人教版统编本部编版初中语文八年级下册-大自然的语言

倾听

认真大自然传达的信息大家好1看看以下农谚，说说它们传达给我们哪些大自然的信息。雨中闻蝉叫，预告到。蚯蚓路上爬，乱如麻。.猪衔草，到。燕子低飞蛇过道，不久就来到。晴天雨水寒潮大雨大家好2大自然在天上写着┄大家好3大自然在地上写着┄大家好4碧玉妆成一树高，万条垂柳绿丝绦传达---大家好5接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红大家好6落叶他乡树霜叶紅于二月花大家好7银装素裹大家好8大自然的语言在四季里写着，在┈大家好9大自然的语言竺可桢大家好10竺可桢（1890-1974），浙江上虞人。我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而物候学也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开的。大家好11【教学目标】知识目标:

1.掌握本文生字词，学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。

2.再次了解一些说明文的知识，掌握说明事物的方法。能力目标：

1.培养筛选信息，概括要点的能力（重点）。

2.揣摩、赏析生动的语言并学会运用（难点）。情感、态度、价值观目标：

引导学生逐步养成细心观察的好习惯，培养学生收集大自然语言的能力。大家好12一、检查预习，积累字词萌发（）翩然（）孕育（）簌簌（）销声匿迹（）风雪载途（）区域（）纬度（）衰（）草连天méngpiānyùnsùnìzàiyùwěi

shuāi竺(zhú)可桢(zhēn)大家好131、注意——多音字(如)载翘(zăi)一年半载、记载(zài)载歌载舞、装载(qiáo)连翘（qiào)翘尾巴你能找出更多的多音字吗？大家好142、理解词义次第：萌发：周而复始：风雪载途：一个接一个。种子发芽。比喻事物发生。风雪遍地，形容气候恶劣·衰草连天：形容荒草遍地，极其荒凉的样子。一次又一次地循环。大家好151、大自然有哪些语言？（找出文中相应语句）？什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？大自然的语言（因素图片）.ppt4、研究物候学有什么意义？细读课文，筛选信息，概括问题要点。二、细读课文，思考问题大家好四、理清结构层次。

（本文说了哪几个问题？）什么是物候和物候学。（1-3）物候观察对农业的意义。（4-5）决定物候现象来临的因素。（6-10）物候学研究的意义。（11-12）说明顺序：逻辑顺序大家好五、掌握文体，品味语言（按说明对象）本文是事物说明文还是事理说明文？是事理说明文（按语言特征）本文是平实说明文还是生动说明文？●生动说明文大家好本文的语言特点画面优美，借助表达方式（描写），运用比喻、拟人修辞手法、谚语和成语，对事物进行具体形象的描写。措词严谨，用词语从数量（多）、范围（全）、程度（最、比较）、表估计（可能、左右）表频率（往往）等方面进行限制，没有绝对化。----生动优美---准确严谨大家好（二）体会下列句子中词语的表达效果1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？2、“燕子翩然归来。”“翩然”一词，有什么样的表达效果？用了拟人的修辞手法（修辞）；把“大地”人格化，显得亲切动人（分析作用）。“翩然”指轻快地飞舞的样子（词义），用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象（分析作用）。●生动语言表达效果答题模式：解释词义┼指出修辞（或表达方式、诗句、谚语）┼结合句子分析作用大家好六、学以致用，交流展示1、找出文中哪些语言生动优美，并体会它的表达效果。

2、找出能体现说明语言准确严谨的词语。大家好

一、指出下列各句运用的说明方法1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。下定义抢答题：七、达标检测，巩固知识大家好2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。举例子、列数字、作比较大家好3、第6－9段总体上来看，运用了什么说明方法？分类别4、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”引用大家好5、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天。举例子、列数字、作比较大家好八、拓展升华大自然是多彩的，大自然的语言是丰富的，除了本文介绍的大自然的语言，你还知道哪些？（可从身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候现象去收集积累）大家好亲近自然，探索奥秘大自然的语言,真是妙不可言。只要你细心观察思考，随处