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文档简介

第页共页大班社会活动教案《我是小导游》课堂名称：我是小导游适用年级：一年级活动目标：1.帮助学生了解和认识周围的社区环境。2.培养学生社交和沟通能力。3.提高学生的观察能力和记忆力。所需资源：地图、图片、提前准备好的问题卡片、导游服装（可选）。活动准备：1.提前准备好地图，标明周围的重要地点。2.准备好与地图上地点相关的图片。3.准备好问题卡片，上面写有导游需要回答的问题。4.准备导游服装（可选）。活动步骤：步骤一：导入（10分钟）1.老师利用地图引导学生回忆他们周围的社区环境，问学生是否知道自己家附近有哪些地方，可以给出提示，让学生回答。2.引导学生思考社区环境对他们日常生活的重要性，如超市、学校、公园等。步骤二：活动介绍（10分钟）1.老师告诉学生今天的活动是《我是小导游》，他们将有机会成为导游，向大家介绍他们家附近的社区环境。2.可以将学生分为小组，每个小组选择一个学生担任导游，其他小组成员扮演游客的角色。步骤三：导游准备（10分钟）1.每个导游学生准备问题卡片，上面写有他准备向游客回答的问题，问题可以关于周围地点的特点、历史或故事等。2.导游学生可以根据地图和自己的了解，选择几个重要的地点，准备相应的图片，可用来辅助解答问题。3.可选：导游学生可以穿上导游服装，增加活动的趣味性。步骤四：导游活动（30分钟）1.每个导游学生轮流进行导游活动。2.导游学生向游客介绍自己家附近的地点，回答游客提出的问题。3.游客可以提前准备一些问题，也可以在导游介绍地点的过程中提问。步骤五：总结和评价（10分钟）1.导游活动结束后，让每个导游学生分享自己的感受和学到的知识。2.引导学生思考他们在活动中的表现，包括沟通、观察、记忆等方面。3.可根据学生的表现进行评价和鼓励。活动延伸：1.学生可以利用这个活动的经验，带领家人或朋友参观周围的社区环境，增加和家人或朋友之间的互动和沟通。2.学生可以通过绘画或写作的方式记录自己的导游经历，分享给家人或同学。注意事项：1.考虑到学生的安全，导游活动应在学校或安全环境下进行。2.导游学生在准备问题卡片时应确保

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