金色的鱼钩导学案

15、《金色的鱼钩》1课时知识链接草地：人人都说，草地是绝地。放眼望去，纵横数百里，苍苍茫茫，渺无际涯。草丛河沟交错，淤黑色的积水散发出腥臭气味，腐草结成的表面十分松软，泥泞不堪，在郁郁葱葱的青草之下，是满布机关陷阱的大泥潭，行人只要稍一不慎，失足其间，就会陷于灭顶之灾。许多红军将土就在这样的沼泽草地中，失足陷入泥潭，站在一边的战友却无从援手，只能眼睁睁地看着这些患难与共的战友慢慢地沉下去，永远留在那泥沼之中。战士们抬着向导，选择草根较密的地方，一步一跳，艰难地行进着，并为后续部队留下一个又一个路标和安全标记。沿着先头部队开辟的道路，右路军主力随后陆续进入草地。变幻无常的草原气候，时而晴空万里，暑气蒸腾；时而乌云翻滚，浓雾弥漫，风雨冰雹降临。每逢夜晚，战士们常常是裹着湿漉漉的单衣露营，背靠背以相互体温御寒。没有了粮食，开始吃树皮，吃草根，吃皮带。红军战士有的被泥潭吞噬，有的不敌严寒被冻死，有的因身体虚弱而病死，更多的是因饥饿而死。一、自主学习。1、同学们知道毛泽东的《长征》吗？你对长征了解多少？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、快速默读课文。用自己的话说说，课文讲了一件什么事？_______________________________________________________________________________________________________________3、读了课文你有哪些疑问？赶快写下来和大家讨论。________________________________________________________________________________________________________________二、入情入境，展示交流。1、课文中几次描写了老班长的神态，从课文中摘录出描写老班长神态的语句。并结合语句谈一谈你从中感悟到什么？_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、“一路上，你是上级，是保姆，是勤务员，无论多么艰苦，也要把他们带出草地。”这句话用了_______修辞方法。说说老班长怎样用实际行动完成“上级、保姆、勤务员”的任务？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3、观察图片，结合的课文描写。想一想当时小梁和老班长心里在想些什么？_____________________________________________________________________________老班长前后的表情有什么变化____________________________________________________4、长时间的辛苦劳累，长时间的饥饿折磨，终于把老班长累跨了，饿跨了。他终于支撑不住昏倒在黑水潭边。同学们，当我好不容易钓到了小鱼，做好了救命的鱼汤送到老班长面前时，老班长又是怎么说，怎么做的？________________________________________________________________________________________________________________“奄奄一息”是什么意思？_________________5、关于老班长的描写，你读了后什么地方最受感动？这是一位怎么样的老班长？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、合作探究我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊！我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”用横线画出描写老班长吃草根的句子，老班长这样做的原因是

，自己从中体会到老班长

四、反思、收获。1、结合本课的学习，谈一谈你学完后的收获。人物描写：____________________________________________________________________________________________________思想：________________________________________________________________________________________________________四、拓展。假如你是“革命烈士纪念馆”的解说员，你怎样向前来参观的人介绍金色鱼钩的故事呢？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________写心中话，抒心中情。（请你以日记的形式写一写你学完课文后的感受。）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________