大班科学活动教案《比轻重》

汇报人：文小库2023-12-27大班科学活动教案《比轻重》(通用)目录活动目标活动内容活动方法活动准备活动过程活动评价与反思01活动目标能够明确轻重的含义，知道如何描述两个物体的轻重关系。理解轻重概念学习并掌握直接比较和间接比较两种方法，能够根据不同的情境选择合适的方法进行比较。掌握比较方法认知目标：理解轻重概念及比较方法了解天平的构造和使用方法，能够正确操作天平进行轻重比较。使用天平能够准确读取天平上的数据，并根据数据进行轻重判断。读取数据技能目标：掌握使用天平进行轻重比较激发探究兴趣通过有趣的科学活动，激发幼儿对科学探究的兴趣和好奇心。培养探究习惯引导幼儿在科学探究中养成仔细观察、认真思考、积极动手的良好习惯。情感目标：培养对科学探究的兴趣和习惯02活动内容准备几个不同重量的日常物品，如羽毛、石头、木块等，让孩子们亲手感受不同物品的重量。通过展示图片，让孩子们观察并比较不同物体的轻重，引导他们发现物体轻重与大小、材质等因素的关系。引入主题：通过实物或图片展示不同重量物品图片展示展示实物讲解轻重的定义，让孩子们了解轻重是物体质量大小的表现形式。轻重概念介绍比较物体轻重的方法，如用手掂量、用秤称量等，让孩子们掌握正确的比较方法。比较方法讲解天平的工作原理和使用方法，让孩子们了解天平是一种精确的测量工具，可以用来比较物体的轻重。天平使用原理知识讲解

实践操作分组实验将孩子们分成若干小组，每组提供一套天平和不同重量的物品，让他们进行称重实验。记录数据要求孩子们在实验过程中记录每个物品的重量数据，培养他们的观察力和记录能力。分析结果在实验结束后，引导孩子们分析实验数据，比较不同物品的轻重关系，并让他们分享自己的发现和理解。03活动方法讲解轻重的概念教师用简单易懂的语言向幼儿解释轻重的含义，让他们初步了解物体质量的差异。介绍天平的构造和使用方法教师向幼儿展示天平，并详细讲解其构造、原理和使用方法，为幼儿后续的实验操作打下基础。讲解法教师为幼儿准备天平、砝码、不同重量的物品等实验材料。准备实验材料指导幼儿操作记录实验结果教师引导幼儿按照正确的方法操作天平，让他们亲手感受不同物品的重量差异。教师要求幼儿认真记录每次实验的结果，培养他们的观察力和记录能力。030201实验法讨论轻重比较的方法教师引导幼儿根据实验结果讨论轻重比较的方法，如直接比较、借助工具比较等，拓展他们的思维方式和解决问题的能力。总结活动收获教师与幼儿一起总结本次活动的收获，强调轻重比较的重要性和实验的意义，激发他们对科学探索的兴趣和热情。分享实验结果教师鼓励幼儿分享自己的实验结果，让他们展示自己的实验成果。讨论法04活动准备物品准备天平确保天平的准确性和稳定性，以便幼儿能够准确地比较物品的轻重。不同重量的物品准备多种不同重量的物品，如积木、水果等，以便幼儿能够在比较中感知和理解重量的概念。VS选择一个宽敞明亮的教室进行活动，确保幼儿有足够的空间进行操作和观察。安全操作在活动前检查教室的安全状况，确保幼儿能够在一个安全的环境中进行学习和探索。宽敞明亮的教室环境准备在活动前向幼儿介绍天平的基本使用方法，包括如何放置物品、如何读取重量等。天平的基本使用方法向幼儿强调使用天平时的注意事项，如轻拿轻放、不要用力过猛等，以确保活动的顺利进行和幼儿的安全。注意事项幼儿经验准备05活动过程故事引入讲述一个关于轻重比较的故事，如“小熊买瓜”，通过故事情节引导幼儿对轻重概念产生兴趣。游戏引入组织一个简单的游戏，如“举重比赛”，让幼儿在游戏中直观感受轻与重的差别，从而引入主题。引入环节教师用通俗易懂的语言向幼儿解释轻重的含义，可以通过举例、示范等方式帮助幼儿理解。轻重概念讲解教师介绍几种常见的比较轻重的方法，如用手掂量、用秤称量等，并示范正确的操作方式。比较方法介绍教师向幼儿介绍天平的构造和使用原理，通过演示和讲解帮助幼儿理解天平如何用来比较轻重。天平使用原理讲解知识讲解环节教师指导教师在实验过程中巡回指导，确保每个幼儿都能正确操作，并及时解答幼儿在实验过程中遇到的问题。分组实验将幼儿分成若干小组，每组提供实验材料（如天平、不同重量的物品等），让幼儿亲自动手进行实验。实验记录鼓励幼儿记录实验结果，培养幼儿的观察力和记录能力。实践操作环节03教师总结教师对本次活动的实验结果和幼儿表现进行总结和评价，肯定幼儿的努力和进步，并提出改进意见和建议。01分享实验结果每个小组选派一名代表，向全班分享本组的实验结果和发现，其他幼儿可以提问或补充。02交流感受鼓励幼儿分享自己在实验过程中的感受和体会，引导幼儿互相学习和进步。分享交流环节06活动评价与反思123幼儿们积极参与了实验过程，表现出浓厚的好奇心和探索欲望。他们能够按照教师的指导进行操作，并认真观察实验结果。幼儿表现通过比较不同物体的重量，幼儿们成功地区分出了轻重不同的物体，并掌握了比较轻重的基本方法。实验结果在活动中，教师对幼儿们的表现给予了充分的肯定和鼓励，增强了他们的自信心和学习动力。肯定与鼓励活动评价成功之处本次活动通过实践操作的方式，让幼儿们亲身体验了比较轻重的过程，从而加深了对该知识点的理解。同时，教师的引导和鼓励也有效地激发了幼儿们的学习兴趣和积极性。不足之处在实验过程中，部分幼儿对于操作规范和安全意识不够强，需要教师在今后的活动中加强相关指导和提醒。此外，针对不同能力水平的幼儿，教师可以设计更具层次