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设计素描主编张新龙张惬寅副主编王新荣常雁来第一章绪论第三章造型表现一般方法步骤第二章造型表现中的审美第四章造型根底训练中的创意与思维能力训练第五章作品赏析目录第4章“造型根底训练中的创意与思维能力训练〞1中国传统图案纹样形式表现的借鉴在中国古代，从原始社会起，直至清代末年，陶器、瓷器、青铜器、木器等器物，都可见各类纹样。纹样的产生主要来源于民间艺人对现实生活的主观反映，同时还有人类与其密切接触的大自然。人类渔猎游牧时期的器物纹样主要见于石器、玉器、陶器上。这里重点介绍半坡鱼纹。1.1器物纹样1SUMIAODEJIBENGAINIAN。半坡鱼纹图式青铜器上的夔纹1中国传统图案纹样形式表现的借鉴阴阳本是相互对立的两极元素，如果仅有阴或是仅有阳，那么无意义，即所谓全阴与全阳。如在绘画中表达那么为全白与全黑，这是宇宙规律中可能曾经存在过的两种形态。1.2阴阳互动的造型元素1中国传统图案纹样形式表现的借鉴2西方传统及现代艺术流派中的审美借鉴

超现实主义对人类无意识、本能与梦境活动以弗洛伊德的心理分析为依据，并将毫不相关的景象融入写实画面，这种不真实的情景组合反而更真实地反映了人的心理与历史真实。超现实主义画派注重心理描述、反逻辑的梦境般的写实画风，成为20世纪为人类留下的一笔美学财富。2.1超现实主义的借鉴2.2西方抽象表现主义的借鉴2西方传统及现代艺术流派中的审美借鉴解构主义的定义：20世纪80年代一种命名为解构主义的设计风格在欧洲兴起，“解构主义〞理论的提出者是活泼于20世纪60年代的哲学家德里达〔JacqueDerrida,1930—2004〕2.3解构主义的借鉴2西方传统及现代艺术流派中的审美借鉴画家笔下的蝴蝶放大图3发现自然与创新形态猫头鹰、蝶在蛹期为防止伤害，可以伪装成毒蛇头的样子来吓退捕食者。各种形态各异、充满个性的昆虫3发现自然与创新形态4学生习作4.1借鉴超现实主义观念后的学生习作4学生习作4.2以解构主义的形式进行设计素描练习作业内容为几何模型框架与衬布，要求学生在画面中必须有这两种形态出现，但构图形式与表现方法不限，并尽量限制光影调子出现在画面中。旨在充分调动学生的形象思维能力、联想与想象力

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