7.1《青蒿素人类征服疾病的一小步》教案2022-2023学年高中语文必修下册

《青蒿素，人类征服疾病的一小步》教案一、课标要求丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。二、教学目标1.把握文章以小标题结构文章的好处，梳理主要内容及结构。2.从文本出发，通过对文本的分析感知作者严谨的科学态度、锲而不舍的科学精神以及敢为人先的创新意识，为了造福社会潜心研究的信念与毅力，从而树立积极向上的人生理想，增强民族使命感和责任感。3.感受中国医学的博大精深，树立热爱祖国文化的观念。三、重点、难点教学重点：1.以文本为基础，通过对内容的分析，探讨其中表现的思想内涵。2.感受中医药文化的博大精深。教学难点：探讨文本表现的思想内涵，引导学生体会科学精神。四、教学方法讲授法、合作探究法。五、教学过程教学环节教学内容教师活动及技术应用学生活动及技术应用设计意图课堂导入观看视频，了解“共和国勋章”获得者屠呦呦。教师播放视频，提问：屠呦呦为中医药科技创新和人类健康事业作出了怎样的贡献？学生回答问题。预设：屠呦呦发现了青蒿素，并通过不断研究，解决了全球抗疟难题，拯救了几百万人的生命。用视频导入，激发学生学习的兴趣，了解屠呦呦作出的巨大贡献。整体感知教师展示材料：介绍作者屠呦呦的相关知识。充分了解作者及写作背景，为深入学习打下基础。引导学生初读文章，感知课文的主要内容及结构。教师展示材料：结合课文注释讲解写作背景，同时解释“拉斯克医学奖”。（1）梳理主要内容教师提问：请大家默读全文，结合文章里的小标题，想一想这篇文章主要写了哪些内容？第一部分（14）：屠呦呦就获奖表达感谢以及追溯自己的医学初衷。第二部分（515）：讲述青蒿素从发现到成药的过程。第三部分（1620）：讲述青蒿素的发现给世界带来的影响和重要作用。第四部分（2125）：讲述中医药学的卓越贡献。（2）明确文章结构教师提问：本文在结构上有什么特点？试简要分析。①用小标题领起各部分内容，简明概括。②采用了“总—分—总”、由一般到特殊再到一般的顺序行文，过渡自然，条理清晰。学生默读课文，回答问题。问题探究问题探究一：分析屠呦呦及其团队取得成功的原因。感悟并学习作者的精神品质。）教师发布探究任务：再读课文，归纳屠呦呦及其团队的青蒿素药物技术取得长足发展的主客观原因。你从中感受到了怎样的精神品质？全班交流时，教师相机点拨、引导、总结。学生默读课文，进行思考，再在全班展开交流。精读课文，总结屠呦呦及其团队取得成功的原因，引导学生学习其精神品质，从而树立积极向上的人生理想。引导学生了解中医药学为人类作出的贡献，感受中医药学的博大精深。问题探究二：梳理文中中医药学的贡献。感受中医药文化的博大精深。）教师发布探究任务：文中说“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物”，请你结合文章内容梳理中医药学作出的贡献，完成表格。全班交流时，教师相机点拨、引导、总结。学生默读课文，进行思考，再在全班展开交流。拓展延伸观看视频，了解中医疗法在对抗新冠肺炎过程中发挥的强大功效。了解中医药学的强大功效，促进对中华文化的认同。）教师播放视频，引导：青蒿素的发现与发展，解决了抗疟难题，也为中医药科技创新和人类健康事业作出了巨大贡献。不仅如此，中医药学在抗击新冠疫情过程中也有着非凡的表现。观看视频，说说你的感受。学生观看视频，思考并回答问题。拓宽学生的知识面，引导学生扩展视野，进一步感受中医药学的博大精深。六、课堂小结青蒿素，人类征服疾病的一小步屠呦呦总分总概述提取青蒿素一事 介绍科研的关键里程中医药学的贡献精神品质锲而不舍的攻坚精神继承与创新精神勇于奉献，敢为人先的奉献精神不懈努力，不断超越的奋斗精神高度的责任感与使命感中医药学将进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出贡献！七、布置作业观看视频《科学家精