九年级语文上册致女儿的信课件

告诉我，爱情生长在何方？是在脑海，还是在心房？它是怎样发生？它又是怎样成长？

—莎士比亚致女儿的信苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基（1918—1970）前苏联教育学家。他先后获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，获得2枚列宁勋章、1枚红星勋章。从1948年直至逝世，他一直担任他家乡所在地的一所农村完全中学的校长。他主张教育就是要培养全面发展的、和谐的个性，强调德育、体育、智育、美育和劳动教育都非常重要。一生写的教育著作有40多种，论文600多篇。主要代表作有：《和青年校长的谈话》、《学生的精神世界》、《公民的诞生》、《把整个心灵献给儿童》、《给教师的一百条建议》等。与文本对话这是一个怎样动人的故事？请速读课文，简要复述故事情节。爱情，忠诚，心灵的追念。2、五十多年间，那一对男女的生活发生了怎样的变化？促使那一对男女（后来的老头和老太婆）生活发生这么大的变化的基础是什么？1、故事中提到上帝在创造人后，三次来到人间，他从人的眼神中先后读到了哪三种不同的东西？是他们之间相濡以沫的爱情。（爱情是人类永恒的美和力量，是人类种族的生命力永不衰败的纽带。）3、故事中为何要把这对男女的爱情放在五十多年的时间历程中去表现？这说明了什么？真正的爱情必然能够经受时间的考验。4、“爱情”、“忠诚”、“心灵的追念”这三者之间有什么联系？为什么把它们放在一起来解释爱情？

三者紧密联系，真正的爱情必然伴随着忠诚，是爱人之间的生死相依，永不背板，相濡以沫，永不厌倦；真正的爱情也必然是心灵的交融与契合，是可以超越死亡的“追念”。5、文中的上帝面对人的爱情有何表现?说明了什么？上帝的态度由“勃然大怒”到“怒不可遏”，再到“久久地伫立凝视着。然后深沉地思索着离去了”。上帝态度的前后对比，意味着爱情的力量征服了上帝，他在“伫立凝视”中终于意识到人与其他生物不同，意识到人必须主宰自己的精神和幸福。而他最后的离去，就是对人性的力量的认可和屈服。正说明了“爱情它高于上帝”，人“成了大地上的上帝”。与古今中外的文学家、艺术家对话文学艺术作品中的“爱情”上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！

——《上邪》在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

——白居易《长恨歌》

海枯石烂永不背叛身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。

——李商隐《无题》关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

——《关雎》相识相知心有灵犀

天涯海角阻隔不断花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。

——李清照《一剪梅》两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

——秦观《鹊桥仙》衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

——柳永《凤栖桐》问世间，情为何物?直教人生死相许。

——元好问

《摸鱼儿》生死相许至死不悔当你老了叶芝当你老了，头白了，睡思昏沉的在炉火旁打盹，请取下这部诗歌

慢慢读，回想你过去眼神的柔和

回想他们过去的浓重的阴影。多少人爱你年轻欢畅的时刻

爱慕你的美丽，假意或者真心。

只有一个人爱你那朝圣者的灵魂

爱你衰老脸上痛苦的皱纹多少人爱你殷实的生活，爱慕你头

上闪耀的金冠，爱你手中高高的权杖，

唯有一个人爱你的善良爱你蹒跚步履里饱含着的艰辛

过早地摘取爱情的果实，能收获甜美吗？请你就早恋现象谈谈自己的认识。

结束语“爱情是什么”是个既简单又深奥的问题，作者用充满诗意的故事告诉我们：彼此忠