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文档简介

幼小衔接活动参观实施方案一、活动主题幼小衔接了解参观活动二、活动宗旨通过观察、参观、了解，帮助幼儿和小学生对各个领域的知识和现实生活有更深入和具体的认识，增强认知、培养能力，为后续课程的学习打下坚实的基础。三、活动对象小学一年级至三年级学生，以及幼儿园高中班、小班、中班、大班学生。四、活动时间活动时间为9月至11月。五、活动地点本活动为多项参观活动，具体地点如下：1.参观科技馆：位于市区科技馆，展示了许多与科学有关的奇妙展品，如三个干渴的小鸟喝水、机器人搬运火柴等，让孩子们在观察中得到启示，从而发现自己的潜力和兴趣。2.参观博物馆：位于市区的博物馆，展示了许多古代、现代的文物和人类文化的发展历史，让孩子们认识到文明的发展是不断的产生与消亡，有利于他们的学习和兴趣。3.参观公园：有构思丰富、充满个性的立体游戏、水池、公园等娱乐设施，孩子们可以在游戏中锻炼身体，也可以获得知识，如了解动物的生态资料等。六、活动流程1.科技馆参观（1）组织参观前的准备学前教育老师通知家长并征求同意后，做好幼儿和学生的安全措施，明确带队老师和保安措施。（2）观察和体验孩子们通过看、听以及亲身体验了解各种现象和科学道理。比如在超级体感冒险园里，孩子们可以体验重力和惯性。在科学技术奇观馆，可以通过展品了解科技如何改变着人类的生活。在科技大厅，孩子们可以看到各种翻转摆、摇晃摆、力学特展等展品。（3）活动结束结束时教师要对参观情况进行总结。2.博物馆参观（1）组织参观前的准备学前教育老师通知家长并征求同意后，做好幼儿和学生的安全措施，明确带队老师和保安措施。（2）参观学习在博物馆中，孩子们可以观察和了解各种古代文物、历史资料。通过观看展品，他们可以了解中国古代文明的发展历程，如玉器、青铜器、铜钟、龙骨、牛骨、甲骨、书画等，也能了解现代各个领域的发展历程，并通过观察得到启示。（3）活动结束结束时教师要对参观情况进行总结。3.公园参观（1）组织参观前的准备学前教育老师通知家长并征求同意后，做好幼儿和学生的安全措施，明确带队老师和保安措施。（2）参观感受在公园中，孩子们可以参观和了解各种景区和动物，如麻雀的飞翔、植物的生长和适应环境、花卉的颜色和形态等。（3）活动结束结束时教师要对参观情况进行总结。七、活动评估为了评估该活动是否达到预期目的，需要通过以下方式进行评估：1.在活动结束后，针对参与者进行问卷调查，了解孩子们对该活动的认识和感受。2.通过学生的作品，如手绘、作文等，了解孩子们对该活动的理解和感受。3.进行带队老师的问卷调查，了解他们对该活动的评价和改进建议。八、活动总结幼小衔接参观活动对孩子们的成长和发展具有重要意义。通过观察和体验，可以提高孩子们的认知和能力，激发他们对学习的兴趣和热情。同时，这种参观也是教师教学中的一种有

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