河北省遵化市乡村中学2024届高二生物第二学期期末教学质量检测试题含解析

河北省遵化市乡村中学2024届高二生物第二学期期末教学质量检测试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列能说明某细胞已经发生分化的是A．进行ATP的合成 B．进行mRNA的合成C．存在胰岛素 D．存在纤维蛋白原基因2．下列与物质跨膜运输相关的叙述，正确的是A．温度影响物质跨膜运输速率只是因为影响了膜的流动性B．小肠上皮细胞吸收甘油的速率与其膜上的载体数量无关C．海带细胞通过被动运输积累碘离子等溶质，通常不会在海水中发生质壁分离D．紫色洋葱表皮细胞在质壁分离的过程中细胞液的渗透压逐渐降低3．ATP是细胞的能量“通货”，下列叙述正确的是A．ATP中的“A”代表腺嘌呤，是组成核酸成分之一B．ATP水解反应一般与放能反应相联系C．ATP中的糖和RNA中的五碳糖是相同的D．人在激烈运动的状态下，细胞中ATP含量远低于ADP4．寨卡病毒是单股正链RNA病毒，单股RNA可直接起mRNA作用，转译早期蛋白质，包括RNA聚合酶和抑制宿主细胞合成代谢的调控蛋白，经调查发现该病毒是引发2015年巴西的新生儿小头畸形的元凶。下列相关叙述正确的是（）A．寨卡病毒属于生命系统结构层次的最低层次B．病毒的遗传物质含有4种碱基，4种核苷酸组成，其遗传物质彻底水解产物有六种C．RNA聚合酶的合成场所是寨卡病毒的核糖体D．被感染者仅通过细胞免疫就可杀灭寨卡病毒5．原癌基因A．普遍存在于人和动物的染色体上B．仅存在于健康人的染色体上C．仅存在于被致癌病毒感染但尚未发病者的染色体上D．仅存在于癌症患者的染色体上6．某生物兴趣小组以带有落叶的表层土壤(深5cm左右)为实验材料，研究土壤微生物在适宜温度下的分解作用，对土壤处理情况见下表。与此有关的叙述不正确的是()组别1组2组3组4组土壤灭菌不灭菌灭菌不灭菌处理湿润湿润较干燥较干燥A．探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用B．预期结果是1、3组的落叶不被分解，2、4组中的落叶被不同程度的分解C．为了控制实验中的无关变量，作为实验材料的落叶也应进行灭菌处理D．该实验的自变量为土壤是否灭菌处理，实验中的对照组是1和37．下列与细胞相关的叙述，正确的是（）A．核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器B．酵母菌的细胞核内含有DNA和RNA两类核酸C．蓝藻细胞的能量来源于其线粒体有氧呼吸过程D．在叶绿体中可进行CO2的固定但不能合成ATP8．（10分）我国学者最新发现，膜蛋白S5是一种天然免疫因子，可阻断艾滋病病毒（HIV）感染细胞。下列说法不正确的是A．HIV是RNA病毒，侵染人体T淋巴细胞B．若S5基因发生突变，则细胞感染率降低C．细胞中合成膜蛋白S5的场所是核糖体D．生长激素、胰岛素与S5的化学本质相同二、非选择题9．（10分）研究人员利用小鼠的单倍体ES细胞（只有一个染色体组），成功培育出转基因小鼠。其主要技术流程如图所示，请分析回答下列问题：注：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四种限制酶。箭头指向的位置为限制酶的切割位点：Ampr是氨苄青霉素抗性基因，Neor是G418抗性基因。（1）利用PCR技术可以扩增目的基因，PCR反应体系中除含缓冲液、模板DNA、dNTP（包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP）、引物外，还应含有_____；引物应选用下图中的_____（填图中字母）。（2）在基因工程操作步骤中，过程①②称为_____。已知氨苄青霉素不能有效杀死小鼠细胞，而一定浓度的G418能有效杀死不具有Neor的小鼠细胞。结合上图推测，过程①选用的2种限制酶是_____（填图中的编号），③处的培养液应添加_____（填“氨苄青霉素”或“G418”）。（3）图中桑椹胚需通过_____技术移入代孕小鼠子宫内继续发育，进行该操作前需对受体小鼠进行_____处理。10．（14分）(一)请回答果酒、果醋、腐乳、泡菜等发酵食品制作过程的相关问题：(1)在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是________，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的__________________。(2)在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是_________，欲检测泡菜在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色变__________。(3)在果酒继续发酵产生果醋过程中，依据的原理是_______________(用反应式表达)。(二)在胡萝卜素的提取过程中既用到萃取装置，又用到蒸馏装置，请回答下列问题:(1)萃取时的加热方式与蒸馏时的加热方式有何不同:_____________________________。(2)萃取装置中冷凝管的作用是_________________________________。11．（14分）如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题。(1)在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是________。若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并且作为细胞内最理想的储能物质，则A是________。(2)图中的物质b是________，其分子结构的特点是___________________，物质c是___________。若B、C构成了细胞膜的基本结构，则B、C分别是________。(3)物质d是________。12．如图表示基因指导蛋白质合成的过程。请分析并回答：(1)甲过程需以②________为原料，在①________的催化下完成。(2)图中③表示________，其作用是__________________。(3)核糖体在⑤上的移动方向是________(填“向左”或“向右”)。若在⑤中插入一个碱基，则可能导致肽链的________和________发生改变。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、C【解题分析】

考查的是细胞分化，细胞分化的本质是基因的选择性表达，生物的体细胞是受精卵通过有丝分裂形成的，每个细胞中都含有全套的基因，但是不同细胞中表达的基因不同，细胞中蛋白质的种类和数量不同，细胞的功能也就不同。【题目详解】生物的体细胞是受精卵通过有丝分裂形成的，每个细胞中都含有全套的基因，细胞中基因分为：奢侈基因和管家基因。细胞分化的本质是基因的选择性表达，而选择性表达的基因是奢侈基因，而管家基因在所有细胞中几乎都会表达，例如，ATP合成酶基因，RNA聚合酶基因，因此，细胞中存在ATP的合成，mRNA的合成，纤维蛋白原基因都不能说明细胞分化，而存在胰岛素才能说明细胞分化，C正确。

故选C。【题目点拨】管家基因又称持家基因，是指所有细胞中均要表达的一类基因，其产物是对维持细胞基本生命活动所必需的。如RNA聚合酶基因、呼吸酶基因与核糖体蛋白基因等。管家基因表达水平受环境因素影响比较小，而是在个体各个生长阶段的大多数、或几乎全部组织中持续表达，它的表达只受启动子与RNA聚合酶相互作用的影响，而不受其他机制调节；奢侈基因即组织特异性基因，是指不同类型细胞中特异性表达的基因，其产物赋予各种类型细胞特异的形态结构特征与功能。如血红蛋白基因、胰岛素基因等。2、B【解题分析】

物质跨膜运输包括被动运输和主动运输，被动运输是顺浓度梯度的运输，不需要消耗能量，包括自由扩散和协助扩散，前者不需要载体，后者需要载体。主动运输是逆浓度梯度的运输，需要载体，需要消耗能量。【题目详解】A、温度不仅影响膜的流动性，还会影响蛋白质的结构和功能，进而影响物质跨膜运输速率，A错误；B、小肠上皮细胞吸收甘油为自由扩散，不需要载体，故吸收速率与其膜上的载体数量无关，B正确；C、海带细胞通过主动运输积累碘离子等溶质，C错误；D、紫色洋葱表皮细胞在质壁分离的过程中，细胞失水，细胞液的渗透压逐渐升高，D错误。故选B。【题目点拨】紫色洋葱表皮细胞失水过程中，液泡颜色加深，细胞液渗透压升高；吸水过程中，液泡颜色变浅，细胞液渗透压降低。3、C【解题分析】

ATP的结构式如下图所示：【题目详解】ATP的结构简式是A—P～P～P，其中A代表腺苷，A错误；ATP水解反应一般与吸能反应相联系，ATP的合反应一般与放能反应相联系，B错误；ATP是腺苷和三个磷酸基团组成，其中腺苷是由腺嘌呤和核糖组成。RNA由含氮碱基、核糖和磷酸基团组成。因此ATP中的糖和RNA中的五碳糖是相同的，C正确；在人体内，ATP的含量都是在一定的范围内维持恒定的。人在剧烈运动时，体内的ATP合成速率加快，同时ATP的水解速率也会加快，二者处于动态平衡，D错误。故选C。【题目点拨】本题的易错点：不管是安静还是剧烈运动，ATP和ADP的含量均能维持相对稳定，不同的是ATP与ADP相互转化的速率不同而已。4、B【解题分析】

本题考查生命系统的结构成次、病毒、核酸、免疫，考查对生命系统、核酸组成、免疫过程的理解。解答此题，可根据病毒的结构特点分析其是否属于生命系统，根据病毒的生活特点分析机体清除病毒的免疫机制。【题目详解】病毒没有细胞结构，不属于生命系统，A项错误；病毒含有DNA或RNA，含有4种碱基，4种核苷酸，其遗传物质彻底水解产物有磷酸、核糖或脱氧核糖、4种碱基共六种，B项正确；病毒没有核糖体，RNA聚合酶的合成场所是宿主细胞的核糖体，C项错误；细胞免疫可以使靶细胞内的病毒被释放出来，体液中的病毒需要通过体液免疫彻底清除，D项错误。【题目点拨】体液免疫与细胞免疫的比较免疫类型体液免疫细胞免疫作用对象游离于体液中的抗原被抗原侵入的宿主细胞、自身突变细胞和来自异体的移植组织器官等免疫细胞主要是B细胞主要是T细胞免疫时间过程较迅速，所需时间短过程较缓慢，所需时间长作用方式浆细胞产生的抗体与相应的抗原特异性结合效应T细胞与靶细胞密切接触关系(1)对于外毒素，体液免疫发挥作用(2)对于胞内寄生物，体液免疫先起作用，阻止寄生病原体通过血液循环而散播，当寄生病原体进入细胞后，细胞免疫将抗原释放，再由体液免疫最后清除(3)若T细胞被破坏，则细胞免疫不存在，体液免疫功能也将大部分丧失5、A【解题分析】试题分析：原癌基因普遍存在于人和动物的染色体上，原癌基因调节细胞周期，控制细胞生长和分裂的过程。选A。考点：本题考查原癌基因，意在考查考生识记所列知识点的能力。6、D【解题分析】由表格可知，该实验有两个自变量：是否灭菌和湿度，探究的问题是不同土壤湿度条件下，土壤微生物对落叶的分解作用，A正确；1、3组灭菌，没有微生物，落叶不被分解，2、4组有微生物，但湿度不同，则落叶分解程度不同，B正确；该实验中微生物来自土壤，所以为控制无关变量，落叶应进行灭菌处理，C正确；该实验有两个自变量：是否灭菌和湿度，对照实验需遵循单一变量原则，在湿润条件下1、2形成对照，在干燥条件下3、4形成对照，所以1、3分别是两组对照实验的对照组，D错误。7、B【解题分析】核糖体没有膜结构，A项错误；酵母菌的细胞核内含有大量的DNA和少量的RNA，B项正确；蓝藻细胞属于原核细胞，没有线粒体等膜结构细胞器，C项错误；叶绿体中可通过光反应合成ATP，D项错误。8、B【解题分析】

HIV是RNA病毒，侵染人体T淋巴细胞，A正确；膜蛋白S5阻断艾滋病病毒（HIV）感染细胞，若S5基因发生突变，则细胞感染率上升，B错误；蛋白质的合成场所是核糖体，C正确；生长激素、胰岛素与S5的化学本质均为蛋白质，D正确。二、非选择题9、热稳定的DNA聚合酶（或Taq酶）A和D基因表达载体的构建Ⅰ和ⅡG418胚胎移植同期发情【解题分析】

分析题图可知：图中过程①表示利用同种限制酶切割目的基因和质粒，过程②表示利用DNA连接酶构建重组质粒，过程③表示将重组质粒导入小鼠单倍体ES细胞后对该细胞进行培养、筛选，经过细胞核移植后对获得细胞核的卵母细胞进行早期胚胎培养。【题目详解】（1）PCR反应的条件：模板DNA、dNTP（包含dATP、dCTP、dGTP、dTTP）、引物、热稳定DNA聚合酶；该技术的原理是DNA复制，要扩增目的基因，应选择一对方向相反的引物，由图中延伸方向可知，应选择引物A和D；（2）过程①表示利用同种限制酶切割目的基因和质粒，过程②表示利用DNA连接酶构建重组质粒，在基因工程中过程①②称为基因表达载体的构建；根据题意可知氨苄青霉素不能有效杀死小鼠细胞，而一定浓度的G418能有效杀死不具有Neor的小鼠细胞，因此应选择Neor作为标记基因，即质粒上Neor不能用限制酶切割，则过程①应选用Ⅰ和Ⅱ2种限制酶，图中③处的培养液应添加G418；（3）将桑椹胚需移入代孕小鼠子宫内继续发育的技术为胚胎移植技术；为保证移植的成活率，进行该操作前需对受体小鼠进行同期发情处理。【题目点拨】解答此题要求考生能够图示和题干信息确定合适的限制酶，并根据限制酶识别序列和切割位点确定DNA连接酶的种类，再结合所学知识准确答题。10、毛霉等培养基制造缺氧环境玫瑰红色C2H5OH+O2CH3COOH+H2O萃取时要用水浴加热，蒸馏时用酒精灯直接加热防止有机溶剂挥发【解题分析】

本题是对果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌种、发酵条件的控制的考查，回忆果酒、果醋、腐乳、泡菜制作的原理、菌种、发酵条件，然后结合问题进行解酵母菌和醋酸菌的比较。腐乳制作中用盐腌制的目的：①盐能抑制微生物的生长，避免豆腐块腐败变质；②加盐可以析出豆腐中的水分，使豆腐块变硬，在后期制作过程中不会过早酥烂；③有调味作用。【题目详解】（一）（1）在臭豆腐的制备过程中，常用的微生物主要是毛霉等，在此过程中，豆腐相当于微生物生长的培养基。（2）在腌制泡菜的过程中，起主要作用的微生物是乳酸菌，用水封坛的作用是制造缺氧环境；欲检测泡莱在腌制过程中产生的亚硝酸盐含量，使用检测试剂后颜色的变化出现玫瑰红色。（3）在果酒继续发酵产生果醋过程中，依据的原理是C2H5OH+O2CH3COOH+H2O。(二)在胡萝卜素的提取过程中既用到萃取装置，又用到蒸馏装置，请回答下列问题:(1)萃取法提取胡萝卜素的原理是胡萝卜素易溶于有机溶剂，加热的目的是促进胡萝卜素在有机溶剂中溶解，由于有机溶剂是易燃、易爆物质，加热温度不能太高，因此要用水浴加热；蒸馏时加热的目的是产生水蒸气，可以用酒精灯直接加热。(2)萃取装置中冷凝管的作用是防止有机溶剂挥发。【题目点拨】本题主要考查果酒的制作、果醋的制作、腐乳的制作、腌制泡菜等知识点，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力。11、糖原脂肪氨基酸