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人教版九年级化学教案：6.2二氧化碳制取的研究1.引言本节课将介绍二氧化碳的制取方法，通过实验来探究二氧化碳的制取过程以及相关化学原理。通过这个实验，学生将了解化学制取二氧化碳的基本原理和实际应用，并培养实验操作动手能力和科学观察能力。2.目标通过本节课的学习，学生将能够：掌握二氧化碳的制取方法；了解化学制取二氧化碳的原理；培养实验操作动手能力和科学观察能力。3.教学内容3.1二氧化碳的制取方法通过酸和碳酸盐反应制取二氧化碳；通过植物的光合作用释放二氧化碳。3.2二氧化碳的制取实验实验材料碳酸氢盐（小苏打）；烧杯；灯芯绒；醋酸；试管；镊子；石灰水。实验步骤将适量的碳酸氢盐（小苏打）放入烧杯中；用灯芯绒将醋酸浸透；将灯芯绒放入烧杯中的碳酸氢盐上方；用试管盖住烧杯口，并将试管的另一端插入放有石灰水的烧杯中；观察烧杯中的石灰水变化。实验结果石灰水中的液体变浑浊，产生了白色沉淀。实验讨论通过实验我们可以得出以下结论：醋酸和碳酸氢盐反应生成了二氧化碳；二氧化碳在石灰水中产生了沉淀，即生成了碳酸钙。3.3二氧化碳的应用3.3.1辅助植物光合作用光合作用是植物生命的基本过程之一，二氧化碳是光合作用的重要原料之一。通过向植物提供足够的二氧化碳，可以促进植物的生长和光合作用效率。3.3.2食品加工二氧化碳还广泛应用于食品加工行业，例如制作碳酸饮料时会将二氧化碳注入饮料中，使其起泡。4.教学设计4.1教学步骤Step1：引入课题，提出问题：“我们日常生活中经常接触到二氧化碳，你们知道怎样制取二氧化碳吗？”鼓励学生进行思考和讨论。Step2：介绍二氧化碳的制取方法，包括通过酸和碳酸盐反应以及植物的光合作用释放二氧化碳。Step3：进行实验演示并引导学生进行观察和思考，帮助学生归纳实验结果并得出结论。Step4：讲解二氧化碳的应用领域，包括辅助植物光合作用和食品加工等。Step5：进行小组讨论，让学生根据所学知识，构思并设计自己的二氧化碳实验。Step6：学生自主完成实验，并展示实验结果。Step7：总结课堂内容，提醒学生复习重点知识。4.2教学手段课堂讨论和提问：通过问题引导学生思考和讨论。实验演示：以实验为依据，让学生亲自操作或观察实验过程。小组合作：通过小组讨论和合作实验，培养学生合作与创新能力。归纳总结：引导学生根据实验结果和知识点，进行归纳总结。5.教学评估5.1笔试测评根据所学知识，设计选择题和填空题，考察学生对二氧化碳制取方法和应用的理解。5.2实验操作评估通过观察学生在实验中的操作技能和实验结果的正确性，评估学生的实验操作能力和科学观察能力。6.拓展练习6.1阅读阅读相关的科普文章或新闻报道，了解二氧化碳的环境影响和应用领域的最新研究成果。6.2实地考察安排学生到附近的

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