云南省大理市2024届生物高二下期末检测试题含解析

云南省大理市2024届生物高二下期末检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．将酵母菌研磨、离心后，把得到的上清液(含细胞质基质）、沉淀物（含细胞器）和未离心的匀浆，分别加入甲、乙、丙三只试管中，连续进行两次实验:①分别向各试管中滴加等量的葡萄糖；②分别向各试管中滴加等量的丙酮酸，在适宜温度下，就能否生成C02而言，下列说法正确的是A．甲试管两次都能产生B．乙试管两次都不能产生C．丙试管两次都能产生D．甲、乙、丙至少各有一次能产生2．下列关于抗体合成、加工和分泌过程的叙述，正确的是(）A．该过程最初发生在游离核糖体或者附着在内质网上的核糖体B．该过程发生了三次膜的转化，高尔基体起到了交通枢纽的作用C．该过程涉及到四种相关细胞器、三类RNA以及多种酶和能量D．该过程不可以用同位素标记氨基酸中的S元素来研究3．下列有关细胞结构和功能的说法，错误的是()A．神经细胞细胞膜面积大有利于细胞间的信息交流B．人成熟红细胞、蛔虫体细胞等真核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸C．睾丸大量合成分泌雄性激素与细胞中发达的核糖体、内质网和高尔基体有关D．高尔基体在囊泡的运输过程中起到重要交通枢纽作用4．下列各项生物技术中，理论上对遗传信息改变最小的是A．经细胞核移植克隆动物B．导入外源基因培育转基因动物C．经组织培养克隆珍稀植物D．杂交瘤细胞制备单克隆抗体5．土壤农杆菌侵染植物细胞时，Ti质粒上的T-DNA片段转入植物的基因组中。利用农杆菌以Ti质粒作为运载体进行转基因，下列相关叙述正确的是A．目的基因应插入T-DNA片段外，以防止破坏T-DNAB．用Ca2+处理农杆菌，以利于其侵染植物细胞C．Ti质粒是一种环状DNA分子，不属于细菌的拟核DNAD．T-DNA片段不利于介导外源DNA整合到植物的染色体6．据图判断，有关叙述错误的是（）A．甲为二磷酸腺苷B．丙物质含有的元素为C、H、O、NC．乙物质为RNA的基本组成单位之一D．酶1、酶2和酶3催化的反应均伴有大量的能量释放二、综合题：本大题共4小题7．（9分）干扰素是动物或人体细胞受到病毒侵染后产生的一种糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌症，但在体外保存相当困难。如果将干扰素分子上的一个半胱氨酸变成丝氨酸，那么在-70℃的条件下，可以保存半年。有人设想利用奶牛乳腺生物反应器来生产出这种耐保存的干扰素。请回答有关问题：（1）耐保存干扰素的生产过程，实质是对现有蛋白质进行改造的过程，它必须通过___________来实现。（2）从人类cDNA文库中分离获取干扰素基因，经定点突变后即可作为目的基因。cDNA文库中的基因在结构上的特点是______________________。（3）构建基因表达载体时，需将目的基因与奶牛___________基因的启动子等调控组件重组在一起，然后通___________等方法，导入奶牛的___________中，再将其送入生理状况适宜的母牛子宫内，使其生长发育成转基因奶牛。通过对成熟奶牛分泌的乳汁进行___________（填方法名称），可以确定目的基因是否成功表达。（4）有人得到如图所示的含有目的基因的表达载体，但其不能在宿主细胞中表达目的基因的产物，分析目的基因不能表达的原因是______________________。8．（10分）图是一个家族的某种遗传病系谱图（显、隐性基因分别用A、a表示）。请分析回答问题：(1)该病的致病基因是____性基因，位于____染色体上。(2)I1的基因型是____，II4的基因型是____。(3)III2为纯合子的概率是____。(4)II4与II5结婚后生出正常孩子的概率是____。9．（10分）糖尿病是一种常见病，且发病率有逐年上升的趋势，治疗糖尿病少不了胰岛素。如图表示运用基因工程技术生产胰岛素的三条途径，据图回答下列问题：（1）科研人员用显微注射技术将重组质粒M转移到受体细胞A中，细胞A应该是_____________。（2）科研人员用DNA分子杂交技术检测胰岛素基因是否整合到转基因羊的DNA上，以_____________作为探针，使探针与羊基因组的DNA杂交，如果显示出___________，就表明胰岛素基因已插入染色体DNA中。（3）莴苣为双子叶植物，受体细胞B应该是莴苣的___________（填“体细胞”“卵细胞”或“受精卵”），过程②常用的方法是___________。导入该细胞后，需对该细胞进行组织培养，经_____________过程形成愈伤组织。（4）图中过程③是先将受体细胞A培养成早期胚胎，然后将胚胎移植到经过________处理的受体母羊子宫内。目前对动物细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚，因此，在胚胎的早期培养中，通常还需要添加_____________等成分。（5）若该转基因“胰岛素羊”乳汁中检测到胰岛素，其乳腺细胞分泌的胰岛素与转基因“胰岛素细菌”产生的胰岛素相比所具有的优点是_______________________，其原因是___________________________________。10．（10分）人的血清白蛋白在临床上需求量很大，通常从人血液中提取。由于艾滋病病毒(HIV)等人类感染性病原体造成的威胁与日俱增，使人们对血液制品顾虑重重。现应用一定的生物工程技术，将人的血清白蛋白基因转入奶牛细胞中，利用牛的乳腺细胞牛产血清白蛋白成为可能。大致过程如下：A．将人体血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞，形成细胞①；B．取出细胞①的细胞核，注入去核牛卵母细胞中，形成细胞②；C．电脉冲刺激细胞②促使其形成早期胚胎；D．将胚胎移植到母牛的子宫内，最终发育成转基因小牛。请回答下列问题：（1）细胞①、②中实现了基因重组的是___________________，实验过程b的牛卵母细胞应在体外培养到________________期。为使奶牛一次排出多枚卵母细胞，常使用的激素是_________________。（2）采用____________技术将早期胚胎分成若干等份，从而获得遗传物质相同牛。（3）在进行胚胎移植时，需对受体母牛进行_________________处理。（4）构建“乳腺细胞生物反应器”过程中，目的基因要与乳腺蛋白基因的启动子拼接，启动子的作用是_________________________。（5）胚胎干细胞来源于______________期的内细胞团或原始性腺，在功能上具有____________。11．（15分）如图表示基因指导蛋白质合成的过程。请分析并回答：(1)甲过程需以②________为原料，在①________的催化下完成。(2)图中③表示________，其作用是__________________。(3)核糖体在⑤上的移动方向是________(填“向左”或“向右”)。若在⑤中插入一个碱基，则可能导致肽链的________和________发生改变。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【解题分析】根据题意可知，甲试管中只含有细胞质基质，若在甲试管中滴加葡萄糖，则葡萄糖首先完成细胞呼吸第一阶段，分解成丙酮酸，若有氧存在，则发酵作用受抑，丙酮酸在细胞质基质中无法按无氧呼吸的过程转化为乙醇和二氧化碳；若无氧气存在，则丙酮酸可继续进行无氧呼吸第二阶段，产生C02，故A项错误；乙试管中只含有细胞器（线粒体），若在乙试管中滴加葡萄糖，由于葡萄糖不能进入线粒体完成反应，所以不能产生C02；若在乙试管中滴加丙酮酸，则在有氧存在时，丙酮酸可进入线粒体彻底氧化分解为二氧化碳和水，故B项错误；丙中含有未离心的酵母菌匀浆，既有细胞质基质又有线粒体。若在丙试管中滴加葡萄糖，若在无氧条件下，葡萄糖可在细胞质基质中通过无氧呼吸生成C02；若在有氧条件下，葡萄糖可先在细胞质基质中分解成丙酮酸，丙酮酸再进入线粒体彻底氧化分解为二氧化碳和水。若在丙试管中滴加丙酮酸，则在无氧条件下，丙酮酸可在细胞质基质中通过无氧呼吸生成C02；在有氧条件下，丙酮酸则进入线粒体彻底氧化分解为二氧化碳和水。因此，C项正确；根据前面分析可知，D项错误。【题目点拨】解答本题的关键是理解并识记细胞呼吸的场所、条件，并灵活运用。2、C【解题分析】

抗体的化学本质是蛋白质，合成场所是核糖体，经过内质网、高尔基体的加工，经细胞膜以胞吐的形式分泌到细胞外。【题目详解】A、抗体的合成发生在附着核糖体上，A错误；B、该过程发生了2次膜的转化，即内质网到高尔基体，高尔基体到细胞膜，高尔基体起到了交通枢纽的作用，B错误；C、该过程涉及到四种相关细胞器（核糖体、内质网、高尔基体、线粒体）、三类RNA（翻译过程需要三种RNA参与）以及多种酶和能量，C正确；D、S是蛋白质的特征元素，可以用同位素标记氨基酸中的S元素来研究其合成分泌过程，D错误。故选C。【题目点拨】分泌蛋白的合成、加工、分泌与核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和细胞膜相关。3、C【解题分析】

据题文和选项的描述可知：该题考查学生对细胞的结构和功能等相关知识的识记和理解能力。【题目详解】神经细胞的树突与轴突，增大了细胞膜面积，有利于接受来自于突触前膜的神经递质，进而完成细胞间的信息交流，A正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，人成熟红细胞、蛔虫体细胞等真核细胞无线粒体，不能进行有氧呼吸，B正确；雄性激素的化学本质是脂质中的固醇，脂质在内质网上合成，通过高尔基体的分泌，与核糖体无关，C错误；在细胞内，许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，而高尔基体在其中起重要交通枢纽作用，D正确。【题目点拨】本题的易错点因误认为性激素属于分泌蛋白而导致对D选项的误判。分泌蛋白的合成、分泌与核糖体、内质网和高尔基体有关，但性激素属于脂质，脂质的合成场所是内质网。4、C【解题分析】

克隆是无性繁殖，可以是细胞水平上的克隆，也可以是器官水平上的克隆，甚至可以是个体水平上的克隆，对遗传信息的改变较小；基因工程技术的原理是基因重组，对遗传信息的改变较大。【题目详解】经细胞核移植的克隆动物，遗传物质主要来自细胞核，但也受到细胞质中遗传物质的影响，A错误；导入外源基因培育的转基因动物的遗传信息由两部分组成：外源基因和动物本身的遗传信息，B错误；经组织培养克隆珍稀植物，其遗传信息都来自外植体，理论上对遗传信息改变最小，C正确；杂交瘤细胞制备单克隆抗体，遗传信息来自已免疫动物的B细胞和骨髓瘤细胞，D错误。【题目点拨】解答本题的关键是对选项中的各项生物技术进行比较，再根据题意作答。5、C【解题分析】

农杆菌转化法(约的转基因植物都是用这种方法获得的)：

1、农杆菌转化法的具体过程

(1)利用土壤的Ti质粒构建基因表达载体，即将目的基因整合到土壤农杆菌的Ti质粒上。

(2)将整合了目的基因的Ti质粒导入土壤农杆菌细胞内。

(3)利用土壤农杆菌感染植物细胞，该过程实际上是将含有目的基因的土壤农杆菌Ti质粒导入植物细胞内。

(4)含有目的基因的土壤农杆菌Ti质粒进入植物细胞后，可以把自己的一段基因整合到细胞核中的染色体上,这段基因中包含了目的基因。

2、原理：农杆菌中的Ti质粒上的T-DNA可转移至受体细胞，并且整合到受体细胞染色体的DNA上。根据农杆菌的这一特点，如果将目的基因插入到Ti质粒的T-DNA上，通过农杆菌的转化作用，就可以把目的基因整合到植物细胞中染色体的DNA上。

3、农杆菌特点：易感染双子叶植物和裸子植物，对单子叶植物没有感染力；Ti质粒的T-DNA可转移至受体细胞，并整合到受体细胞的染色体上。

4、转化：目的基因插人Ti质粒的T-DNA上→农杆菌→导入植物细胞→目的基因整合到植物细胞染色体上→目的基因的遗传特性得以稳定维持和表达。【题目详解】A、在农杆菌转化法中,需要将目的基因插入T-DNA片段上，故A错误；

B、农杆菌转化法中不需要用Ca2+处理农杆菌,应直接利用土壤农杆菌感染植物细胞，故B错误；

C、Ti质粒是一种环状DNA分子,是存在于细菌细胞质中的DNA，故C正确；

D、T-DNA片段具有转移性，有利于介导外源DNA整合到植物的染色体,故D错误。6、D【解题分析】

1、ATP的结构简式是“A-P～P～P”，其中“A”是腺苷，由1分子核糖和腺嘌呤组成，“～”是高能磷酸键，“P”是磷酸，ATP水解掉1分子磷酸是ADP，水解掉2分子磷酸是AMP，及腺嘌呤核糖核苷酸，水解掉3个磷酸基是腺苷。

2、由分析可知，甲是ADP，乙是腺嘌呤核糖核苷酸，丙为腺苷，丁是磷酸；酶1、酶2催化水解高能磷酸键，释放能量多，酶3水解的是普通化学键，释放能量少。【题目详解】A、甲为二磷酸腺苷，A正确；B、丙物质为腺苷，含有的元素为C、H、O、N，B正确；C、乙物质为腺嘌呤核糖核苷酸，是RNA的基本组成单位之一，C正确；D、酶1、酶2催化水解高能磷酸键，释放能量多，酶3水解的是普通化学键，释放能量少，D错误。故选D。【题目点拨】本题的知识点是ATP的组成成分和组成元素，ATP与ADP相互转化的过程和意义，ATP与RNA之间的关系，细胞无氧呼吸过程能量变化，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，并应用相关知识进行推理、判断。二、综合题：本大题共4小题7、基因修饰或基因合成无启动子和内含子乳腺蛋白显微注射受精卵抗原—抗体杂交目的基因插入在终止子的下游，目的基因不能被转录【解题分析】

蛋白质工程是指以蛋白质分子的结构规律及其生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活的需求。cDNA文库是以mRNA为模板，在逆转录酶作用下形成的互补DNA，简称cDNA；真核生物的基因组编码区包括内含子和外显子，而在转录为RNA的时候，内含子转录的RNA部分会被加工处理掉，剩下外显子转录来的RNA，因此cDNA是由RNA逆转录来的，没有内含子序列和基因编码区外大量调控序列。本实验目的是利用奶牛乳腺生物反应器来生产耐保存的干扰素，因此可将目的基因和奶牛乳腺蛋白基因等重组在一起，形成重组质粒，基因表达载体由启动子、标记基因、目的基因和终止子组成，其中启动子是RNA聚合酶识别与结合的部位；将基因表达载体导入动物细胞体内，采用的方法是显微注射法，受体细胞是动物的受精卵。若要检测牛奶中是否含有干扰素，这属于翻译水平的检测，可采用抗原-抗体杂交技术。【题目详解】（1）对现有蛋白质进行改造的过程必须通过基因修饰或基因合成来实现。（2）cDNA文库中的基因在结构上的特点是无启动子和内含子。（3）构建基因表达载体时，需将目的基因与奶牛乳腺蛋白基因的启动子等调控组件重组在一起，然后通显微注射的方法导入奶牛的受精卵中，再将其送入生理状况适宜的母牛子宫内，使其生长发育成转基因奶牛。若要确定目的基因是否成功表达，可对成熟奶牛分泌的乳汁进行抗原-抗体杂交实验检测。（4）图示含有目的基因的表达载体中，目的基因不在启动子和终止子之间，因此其不能在宿主细胞中正常表达。【题目点拨】本题综合考查基因工程、蛋白质工程的相关知识，要求学生识记蛋白质工程概念，基因工程的原理、工具、操作步骤及应用，需用注意的细节问题，意在考查学生能运用所学知识，解决生物学问题的能力。8、显常aaAa1/31/2【解题分析】

分析题中家族的遗传病系谱图，根据Ⅱ-1和2号夫妇都患有该遗传病，而他们生出了正常的女儿Ⅲ-1可推知，该遗传病为常染色体显性遗传病。【题目详解】（1）根据前面的分析可知，该病的致病基因是显性基因，位于常染色体上。（2）根据该遗传病为常染色体显性遗传病，正常的Ⅰ-1的基因型是aa；患病的Ⅱ-4的基因型是Aa。（3）由于Ⅲ-1正常，其基因型为aa，所以患病的Ⅱ-1和2的基因型均为Aa；所以患病的Ⅲ-2的基因型为AA或Aa，其为纯合子的概率是1/3。（4）由于Ⅱ-4的基因型为Aa，Ⅱ-5的基因型为aa，他们结婚后生出正常孩子（A_）的概率是1/2。【题目点拨】解答本题关键要结合系谱图推出该遗传病的遗传方式（患病的Ⅱ-1和2号生出正常女儿Ⅲ-1，满足“有中生无，有为显，女儿患病非伴性”）。9、受精卵细胞放射性同位素（或荧光）标记的胰岛素基因杂交带体细胞农杆菌转化法脱分化同期发情血清乳腺细胞分泌的胰岛素具有生物活性乳腺细胞有内质网与高尔基体，能加工相关的蛋白质，而细菌没有内质网和高尔基体【解题分析】

分析题图可知：①表示基因表达载体的构建，②表示将目的基因导入植物细胞，⑥表示将目的基因导入微生物细胞，③表示动物的个体发育，④表示植物组织培养，⑤表示培养基培养大肠杆菌。【题目详解】（1）培育转基因羊的过程中，科研人员通过感染或显微注射技术将重组质粒M转移到受体细胞A中，动物的受体细胞A应该是受精卵细胞；（2）检测目的基因是否插入到转基因母羊的DNA上，应用DNA分子杂交技术：即以放射性同位素（或荧光）标记的胰岛素基因为探针，使探针与羊基因组的DNA杂交,如果显示出杂交带，则表明胰岛素基因已插入染色体DNA中；（3）将目的基因导入植物细胞时，受体细胞一般采用植物的体细胞；过程2导入双子叶植物的常用的方法是农杆菌转化法；导入该细胞后，需要通过植物组织培养培养为转基因植物，愈伤组织是经脱分化过程形成的；（4）胚胎移植过程中为保证移植的成活率，应对受体母羊进行同期发情处理以提供相同的生理环境；目前对动物细胞所需的营养条件还没有完全研究清楚，因此，在胚胎的早期培养中，通常还需要添加血清等成分；（5）若该转基因“胰岛素羊”乳汁中检测到胰岛素，该胰岛素与转基因“胰岛素细菌”产生的胰岛素相比不同之处是“胰岛素羊”乳腺细胞分泌的胰岛素具有生物活性，而转基因“胰岛素细菌”产生的胰岛素无生物活性；其原因是乳腺细胞有内质网与高尔基体，能加工相关的蛋白质，而细菌没有内质网和高尔基体。【题目点拨】将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法。10、①减数第二次分裂中促性腺激素胚胎分割同期发情RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动转录囊胚发育的全能性【解题分析】

分析材料：将人体血清白蛋白基因导入雌性奶牛胚胎细胞，形成细胞①，该过程采用了基因工程