学年第二学期一年级语文教学总结

学年第二学期一年级语文教学总结本学期，我担任了一年级的语文教学工作。现将本学期的教学工作总结如下：

一、备好课，上好课

一年级第一册的语文教学任务繁重，汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。由于大多学生年龄小，注意力集中时间短，所以，要想吸引学生的注意力，需要创设活泼有序的学习氛围，让学生养成良好的学习习惯。

在教学中，我注重结合儿童的心理特点，选择适合他们的教学方法，不断地更换教学导入方式和激励办法，激发他们的学习兴趣。课文中难以理解的词语我都提出来解释，教给他们记的方法。在上课时，我采用多种方式来吸引学生的注意力，让每个学生积极思考，在游戏中学习。虽然有的学生的学习习惯还不是很好，还会出现打闹现象，但是慢慢地进步了。

二、培养学生良好的学习习惯

活的人才要靠教育培养。我注重学生的学习习惯的养成。从上课开始就要求学生专心听讲，并送给他们两个秘诀：一是听的时候眼睛看老师。二是别人发言时要认真仔细地听，并补充自己的不足。课上我不断关注学生动向，发现走神及时提醒。课后重视提醒学生认真作业。并且在班上不断强调上课一定要认真听讲，不要跟同学交头接耳。经过我的细心教导，孩子们都养成了良好的学习习惯。

三、教给学生学习方法

在知识教学中，让学生处在一种无意识的求知状态就能取得更好的教学效果。让学生意识到自己需要学习，并为取得适合自己的最佳学习方法不懈追求。让学生学会了自己探究知识的方法。并养成自我识别的能力以适应今后的终身教育。

四、注重语文基础知识的训练

一年级教材的课文编排较以往教材有一个明显的不同就是：加强了语言文字训练的力度。关注学生识字训练，实行机灵定期的定量检查。努力做到让学生读准字音，认清字形。学习生字不是简单的一笔一画不认识就可以了，而是要将字音、字形、字义三者结合起来识记。同时也不断练习音序和部首查字法使学生更快的学会查字典。在读课文时注重训练学生指读、直呼音节读、按节拍读等能力。另外加强了朗读指导训练和背诵训练。经过一学期的训练，学生的识字水平大有提高。

五、做好培优补差工作

每个学生的学习能力不一样，所以每个班级都存在差生和学困生。为了整体提高学生的学习水平，我在培优补差方面做了很多努力。在课堂上加强了对学困生的上课督促和对特别差的学生进行了耐心的辅导。每天坚持利用课余时间给差生辅导，注重知识学习方法的辅导。另外对接受能力比较弱的学生利用课余时间跟他们进行辅导。经过一学期的努力，学生的成绩都有所提高。其中有几个学生的成绩比较突出。但还是有几个学生的学习习惯和学习态度都不太好，还需要加强辅导和教育。

六、今后的努力方向

在今后的教学工作中，我将继续严格要求自己，努力提高自己的教学水平。多与同事交流、学习别人的优点、取长补短、努力改变自己落后的教学方法。为培养更好的人才而努力工作！一年级语文第二学期教学计划本册课本主要由“培养的学习习惯”“课文”“习作”和“练习”组成。全册课本安排了8个单元。每单元安排“课文”3-4篇，共26篇。每单元安排“习作”1篇，共8篇。每单元安排“练习”1个，共8个。

本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”“认真完成作业”这两个主题，配有5页插图。教学时要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，语文学习要求并身体力行。

全册共安排课文26篇，其中韵文2篇。所编选的课文内容，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有儿童日常生活的；有介绍风景名胜的，有介绍自然科学常识的等等。安排，让学生多的知识，多的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。

与前五册相比，本册课文后的作业题略有：了语境理解词句、学习文中常见的构段、学习分析自然段、学习归纳课文主要内容等的练习，意在使学生阅读能力；了“小练笔”，让学生模仿课文中的句式、段式、立意、写法等，以便学生的表达能力。

本册共安排了8课：看图写一篇作文，为别人画像然后写一篇习作，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写一篇发表对某件事的看法的文章，学写一篇日记，编一个童话故事。从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近学生生活，实践、体验，注重让学生轻松愉快、自由自在地练习写作。

全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句练习、成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在语文教育的内涵，学生的语言积累，学生的语文实践能力。

1）继续掌握正确的读写姿势，养成习惯，养成爱惜学习用品的习惯。

3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

4）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯，培养勤查字典，主动识字的习惯。

5）培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。

1）准确认读370个生字苏教版小学语文三年级下册期末总复习提纲(人教版)

2）能按笔顺正确书写、默写生字247个，能按字的结构把字写端正，写匀称。

1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话

1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本的内容，能讲述课文所写的故事。

2）能在看图或观察事物后，用普通话说几局意思完整，连贯的话。

3）能就所读的内容，用普通话回答问题，做到雨季完整，意思连贯。

4）愿意与别人进行口语交际，态度大方、口齿清楚，有礼貌。

1）继续练习正确、流利，有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读课文。

2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理想的地方提出疑问。

3）能语言环境和生活实际、理解常用词语的意思。字义ader/article/2010/1107/article_.学年第二学期小学二年级班主任工作总结随着学年第二学期的结束，我迎来了我的小学二年级班主任工作。与上学期相比，这个学期的工作更多的是关于学生的成长、班级的管理以及各种活动的组织。以下是我对这学期工作的总结。

学习进步：学生们在这个学期的学习中都取得了显著的进步。通过针对性的教学策略，我鼓励他们积极参与课堂讨论，提高自主学习能力。同时，我着重加强了他们对基础知识的学习和掌握，使他们能够更好地理解和应用所学知识。

品德教育：我始终将品德教育放在首位。通过故事分享、角色扮演等方式，引导学生树立正确的价值观和道德观。同时，我也注重培养他们的团队合作精神和尊重他人的意识。

身心健康：我积极组织体育活动和户外游戏，帮助学生增强体质，提高自我保护能力。同时，我关注学生的心理健康，定期与他们交流，了解他们的想法和感受，帮助他们解决学习和生活中的问题。

班级纪律：我制定了明确的班级纪律规定，并严格执行。通过表扬和奖励优秀行为，鼓励学生自觉遵守纪律；对于违规行为，我会及时给予提醒和纠正。

班级卫生：我注重培养学生的卫生习惯，要求他们保持个人卫生和环境整洁。我定期组织学生进行大扫除，确保班级环境的舒适和健康。

班级活动：我根据学生的兴趣和特长，组织了丰富多彩的班级活动，如文艺比赛、运动会等。这些活动不仅增进了学生之间的友谊，还有助于培养学生的集体意识和团队合作精神。

家长会：我定期组织家长会，与家长分享学生的成长经历，了解家长的期望和建议。通过有效的沟通和合作，共同促进学生的成长。

家访：针对个别学生遇到的问题，我会进行有针对性的家访。通过与家长的深入交流，找出问题所在，并制定相应的解决方案。

家长志愿者活动：我鼓励家长参与学校的志愿者活动，如组织课外活动、协助课堂管理等。这不仅增强了家校之间的联系，还有助于提高家长对孩子的关注和支持。

经过这个学期的班主任工作，我深刻认识到自己在工作中的不足之处。我需要更加注重学生的个体差异，为他们提供更具针对性的指导和帮助；我需要加强与其他教师的合作与交流，以便更好地促进学生的全面发展；我需要更加关注自身专业素养的提升，不断学习和掌握新的教育理念和方法。

展望未来，我将继续努力提高自己的班主任工作能力。我将加强与家长的沟通与合作，更加关注学生的心理健康和成长需求；我将注重培养学生的自主管理和自我发展能力，使他们能够更好地适应未来的学习和生活；我还将积极组织丰富多彩的班级活动，提高学生的综合素质和团队合作精神。

这个学期的班主任工作让我收获颇丰。我相信在未来的日子里，我会继续努力为学生的成长和发展贡献自己的力量。学年下学期一年级科学下册教学计划以《国家基础教育课程改革指导纲要》为课程理念，根据上级教育部门颁发的课程计划，以科学发展观为指导，贯彻当和国家教育教学方针，结合我校各项资源开发利用的实际情况，进行安全、环境、传统文化教育等方面的教育。

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。同时，在学习过程中要充分尊重和利用学生已有的经验，使学生在“亲近自然、欣赏自然、热爱自然”的同时，更加周围自然环境，对自然现象产生探究的兴趣，更自然、更热爱科学。同时把科学课程的总目标落实到每一节课和每一次活动中，使科学探究成为学生发展的基础和动力。

本册教科书共32课，其中第2单元《形形色色的动物》是原教材第8单元《自然界的水》的一部分，本单元从学生的知识积累和生活经验出发，引导学生研究影与光、温度与水的三态变化的关系，将光、热、水相关的知识有机地整合在一起。突出了“用教材教”的新课程理念，以活动为线索，以实验为基础，让学生在玩中完成探究活动，使学生真正体验到学习的乐趣。

本班学生已经对科学课产生了浓厚的兴趣，喜欢动手探究一些力所能及的自然现象。大部分学生学习习惯良好，上课纪律较好，能认真听讲积极回答问题。但也有部分学生上课纪律较差，不能认真听讲。本学期需重点抓好这部分学生的学习。

认真学习《基础教育课程改革指导纲要》，学习本册教材的教学要求、编排体系和教学内同容。

加强教学常规管理，强化备课、上课、辅导等环节的教学常规要求，培养教师良好的教学习惯和严谨的教学作风。

充分利用课堂主阵地，以学生为中心，充分发挥学生的主体作用。在教师的组织引导下，通过观察实验、交流讨论等教学活动，让学生在活动中学会研究的方法，养成科学探究的习惯。

坚持“亲近自然、欣赏自然、热爱自然”的原则，以游戏的形式组织科学探究活动。让学生在快乐的探究活动中了解科学知识，培养探究能力。

充分利用学校和社区的课程资源，开展丰富多彩的校园科普活动。同时积极开发利用网络资源，拓宽学生的视野和丰富学生的知识面。

严格要求学生认真完成课堂作业和家庭作业，并做好督促检查工作。对于家庭作业要做到及时检查，认真批改。对于不能按要求完成的作业要及时找学生谈话补救。

在平时的教学过程中注重对学生观察能力的培养和科学探究能力的提高。并要注意对学生学习方法的指导，努力提高学生的科学素养。

重视家庭教育与学校教育、社会教育的结合。认真做好家长工作，适时进行家访或电访工作。利用好社会这所大课堂为教学服务。

对学困生要倾注更多的关心和爱心，主动接近他们，充分理解、信任和鼓励他们；提供具体帮助，进行课外辅导和补课；寻找适合的学习方法；采用灵活多样的评价方式等。让他们重新找回自信和自尊。

学生的个体差异。尽力满足不同学生的学习需要，使不同的学生在原有的基础上得到公平的发展。学年第二学期初三语文模拟考试卷下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）

A.翩跹（piān）菜畦（qí）虐待（nüè）卓有成效（zhuō）

B.停滞（zhì）祈祷（qí祷）宽恕（shù）锐不可当（dāng）

C.滑稽（jī）狡黠（xié）癖好（pǐ）相形见绌（chù）

D.亵渎（xiè）藩篱（fān篱）机械（jiè）气冲斗牛（dǒu）

A.我们要始终不渝地坚守对党和人民忠诚的信仰。

B.经过老师和同学们的帮助，使她获得了很大的进步。

C.为了防止“中东呼吸综合征”的扩散，韩国政府采取了积极的应对措施。

D.在阅读文学名著的过程中，我们陶冶了情操，增长了知识，提高了欣赏能力。

下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）

A.他上课时非常专心，总是心无旁骛地听讲。

B.他性格内向，不善于与人交流，常常独来独往。

C.面对突如其来的疫情，我们必须未雨绸缪，做好充分的准备。

D.他写的文章逻辑严密，无懈可击，让编辑也挑不出一点毛病。

下列句子中加点词语意思与其他三项不同的一项是（）

下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（）

这样一株一株树接连不断生长，竟可以成为原始的森林。

有的小池并不与活海相通，因而里面总是保存着这样或那样不确定的因素。

那种生物在小池子里生长，繁殖着，衣食着，但是随时有被一个小动物或一只大牲畜丧生的危险。

A.②⑤③④①B.②⑤④①③C.⑤②①③④D.⑤②④①③

（2）无言独上西楼，月如钩，。（李煜《相见欢》）

（3）山光悦鸟性，。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）乡书何处达？。（王湾《次北固山下》）

（5）《观沧海》中用夸张的手法描绘大海吞吐日月、包容星汉的壮阔景象的诗句是：日月之行，若出其中；，。一年级第二学期口算比赛在我们的生活中，数学无处不在，而口算则是数学的基础。为了提高我们的口算能力，增强对数学的兴趣，我们学校举办了一次一年级第二学期的口算比赛。

比赛当天，我们都在紧张而兴奋地等待着。我们拿到试卷后，就开始了紧张的答题。我告诉自己，要冷静，不要紧张，要认真审题。

比赛结束后，我们都松了一口气。虽然题目有些难，但我们都尽力了。老师告诉我们，这次比赛不仅考验了我们的口算能力，还考验了我们的心态和毅力。

这次口算比赛让我更加明白了数学的重要性，也让我更加喜欢数学。我相信，在未来的日子里，我会更加努力地学习数学，提高自己的口算能力。

这次口算比赛让我收获了很多，我会永远记住这次比赛的经历。我也希望学校能继续举办这样的活动，让更多的同学参与到数学的学习中来。一年级第二学期一年级数学下册教学计划本班共有学生人，其中男生人，女生人。通过上一学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及100以内加、减法、钟表的认识，对教材中新内容的学习也能很快的接受。但部分学生接受知识的能力相对较弱。特别是一些尖子生在回答问题时声音不够洪亮，而学困生则常出现忘记做作业，上课不认真听讲的情况。

本册教材继续以专题组织单元，共八组，分别是：《找春天》《走进校园》《母亲的节日》《左手和右手》《成长的脚步》《对称图形》《走进动物王国》《糖和图形》。一个复习单元，全册共有个例题，个练习题和个复习题。教材在内容选材上注重联系儿童的实际生活，生动、有趣地呈现学习内容，让学生体验到数学的趣味和作用，从而增强学习数学的信心。在数的学习中丰富认识数学世界的素材，注重及时巩固所学的知识。

用20以内的数进行加、减法运算；解决生活中的简单问题；在具体情境中会看图提出和用加减法用图画提出并解决简单问题；初步培养观察、动手实践的能力和合作意识。

认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道加、减法的含义并进行加、减法运算；会提出加法和减法的简单的问题；形成初步的计算技能。

用20以内的数进行加、减法运算；在具体情境中会看图提出和用加减法用图画提出并解决简单问题；初步培养观察、动手实践的能力和合作意识。

认识人民币单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道加、减法的含义并进行加、减法运算；会提出加法和减法的简单的问题；形成初步