学能诊测报告解读培训

朝阳基线测试报告解读精选ppt2教育信息化为每个孩子的学习健康开展效劳！精选ppt4试卷信度分析1235考生能力分布图试卷信息曲线试题分析汇总分析3试卷信度分析1.试卷IRT分析学科人数（人）题量（道）试卷信度考试日期英语567500.8762010.9.2数学567300.791说明：通常认为，信度系数应该在0～1之间，如果量表的信度系数在0.9以上，表示量表的信度很好；如果量表的信度系数在0.8～0.9之间，表示量表的信度可以接受；如果量表的信度系数在0.7～0.8之间，表示量表有些工程需要修订；如果量表的信度系数在0.7以下，表示量表有些工程需要抛弃。精选ppt4考生能力分布图——英语2.基线测试IRT分析

从上图中我们可以看到，考生的英语能力呈正偏态分布，即能力值为负的学生较多；能力分布具有较大的离散性，能力值的频数分布不是中间高，两边逐渐下降的趋势，图中明显有几个突出的柱子，学生能力集中在几个能力值上。精选ppt5考生能力分布图——数学2.基线测试IRT分析

从上图可见，学生的数学能力分布趋近于正态，以能力值0为中心，左右对称，呈中间高两边低，逐步递减的趋势。精选ppt6试卷信息曲线——英语2.基线测试IRT分析从试卷的信息量曲线图可以看到，对于不同能力水平的学生，试卷能够反响的信息量是不同的。对于能力值为-1到0的学生，测验的信息量是最大的，表示它能够很好地反响这个学生群体的能力水平；对于能力太高和能力太低的学生，测验的信息量呈递减趋势，表示它不能很好的反响这一群体的能力水平。精选ppt7试卷信息曲线——数学2.基线测试IRT分析从试卷的信息量曲线图可以看到，对于不同能力水平的学生，试卷能够反响的信息量是不同的。对于能力值为-1到0的学生，测验的信息量是最大的，表示它能够很好地反响这个学生群体的能力水平；对于能力太高和能力太低的学生，测验的信息量呈递减趋势，表示它不能很好的反响这一群体的能力水平。精选ppt8试题分析2.基线测试IRT分析精选ppt9试题分析2.基线测试IRT分析精选ppt10教育信息化为每个孩子的学习健康开展效劳！精选ppt4领导篇1235教师篇学生篇报告解读11领导篇1.报告目录概览——领导篇整体分析能力掌握分析课程内容领域掌握情况试题分析认知水平学科技能数学思想学业分层成绩比较综合表现试题作答分析单题重点分析全区课程内容领域掌握情况学校课程内容领域掌握情况精选ppt12从全区的角度，对所有参与校进行整体分析，一目了然查看全区的学生在不同层次的分布比例。同时对各个参与校进行比较分析。1.学业分层精选ppt13针对每次考试，从最高分、最低分、75%、25%四分位分数的角度对全区以及各个学校的整体成绩进行比较分析，从而辅助领导有针对性指导教学。2.综合表现—箱图精选ppt14针对每次考试不同分数段的人数进行统计分析3.综合表现—分数段分布精选ppt15M-S图表现各班的整体情况，红点为年级的平均水平，其他圆点代表各班的整体水平。标准差越小，平均分越大，说明该班级整体情况越好。4.成绩比较——M-S图精选ppt165.能力掌握分析学科技能数学思考精选ppt17教师篇报告目录概览——教师篇整体分析能力掌握分析课程内容领域掌握情况试题分析认知水平学科技能数学思想成绩比较试题作答分析单题重点分析年级课程内容领域掌握情况班级课程内容领域掌握情况综合表现学业分层精选ppt18从全班的角度进行整体分析，一目了然查看全班的学生在不同层次的分布比例。1.整体分析——学业分层精选ppt192.课程内容领域---学生课程内容领域掌握情况精选ppt203.试题分析---试题作答分析整个班级所有试题作答情况整个班级每个学生需要高度关注的试题精选ppt214.试题分析---试题重点分析精选ppt22学生篇报告目录概览——学生篇整体分析细节分析课程单元透析汇总分析认知水平学科能力试题作答情况试题错因分析数学思考精选ppt231.汇总分析查看学生在整个班级和年级所处的位置.精选ppt24课程内容领域掌握情况1.课程内容领域掌握情况精选ppt253.---试题错因分析针对每个学生