书训练说话训练合作训练二、重积累，丰富学生的语言。第一步，注重对低年级学生预习能力的培养。曾——江南好，风景旧曾谙。逝——逝者如斯夫。《论语》般——一只小船“口”变“又”。第二步，注重从语文实践活动中体验乐趣。记忆比拼熟读成诵看图背诵借助板书黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。板书设计22富饶的西沙群岛风景优美物产丰富岛上儿女海水五光十色海底海滩海岛守卫珊瑚海参龙虾鱼贝壳海龟鸟的天下建设第三步，注重“日积月累求真知”的过程。中华传统文化：《德道经》——上德不德，是以有德;下德不失德，是以无德。《论语》——敏而好学，不耻下问。学而不厌，诲人不倦。学而不思则罔，思而不学则殆。三、重朗读，培养学生的语感。
于永正老师说：“语文教学就是以学生诵读原文的练习为主线，就是这多种方式联系学生的原有知识和经验去领悟课文的内涵。”读出形——在头脑中唤起语言所描绘的形象；读出情——读出语言文字所蕴含的情感；读出神——读出语言文字所包含的寓言、精髓以及言外之意。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！”四、重拓展，活跃学生的思维。天，仿佛格外的蓝；阳光，仿佛更加灿烂……五、重评价，树立学生的信心。
结束语：语文课堂教学是一门永无止境的学科，也是一门永远不会完美的艺术。生命，因为活力而更美丽
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论