四年级语文下学期教学工作总结范文

四年级语文下学期教学工作总结范文四年级语文下学期教学工作总结

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知、探究、反思、延伸为主线的重点篇目学习法、以合作、探究、创造、创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知、合作探究、反思质疑、拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。

三、利用媒体资源，创设美丽课堂

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。如《最大的“书”》这是一篇科普说明文，枯燥无味，怎样引发学生对自然科学知识产生浓厚的兴趣，产生研究，探索的欲望呢？这是本课的难点，为了突破难点，我就自制了生动的课件：

1、出示岩石图，让孩子们说说岩石像书吗？在观察讨论中学生轻而易举的解决了自己提出的问题。

2、借用课件把复杂的地壳运动浅显化了，让他们知道这一过程是漫长的、神奇的。

可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力提供了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源，会为你创设一个美丽的课堂。

四、培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生各抒己见。在思考辩论中我穿针引线、巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的源泉。让他们明白在正式场合说话要严肃认真又有礼貌；平时说话要大方得体；在不应该说话的场合就要学会保持沉默——做一个有修养的人。如此下来，在锲而不舍的探讨后终于有了自己的结果从而产生了学习的乐趣和获取知识的快乐。整个过程学生们情绪高涨课堂也变活了。四年级语文下学期教学计划本班共有学生人，其中男生人，女生人。大部分学生充满爱心，活泼可爱，心灵纯真。多数同学学习基础扎实，养成了良好的学习习惯。大部分同学团结上进，助人为乐，班级荣誉感强。但也有部分同学学习上还欠刻苦，偶尔也有不完成作业的情况发生。

以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，立足我校学生学习的实际情况，坚持面向全体，打好基础，围绕“真实、有效”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力提高小学语文教学质量。

培养学生正确的写字姿势，养成良好的写字习惯，基本能书写端正、整洁、行款整齐。

学习生字，做到音、形、义三结合，能在四至六年级学生生字扩词的基础上，初步理解运用生字。

能上下文和自己的生活实际，理解所学的课文内容，并能正确、流利地朗读课文，背诵课文。

能理解课文的思路，学习课文优美的语言，能自由变换课文的内容或表达方式。

能有感情地朗读古诗，背诵古诗并尝试写一些简单的古诗。

增强学习语文的兴趣和自信心，培养良好的语感和情感。

积极参加学校、班级开展的各项学习活动，丰富自己的业余时间。

重点抓好精读课文的教学。继续重视字的教学，一方面在课前指导预习；另一方面还要与识字教学相结合。要继续重视词句的积累，让学生在积累中增加词汇量。

要重视词句的理解。要让学生通过查字典、上下文的方法理解词语的意思，通过上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子。

要重视句子的品读。要引导学生把课文中的重点语句品读好，通过品读感悟文章的内容和表达的思想感情。

要重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中一定要保证学生有比较充裕的时间进行朗读训练。

要重视想象力的培养。在精读课文的教学中，要引导学生一边朗读课文，一边在脑子里想象课文描写的情景。

要重视语文园地的教学。充分发挥课程理念中“语文园地”所设立的“我的发现”“展示台”“成语故事”“宽带网”等栏目的作用，引导学生自主合作学习、自我探索获取知识。

要重视“金钥匙”栏目的教学。“金钥匙”是打开知识大门的“金钥匙”。要充分发挥“金钥匙”的作用，让学生通过自学掌握学习方法，切实提高学习能力。

要重视单元小结的学习指导。每个单元都有相应的提示和训练重点，要指导好学生把单元小结的内容学好、用好。

要重视开展丰富多彩的语文实践活动。语文实践活动是培养学生语文能力的重要途径，要积极引导学生通过各种实践活动应用知识、形成能力、提高素质。

要充分发挥多媒体的优势作用。多媒体是现代化的教学辅助手段，要积极利用多媒体辅助教学提高教学质量和效率。四年级第一学期语文教学工作计划本班共有学生人，其中男生人，女生人。大部分学生充满爱心，活泼可爱，心灵纯真。多数同学学习基础扎实，养成了良好的学习习惯。大部分同学团结上进，助人为乐，班级荣誉感强。但也有部分同学学习上还欠刻苦，偶尔也有不完成作业的情况发生。

以新课程改革理念为指导，在实践中努力实践新的课程标准精神，让每一位学生得到发展，使新标准得到落实。并根据我班学生的特点，开展一些丰富多彩的语文实践活动，培养学生的学习语文的兴趣，开阔学生的视野，提高学生的语文素养。

继续对学生进行综合能力的培养，使他们具备了一定的驾驭文本的能力。

不断加强教师自身素质的提高。通过阅读材料、互联网等途径，不断学习，努力提高自己。

通过对教材的拓展延伸，激发学生对语文学科的兴趣，提高学生的文学修养。

培养学生主动探究、勇于创新的精神以及良好的学习习惯。

培养学生初步的听、说、读、写能力，逐步提高学生的阅读和写作水平。

帮助学生了解并吸收一定量的优秀文学作品，提高他们的文学鉴赏能力。

帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高他们的思想道德素质。

帮助学生养成良好的学习习惯和正确的学习方法。

帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立积极向上的人生态度。

帮助学生掌握一定的学习方法，提高他们的学习效率。

帮助学生养成良好的阅读习惯，引导他们欣赏并理解优秀的文学作品。

帮助学生积累一定的文学素材，为他们的文学创作打下基础。

帮助学生掌握一定的写作技巧，提高他们的写作水平。

引导学生了解并遵守社会公德和法律法规，增强他们的公民意识和社会责任感。

引导学生了解并热爱祖国的历史文化和优良传统，增强他们的民族自尊心和自豪感。

引导学生热爱大自然，了解并保护环境，增强他们的环保意识和可持续发展观念。

帮助学生掌握一定的安全知识，提高他们的自我保护意识和能力。

引导学生树立正确的审美观念和良好的行为习惯，提高他们的综合素质。

不断更新教育观念，利用各种教育教学资源，加强教学研究，提高自身素质和教育水平。

根据学生的特点和实际情况制定科学的教学计划和教案，注重培养学生的能力，提高他们的综合素质。

利用各种手段加强学生的阅读指导，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。

通过丰富多彩的语文实践活动，如朗诵比赛、作文比赛等，激发学生的学习热情和兴趣，提高他们的语文素养。

加强与家长的沟通和合作，共同学生的成长和发展。四年级上册语文教学工作总结一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮助及大力支持下，班级工作得到顺利开展。结合一学年的工作情况，现将本学年工作总结如下：

办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作，还有需要家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，我班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习情况。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆“三八”爱妈妈活动、庆“六一”活动等等。家长们在家抽出时间帮助幼儿进行练习，使每一个孩子取得了良好的成绩，诸如此类的事情很多很多。

利用家长接送时间，与家长保持密切，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长保持密切，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的自理能力，培养孩子的责任心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮助。家长了解到这一情况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了“放手”的原则，尽力使自己“做个旁观者”，让孩子自己动手。在培养责任心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

根据园、班级及个别幼儿的情况及时家访，了解原因。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，我班也不例外，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地情况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长。

这一年来，家长给予我们的帮助配合有无数，正因为有了家长热情的支持与帮助、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。一年级语文教研组上学期工作总结本学期，我们一年级语文教研组主要做了如下的工作。

组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新课程标准，掌握课程的基本理念，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，教师们的教育教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：语文学科涉及的知识面广泛，新课程对教师提出了更高的要求，因循守旧的教法已经不能适应新课程标准的要求了，改革教学方式势在必行。

全面优化教与学的过程，在提高课堂教学质量上下工夫。

语文教学质量是语文教学的生命线。我们语文教研组全体老师十分重视课堂教学质量的提高。35位语文教师认真切磋，互相听课，取长补短。特别值得一提的是，几位年轻教师在教学实践中迅速成长，他们非常注重培养学生自学、自悟的良好习惯，课堂教学深受学生欢迎，教学效果十分显著，在历次调研检测中成绩名列前茅。李玥、朱满华等多位老师参加市课堂教学比武或全能竞赛获得二等奖。

扎实开展师徒结对工作，打造一个优秀的教师群体。

我们语文组教师老、中、青组合。在每位教师都十分注重自我提高的同时，中、老教师与青年教师结成了多个教学对子，老教师能无私地给青年教师传授教学经验，并与年轻教学教学相长。在虚心学习老教师知识和经验的同时，还有两位青年教师在职攻读硕士研究生。学期中年轻教师开设研究性课程达300多课时，公开课20多人次。所有年轻教师都得到了很好的培养并迅速成长。

引导学生开展兴趣小组活动，培养学生语文兴趣。

本学期，各班都开展了兴趣小组活动，学生经过活动，动手能力、语言表达能力得到了提高。在参加“我眼中的秋天”作文竞赛中有多名学生获得了好成绩。在参加镇“奋发向上，茁壮成长”主题征文活动中，五年级王斯琪同学获得第一名的好成绩。在参加市“奋发向上，茁壮成长”主题征文活动中获得三等奖各一名的好成绩。在参加“区优秀少先队员风采”征文活动中六年级潘欣怡同学获得一等奖的好成绩。

我组教师清醒地认识到，教育科研是提高教育教学质量和教师素质的必由之路，因此我组教师在继省规划重点课题《小学“指导——自主学习”教改实验的深化研究》的子课题《农村小学“指导——自主学习”教改实验的深化研究》顺利结题后，又全面开展了新一轮的课题研究。在这轮课题研究中我们立足学校教学实际，全面推进“以学习者为中心”主体研究。认真组织教师学习了新课程标准理念和“生本教育”的教学理念。在这个基础上围绕学校“自主——创新”的课题总方案以及各学科子方案引导学生主动地进行自主学习、乐意学习、学会学习、优化学习。在不断的探索中转变学生学习方式、改进学习方法、提高学习能力。在不断的实践中老师们撰写出多篇富有创新意识的教研论文。本学期有6位教师的6篇论文在区级以上评比中获奖或发表。青年教师参加教学基本功竞赛获得一二等奖各三名的好成绩。并在参加市语文教学论文评比中有1人获一等奖、二人获二等奖、一人获三等奖的好成绩。

开展“书香进校园”系列活动厚实教师的精神底蕴。

腹有诗书气自华。读书能改变人的气质和谈吐，能陶冶人的情操并提高教育教学水平。“与书为伴”的教师会有飞扬的人生与轻盈的脚步！在我校开展的“书香进校园”读书活动中语文教研组组织全体语文教师扎扎实实开展了系列读书活动：读一本教育专著；订阅一本教育杂志；摘写一万字的读书笔记；撰写一篇读书心得；开辟一块自己的博客空间；每月上一节阅读指导课；每月写一篇学习笔记；说一则汉语格言等。多读书厚实自己的底蕴提高自身素质是每一个语文教师的追求。通过读书活动老师们拓宽了知识面提高了文化素养并把自己所学所悟运用到教学之中提高了教育教学质量。本学期我组还组织了开展了“经典诵读”活动通过经典诵读提高了学生的文化素养和道德修养并为形成正确的价值观起到了很好的推动作用。

开展丰富多彩的语文实践活动提高学生语文素养。八年级下学期年级组长工作总结本学期，我担任八年级下学期年级组长工作。在工作中，我能够坚持以学校下达的各项教育教学任务为指导，以年级组教师的教学与学生的学业管理为两大板块，细化教学常规管理，推进年级教学质量的提升。以下是我这个学期的工作总结。

落实教学常规。我始终把教学常规管理作为重中之重，通过组织教师学习学校的教学常规管理制度，对备课、上课、作业批改、辅导、考试等教学环节进行规范要求，同时加强年级组对教学各个环节的监督和管理，使教学工作规范有序。

推进备课组建设。备课组是年级教学管理的基本单元，也是落实教学常规管理的基础。我积极组织备课组的建设，要求各备课组认真进行教材分析，制定教学计划，同时每周进行集体备课，共同研讨教学方法，提高教学效果。

加强教师培训。我定期组织教师进行业务学习，开展教学研讨活动，鼓励教师相互交流教学经验和教学方法，提高教师的教学水平。同时，积极配合学校组织教师参加各种业务培训和学习活动。

加强班级管理。我积极组织班主任和任课教师召开班级管理会议，共同探讨班级管理的方法和措施。同时，我定期组织班级干部召开班会，鼓励学生积极参与班级管理，增强学生的集体意识和责任感。

开展学生活动。我积极组织学生参加学校组织的各项文体活动和社会实践活动，如运动会、文艺汇演、社会实践等，让学生在活动中锻炼能力，增强自信。

加强家校。我定期组织家长会和家长座谈会，与家长沟通学生的学习和生活情况，共同探讨教育孩子的方法。同时，我积极通过、短信等方式与家长进行个别，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。

本学期，我带领年级组全体教师共同努力，取得了一定的成绩。在期末考试中，年级整体成绩稳中有进，优秀率和及格率均有所提高。同时，我也存在一些不足之处。例如在组织教师进行业务学习方面还需要进一步加强，在学生的管理上还需要更加精细化等。

在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学和管理能力，同时制定以下工作计划：

进一步精细化管理，加强班级管理和学生活动组织。

本学期的工作虽然取得了一定的成绩，但也有许多不足之处需要改进和完善。我将继续努力提高自己的工作水平和服务意识，为学生的成长和发展做出更大的贡献。二年级上学期语文教研组工作总结本学期，我们二年级语文教研组主要做了如下的工作。

组织学习语文科新课程标准，不断更新教育教学观念。

上半学期，利用每周三下午第二节课业务学习的时间，组织全体语文教师认真学习语文科新