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文档简介

人教版二年级下册科学《春夏秋冬》教学设计四季变化对于我国多数地区的孩子来说并不陌生，从懂事起，他们已经经历了几年的四季变化过程。通过本课的学习，学生将在已有举例说出这些变化对动植物和人类生活的影响。1.能识别和描述一年中季节变化的现象，能举例说出季节变化对动植物和人类生活的影响。2.能在好奇心驱使下，对有关四季变化的自然现象表现出探究兴3.能如实讲述观察到的各种自然现象，能基于事实调整自己的想4.能倾听别人的意见，乐于表达自己的想法。5.意识到珍爱生命、保护身边的动植物和保护环境的重要性。通过观察和比较认识一年中季节变化的现象及其对动植物和人(一)激趣导入：1.看视频《四季童谣》,说一说你在视频里听到了什么?(学生根据视频内容回答)(二)探究四季的变化1.同学们真细心，从视频中知道了这么多知识，那你们知道现在是什么季节吗?哪些现象说明春天来了?2.一年中除了春季，还有哪些季节?分别有哪些现象?请同学们先独立思考，然后结合你手中收集到的图片和小组同学交流交流。3.在不同的季节里，万物会发生哪些变化呢?引导学生按照植物的变化、动物的变化、人类生活的变化等进行分类。(在学生汇报植物的变化时讲解山桃在一年四季里的变化；在学生汇报动物的变化时，讲解雷鸟四季换羽的原因)4、在不同的季节里，你还能观察和感受到哪些变化?这是一个开放性的问题，要努力调动学生的积极性，放开思路。如东北的四季特征明显：春季风大干旱，夏季炎热多雨，秋季天高气爽，冬季寒冷(三)拓展应用1.同学们，老师这里有一些词语，你能把它们分分类吗?(学生分类后)你能说说你是根据什么分类的吗?2.同学们，一年四季的特点这样鲜明，那你最喜欢哪个季节呢?能用一幅美丽的画作展示出来吗?请心灵手巧的你们用多彩的画笔画出你心中最美丽的季节吧。(四)总结同学们，今天这节课我们描述了一年中季节变化的规律，知道了季节变化对动植物和人类生活的影响，其实大自然里还

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