2023年圣诞节的教案

2023年圣诞节的教案圣诞节的教案1

活动目标：

1、感受圣诞节的快乐气氛

2、展示本学期教学成果

3、和家长共同共享节日的欢乐

活动打算：

圣诞礼物、大箱子、乒乓球两个、球拍一副、泡沫板若干、本学期教具、字卡、打击乐器、教室窗帘拉上。

活动过程：

1英文歌曲《WEWISHYOU》

起先部分，播放背景音乐，LISA和LINDA与幼儿一起唱歌曲，做动作。LINDA站在开关的旁边，歌曲将要结束时静静熄灯。

2有奖竞答

AILEEN装扮成圣诞老人抱一箱礼物推门进入教室，从箱子的'大嘴巴里掏出礼物（本学期教具或字卡），有奖竞答，展示本学期教学成果。

3音乐舞蹈《JINGLEBELL》

老师与家长、幼儿一起唱歌曲《JINGLEBELL》

4亲子嬉戏“手足同行”

泡沫板两排，以家庭为单位，一组两个家庭，孩子在前，父母在后，在泡沫板上蛙跳，最先完成者赐予嘉奖。

5韵律活动“欢乐的罗嗦”

钢琴伴奏，配以彝族舞曲

6亲子嬉戏“端乒乓球”

以家庭为单位，家长和孩子面对面站，家长用球拍运球到孩子面前倒在幼儿的勺子里，儿童再运回来，优胜者赐予嘉奖。

7打击乐“土耳其进行曲”

打击乐观赏，老师指挥，儿童伴奏。

8结束活动，歌曲《HAPPYNEWYEAR》

大家互拜新年，相互问候，唱歌曲问候，结束活动。

圣诞节的教案2

一、设计的意图：

圣诞节虽然是一个西方国家的洋节日，但因其充溢童话色调而备受孩子们的宠爱，会送礼物的圣诞老人，炫彩的圣诞树等等无不引起孩子们的美妙向往，现在，在孩子们的期盼声中又迎来了今年的圣诞节，为了更好地利用节日的资源，我们将和孩子开展系列的活动，让孩子感受节日的氛围，给他们留下一个梦幻的童年。

二、活动的目的：

1、知道圣诞节是西方的节日，了解圣诞节的由来和相关的节日习俗，知道圣诞老人、驯鹿、长袜和圣诞树是圣诞节的象征，圣诞节是赠送和接受礼物的日子。

2、以圣诞节为切入口，让幼儿接触优秀的世界童话名著里的故事，了解安徒生、格林等闻名童话大师。

3、通过手工活动装饰圣诞树、圣诞袜、折叠圣诞帽、做圣诞礼物等，让幼儿感受节日的欢乐。

三、活动打算：

1、收集有关圣诞节的绘本，让幼儿从书中感受圣诞节。

2、收集各种装饰圣诞树的`小礼物以及挂饰进行环境布置。

3、打算活动取得材料：手工纸、卡纸、棉花、圣诞树等。

4、收集圣诞节儿歌。

四、详细活动支配：

家长工作：

1、每晚和孩子一起阅读童话故事。

2、为幼儿打算一件礼物，放在圣诞袜里，给幼儿创建一个童话的世界。

3、和幼儿一起观看童话剧的视频。

4、和幼儿一起进行亲子小制作活动。

5、和幼儿一同观看关于圣诞节的电影《极地特快》。

班级活动：

1、环境创设：和幼儿一起制作圣诞礼物，装饰圣诞环境，布置圣诞主题墙，让幼儿如临童话世界的感觉。

2、餐前环节：歌表演《铃儿响叮当》。

3、集体活动：圣诞节的由来以及习俗。手工《圣诞老人》、《五块圣诞小饼干》《圣诞帽》

区域活动：

1、美工区：折圣诞帽，通过折纸步骤图，折叠圣诞帽。

2、美工区：做圣诞老人，用蛋壳、东南西北粘贴圣诞老人。

3、美工区：做圣诞树，用卡纸粘贴圣诞树。

4、美工区：装饰圣诞帽和圣诞袜，用线描或粘贴的方法装饰圣诞帽。

5、美工区：做礼物，用包装纸包装自己制作的小礼物，送给好挚友。

6、美工区：画驯鹿，用油画棒、水粉画水油分别。

圣诞节的教案3

一、活动意图：

圣诞节就要来临了，幼儿已经从电视、商店里感受到圣诞节的气氛，相互间也间或送送小礼物。为了让幼儿更深刻地体会圣诞节的乐趣，我设计了《圣诞节》这一活动。

二、阅读基础：

我班作为试验班，已经开展了五——六节共享阅读活动课，幼儿对阅读活动特别感爱好，已经有了初步的阅读基础，驾驭了肯定的阅读技巧。但他们的阅读往往指向于艳丽形象的图案，还不能用适当精确的语言描述图意。

三、环境设计：

幼儿从家里带来一些自己喜爱的小礼物，如帽子、围巾、袜子、手套、小汽车、糖果、水彩笔等，和老师一起在教室里布置一棵圣诞树，营造圣诞节快乐的气氛。

四、阅读素材：

迪科奕阳共享阅读小班家长读本《圣诞节》

五、活动目的：

1、培育幼儿的视察实力和口语表达实力。

2、学习正确运用常见的量词。

3、激励幼儿主动参与活动，大胆发言。

六、活动打算：

1、学问打算：丰富幼儿对圣诞节的相识。

2、圣诞老人一个，小盒子六个（内装很多小图片），圣诞树一棵（上面挂满各种礼物），《圣诞节》小书人手一本。

七、活动过程：

1、激发幼儿参加活动的爱好。

师：今日有一个特殊的客人要来我们小（3）班做客，猜猜看他是谁？

幼（七嘴八舌的）：小兔子、小青蛙、奥特曼、圣诞老人~~~

师（出示圣诞老人）：谁来了？

幼（兴奋的大声喊）圣诞老人。

师：圣诞老人来干什么呢？

幼：送礼物。

（圣诞老人的出现激起了幼儿极大的爱好，幼儿兴奋的跳起来，用各种不同的方式向圣诞老人打招呼，活动气氛忽然活跃起来。）

2、幼儿自己阅读小书。

师：圣诞老人把礼物藏在小书里，请小挚友仔细看一看，书里有哪些礼物？（提要求）请小挚友们打开书，轻轻地翻，一页一页地翻。

（幼儿分组阅读小书，老师视察幼儿的阅读状况，并作指导：“图上有什么？”幼儿都能说出图上物品的名称，如：小火车、小汽车、五角星等。阅读习惯较好，能逐页轻轻翻阅。）

3、师生一起阅读图书，并学习相应的数量词。

师（指着封面）：这本书的名字叫什么？（圣诞节）

师：轻轻的打开书，翻到第一页，图上有什么？

幼：布娃娃。

师：一个布娃娃。（幼儿跟读。）

``````

（图三）

师：图上有什么？

幼：小火车。

师：布娃娃用一个来说，小火车怎么说呢？

幼：一个小火车。

师：火车很长很长，我们应当说“一列小火车”。

师：一列小火车。（幼儿跟读。）

师：谁开着小火车来了？

幼：圣诞老人。

师：对，圣诞老人开着小火车来了。

``````

（图七）

师：圣诞节到了，你想对大家说句什么话？

幼：圣诞欢乐。

（在看图书中，幼儿爱好很高，主动表达自己的想法，但对数量词的运用不够恰当，喜爱用“个”来描述不同的东西。）

4、看一看，说一说。

师（出示圣诞树）：圣诞老人还给我们带来了一棵漂亮的圣诞树，我们来看看，树上有什么礼物？

（请部分幼儿到树前找寻自己喜爱的礼物，并用语言描述出来。如：幼儿拿到围巾，则说“一条围巾”。）

师：你拿到的是什么礼物？

幼：围巾。

师：围巾可以怎么说？

幼：一条围巾。

（一幼儿拿了一把牙刷）

师：你拿到的是什么礼物？

幼：一条牙刷。

师：一把牙刷。

``````

（幼儿对“个”这个量词运用得较多，大部分的礼物都用“个”来描述。在老师的帮助下能正确运用量词，却又简单迁涉到下一个礼物中。如：一条围巾——一条牙刷）

5、嬉戏：送礼物

师：圣诞老人还把礼物藏在一个奇异的盒子里，请小挚友从盒子里抽出一

张图片送给你旁边的挚友或老师，别忘了告知他你送了一份什么样的礼物。

（幼儿分为六组参与嬉戏，老师逐桌进行指导，帮助幼儿接着学习数量词。幼儿对嬉戏很感爱好，活动气氛再次调动了起来，小孩子们纷纷兴奋的把图片抽出，并能清楚说出图片的'内容，大部分小孩子能运用恰当的数量词。）

八、活动延长

1、在区角中投放卡片，让幼儿玩抽卡片的嬉戏，接着学习数量词。

2、在日常生活中学习数量词。

活动反思：

《圣诞节》是共享阅读活动的一个家长读本，内容特别简洁，只要求幼儿说出图中圣诞节礼物的名称，如：布娃娃、玩具熊、小汽车等，我班幼儿已经有了肯定的阅读实力，为了提升活动的难度和趣味性，我在活动中增加了学习数量词这一

内容。

活动中，我打破了以往老师先嬉戏后阅读小书的习惯，让幼儿自己先阅读小书，说出书中的内容。这一环节幼儿都说得很好，视察实力和口语表达实力得到充分的发展。整个过程幼儿的爱好极高，活动气氛特别活跃，教学效果也很好。

本活动有两个亮点：

一个是集中活动和分组活动交替进行，让每个幼儿都有机会开口发言，充分熬炼了幼儿的口语表达实力，平常胆子小、很少发言的幼儿也能大胆主动参与。

另一个亮点是依据小班幼儿的年龄特点设计了“圣诞树”和“送礼物”的嬉戏，让幼儿在“玩中学、学中玩”。

圣诞节的教案4

活动目标：

1、了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节快乐的气氛。

2、了解圣诞节的祥瑞物，知道圣诞节是外国人的节日。

3、通过观赏歌曲《圣诞欢乐》感受“四三拍”欢快的节奏，尝试进行打击乐配器。

4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验节日的喜悦。

5、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

6、参加节日嬉戏。

活动打算：

1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。

2、圣诞帽，动物数群卡，有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等数群卡。

3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。

4、剪刀、胶水、抹布、画纸、油画棒、彩色皱纹纸等废旧材料。

活动过程：

一、圣诞节到了

1、播放歌曲《铃儿响叮当》，今日老师给小挚友们带来一首好听的歌。

2、你们以前听过这首歌吗?你听了这首歌有什么感觉?你们这首歌说的是什么事情吗?

3、什么是圣诞节?圣诞节是我们中国的节日吗?圣诞老公公是谁?圣诞老公公是怎样给小挚友送礼物的?老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?

4、播放媒体课件，了解圣诞树的.传闻。

二、介绍活动材料和要求

1、美工区：用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树

幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。

画画要送给挚友的圣诞节礼物。

2、益智区：戴上圣诞帽，扮演圣诞老人给小动物送了礼物，依据小动物的数量给它们送相应数量的礼物，并一边叙述：几只某某动物我送你几个某某礼物。

3、阅读区：排图讲关于圣诞节的故事——通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相应的位置上。

三、幼儿自选区域操作，老师巡回指导。

1、帮助美工区的幼儿看懂折叠圣诞帽的步骤图，帮助实力弱的幼儿在彩纸上画出圣诞礼物，让幼儿剪下装饰圣诞树。

2、要求幼儿在操作送礼物的时候要一边讲解并描述自己的操作过程。

3、激励阅读区的幼儿细致视察图片，大胆讲解并描述自己对图片的理解。

四、展示幼儿作品，幼儿相互赠送礼物，表达节日的祝愿。最终播放音乐老师带领幼儿表演歌曲《铃儿响叮当》

教学反思：

能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培育幼儿的视察力，想象力，让每一位幼儿在消遣中学习，从学习中消遣。不足之处是没有让幼儿亲自制作小礼物，而是自备小礼物互送。

圣诞节的教案5

活动目标：

1、能运用已学过的技能为挚友制作礼物，增进同伴间的友情。

2、乐意参加圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。

3、培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

4、培育幼儿的尝试精神。

活动打算：

1、物质打算：篮子、空瓶子、彩色纸等若干;

2、剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶;圣诞装饰的材料若干;百宝箱。

活动过程：

1、以谈话引入，激发幼儿爱好。

(1)以出示圣诞礼物引入。

(2)与幼儿一起探讨说说自己是否收到过礼物?收到的是什么礼物?

2、请幼儿探讨圣诞节有什么特征，“你怎么知道圣诞节到了?”

3、引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。

4、幼儿自己设计一份圣诞礼物。

a)激励幼儿对贺卡的形态进行创新、如在装饰之前用剪刀将贺卡(画纸)剪出想要的形态，然后在上面进行绘画，粘贴等。

b)提示幼儿留意平安。

5、幼儿互赠礼物。

在圣诞音乐的的快乐气氛下幼儿与自己的好挚友互赠礼物，互道圣诞祝语。

活动反思：

带着大家的'才智，揣着激烈担心的心，我带领着小挚友绽开了以《欢乐圣诞节》为主题的语言活动。

在今后的活动中，我会努力提升自己的基本功，在敬重幼儿、以幼儿为主，用自己的魅力引导他们在自主探究、学习的基础上，发散幼儿的思维,有意识的培育幼儿语言的严谨性及逻辑性,提高幼儿的语言表达实力，进一步提高其综合实力，保证教学质量。

圣诞节的教案6

主题来源：

一年当中总是会有一些特殊的日子，时令节庆是幼儿教化中很好且少不了的题材。"节日"不仅是我们生活阅历之一，也是文化习俗的表现。"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的欢乐，不管愿望有没有实现，恒久让人存在希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的`新奇和期盼。我们将透过"欢乐圣诞节"主题，为孩子们供应一次充溢"爱、希望和想象"的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦心情与体验。

活动内容：

自制圣诞礼物活动目标：

1.能运用已学过的技能为挚友制作礼物，增进同伴间的友情。

2.乐意参加圣诞制作，体验制作礼物的乐趣。

活动打算：

物质打算：篮子、空瓶子、彩色纸等若干；剪刀、水彩笔、双面胶、固体胶；圣诞装饰的材料若干；百宝箱。

活动过程：

1.以谈话引入，激发幼儿爱好。

（1）以出示圣诞礼物引入。

（2）与幼儿一起探讨说说自己是否收到过礼物？收到的是什么礼物？

2.请幼儿探讨圣诞节有什么特征，"你怎么知道圣诞节到了？"3.引导幼儿说说自己想设计一份什么样的礼物、送给谁等等。

4.幼儿自己设计一份圣诞礼物。

a)激励幼儿对贺卡的形态进行创新,如在装饰之前用剪刀将贺卡（画纸）剪出想要的形态，然后在上面进行绘画，粘贴等。

b)提示幼儿留意平安。

5.幼儿互赠礼物。

在圣诞音乐的的快乐气氛下幼儿与自己的好挚友互赠礼物，互道圣诞祝语。

圣诞节的教案7

活动目标：

1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。

2、让幼儿在表演活动，嬉戏活动中学习英语，展示英语，提高幼儿的学习爱好和效果。

活动打算：

1、请每位家长为幼儿打算一份圣诞礼物，包装好后于活动当日带来。

2、环境创设(各活动室~门厅~走廊等)。负责人：张铃

3、圣诞老人服饰、糖、梨、橘子、苹果、切片面包、饼干、牛奶、果珍、果酱若干。负责人：陆祖能

4、主持稿、磁带。负责人：陈烨

5、12月21日英语节目汇演录象及12月23日活动摄像。负责人：陆琼燕

6、幼儿人手一份活动记录卡及各活动室材料，活动要求于12月22日前完成。负责人：各班老师

7、每位幼儿学会说问候语MrryChristmas!句子Iwant...歌曲《Happynewyear》

活动支配：

1、8点整幼儿接连来园来园，广播里播放着欢快的圣诞音乐，由老师装扮的圣诞老人在大厅门口盛情地迎接孩子们的到来，与孩子们亲切地拥抱、握手、奉送糖果，让孩子们在浓浓地问候声中接受西方文化温馨的洗礼。

2、9点整孩子们与家长在教室里倾听园长妈妈的'祝愿，主持人拉开活动序幕。

3、亲子游园，由家长带着自己的孩子到老师们事先支配好的嬉戏场地进行嬉戏。

4、10点15分孩子们与家长在《Happynewyear》的歌曲声中接连回教室。

5、10点30分主持人宣布赠送礼物，孩子们互赠礼品，起唱歌曲《Happynewyear》，整个活动在一片欢欣鼓舞的气氛中降下帷幕。

圣诞节的教案8

活动目标：

1、学习根据肯定依次讲解并描述图片内容。

2、通过老师的提问，揣测图片之间的联系，并尝试讲解并描述。

3、感受充溢童趣的故事情节，情愿用洪亮的声音在集风光 前讲解并描述自己的观点。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动打算：

1、课件。

2、音乐光碟和一个圣诞老爷爷。

活动过程：

1、进行谈话，引导幼儿说说自己在圣诞节中的愿望。

小挚友们，你们看这是谁呀？（老师出示一个圣诞老爷爷，对了他是圣诞老爷爷）你们知道圣诞节是在那一天呢？圣诞节是在每年阳历的12月25日，这一天就是圣诞节。在圣诞节即将到来的时候，你们想在圣诞节中有什么愿望？谁来说说你在圣诞节中的愿望是什么。（幼儿谈论自己的想法，老师进行小结并点评幼儿不同的观点。）

今日有一位小女孩她也有自己的愿望，你们想知道她的愿望是什么呢？那我们一起来看看图片就知道了？

2、老师演示幻灯片其次幅图，引导幼儿视察并讲解并描述内容。

引导幼儿了解故事中的人物。

现在小挚友们看看这是什么地方？图片上都有谁呢？（老师帮助幼儿发觉一个小挚友，邮递员和圣诞老爷爷。）邮递员是做什么的呢？（老师小结：邮递员是送信、传递邮件和整理信件的）大家猜猜发生了什么事情呢？看看那位小挚友最爱动脑筋。（激励幼儿大胆表达自己的观点。）小挚友想请邮递员帮什么忙呢？请小挚友来听听故事，老师播放课件完整的讲解并描述一遍。那我们一起来看着图片完整讲解并描述一遍。

3、揣测第三幅图片内容，并视察讲解并描述第三副图片。

（1）幼儿揣测第三幅图片的内容。

邮递员叔叔没能帮小香送信，那想想小香会想什么样的方法去给圣诞老爷爷送信呢？（幼儿自由表达。）

（2）老师出示第三幅图片，幼儿视察并讲解并描述。

小香用了什么方法送信？谁情愿来说一说呢？

（3）幼儿揣测信原委也没有送到。

猜猜看，信有没有送到圣诞老爷爷那里呢？（幼儿自由表达。）

小挚友我们一起来听听故事里是不是这样说的，老师播放课件一遍。进行集体完整讲解并描述，请个别幼儿进行讲解并描述。

4、幼儿视察第四幅，并讲解并描述。

（1）老师出示第四幅，幼儿视察。

我们来看看，小香原委也没有把信送给圣诞老爷爷,谁来说说圣诞老爷爷有没有收到小香的信。

（2）老师播放课件一遍。

那我们一起来看着图片完整讲解并描述一遍

5、完整讲解并描述：

（1）先老师播放课件讲解并描述一遍。

我们一起看着屏幕上的图片，听听这个故事吧。（老师播放课件让幼儿进行完整的观赏）。

谁知道这个故事的名字叫什么？（老师引导幼儿说出故事的名字“圣诞节的礼物”老师出示图一）。

（2）师幼一起讲解并描述一遍。

（3）个别幼儿讲解并描述故事。

师：谁情愿把这个故事讲给大家听一听？

6、幼儿迁移阅历讲解并描述。

假如你们给圣诞老爷爷寄信，会用什么样的'方法让圣诞老爷爷收到你们的信呢？刚刚小挚友们都说了许多送信的方法，假如小挚友还有其它的方法，下了课后小挚友可以跟自己的好挚友一起说一说好吗？

7、舞动圣诞

最终、小挚友们想不想用自己最美的舞蹈来迎接圣诞节的到来。（老师带幼儿一起跟随音乐舞动起来）音乐停止活动结束。小挚友们玩的快乐吗，那我们下次再来玩吧，小挚友们再见。

圣诞节的教案9

活动时间：

20xx年12月25日下午5：00

活动地点：

大班教室

活动目的：

1、让每个幼儿及其家长充分感受到亲子游园的欢乐和愉悦，亲子间加深理解和沟通，家长重视对孩子的行为和实力的指导。

2、让幼儿充分感受节日的欢乐氛围，体验与老师、同伴共庆节日的欢乐心情。

3、通过活动开阔幼儿视野，感受西方节庆活动的文化氛围，体验教化国际的欢乐。

活动过程：

1、家长入座，主持人致欢迎词

主持人：

新年的钟声即将敲响，时间的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里暖和的阳光，20xx年圣诞节如约而至。虽说这是一个西方人的节日，但随着中西文化沟通的日益频繁，这一节日也越来越被中国人尤其是中国的孩子们所宠爱。

为了丰富孩子们的生活，促使孩子们通过活动了解西方节日文化，体验圣诞节的神奇与欢乐，今日我们真诚的邀请您——我的大挚友和我的小挚友们一起来欢庆圣诞，希望今日您不虚此行，给你我留下一个欢乐的夜晚。

2、舞蹈《江南STYLE》

主持人：圣诞节是孩子们的节日，也是我们大家的节日，下面请观赏可爱的孩子带来的舞蹈《江南STYLE》，大家不要吝啬您的掌声给我们的孩子激励吧。

3、写心愿卡挂圣诞树

主持人：新春将至，孩子们在钟声幼儿园这个大家庭里又度过了一年的美妙时间。在这一年的`时间里，孩子们如棵棵幼苗，在老师和家长关爱的目光里，点点成长，滴滴进步。今日，孩子们英勇的踏上舞台，把他们的歌声，舞蹈和所学的学问做为新年的贺礼送给自己的爸爸妈妈、爷爷奶奶。

他们的歌声或许尚显稚嫩，他们的舞姿或许不够美丽，但是请信任我们的孩子始终在努力！

在新年即将来临之际，我想爸爸妈妈会有很多的美妙心愿送给自己的孩子，让我们把美妙的祝愿写在心愿卡上，让圣诞老人把祝愿送给我们的孩子们吧。

4、圣诞冷餐会

主持人：床头圣诞袜里的惊喜；挚友们声声的问候、祝福；餐桌上丰富的圣诞大餐；敬爱的孩子们，敬爱的家长挚友们，让我们在品尝大餐的同时。同时提示家长挚友假如您的孩子将第一口食物送给您吃时，请您肯定不要客气，肯定要吃下。这是孩子们对您的爱！

（在大餐之前，请提示孩子有序排队，吃多少拿多少，不奢侈，第一口送给爸爸妈妈，同时提示家长挚友不要客气，孩子送出的食物肯定要吃下）

5、离园

主持人：回首过去，我们豪情满怀，展望将来，我们信念倍增。在新的一年里祝福小挚友们健康欢乐！全部的挚友们工作顺当、身体健康、万事如意、阖家华蜜！再见。

圣诞节的教案10

活动目的

1、通过活动让家长、老师、孩子们团聚一堂，传播主动向上的生活看法。

2、促进幼儿表现实力的发展，激励幼儿英勇在集风光 前表现自己。

3、了解并体验西方的话剧文化。

活动打算

1、请两名热心家长担当主持人工作；

2、提前排练节目，大班组负责话剧《卖火柴的小女孩》，中班组负责话剧《圣诞节的由来》，小班组依据中大班须要参加演出，各组老师落实服装、剧本排练、演员（老师、家长、孩子尽量都有参与）；

3、选定一位老师做圣诞老人、备好圣诞礼物等；

4、嬉戏字卡，各种水果蔬菜（香蕉、猕猴桃、苹果、胡萝卜等）；

5、幼儿园厨房打算圣诞节传统美食：玉米粥、蛋酒及各种布丁；

6、场地布置：舞台、幕布、拼大桌若干，每桌配椅子十几把。

活动过程

1、家长幼儿签到，老师支配家长按桌入座，主持人开场，送出圣诞祝愿，活动起先。

2、节目一《圣诞节的由来》

剧本参考：

旁白：很久很久以前，在一个特别寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐（家长出场），他又冷、又渴、又饿。他来到了一个村庄，遇到了一位富人和一位穷人（两名幼儿出场）。

乞丐对富人说：我又渴又饿，你行行好，给我一点面包吃吧？、

富人：我是富人，我很富有，我有的是面包、牛奶，就是不给你这个穷光蛋。并踢了乞丐一脚。

乞丐艰难的站起来对穷人说：我又渴又饿、又冷又累，请你行行好，给我一点面包吃吧？

穷人：我很贫困，只有一片面包，但我情愿分一半给你。

乞丐脱去破衣，变成一位可爱的圣诞老人：感谢你，和善的孩子，华蜜、平安会恒久伴随你，送你一支松枝，你要记住每天给它浇水、施肥，细心照看它，它会恒久祝愿你。

3、嬉戏：你比我猜

请几对家长和幼儿上台参与嬉戏，家长比划字卡上的内容，幼儿猜对最多的可领取奖品。字卡设计要贴近幼儿，如：车、水果、衣服等。

4、节目二《卖火柴的.小女孩》

剧本参考

第一幕：凄凉的场景

小女孩穿着一双大拖鞋，手里拿着一把火柴：“卖火柴，卖火柴啦！谁买火柴？”边喊边走到舞台中心。

小女孩：先生，您要买火柴吗？

先生：不须要

小女孩：好心的先生，求您买些火柴吧！

先生：走开，别挡着我的路。

小女孩喊声越来越凄惨：“卖火柴，卖火柴啦！谁买火柴？今日是大年夜，可我不能回家，一成天没卖掉一根火柴，爸爸会打我的。”穿过公路时突然两辆马车飞速地向她冲过来吓得她把鞋子跑掉了。一只找不到了，另一只被一个小男孩捡起来拿着跑了。小女孩胆怯 地躲闪：“啊？我的拖鞋！”

小女孩哭着捡起掉在地上的火柴，用嘴哈着热气暖和小手：“太冷了，爸爸，请宽恕我，不要打我，我太冷了。”她慢慢睡着了。

其次幕：小女孩来到一个暖和美丽的房间，中间有一个大火炉，她赶忙上前暖手和脚。一群身穿红色衣服的小精灵合着音乐上场，带着小女孩一起跳起欢快的舞蹈。一位慈爱的阿姨推着香喷喷的烤鹅上场，大家一起吃着圣诞晚餐。

第三幕：突然灯光黑，快速换回凄凉的场景。

小女孩惊醒：“火炉呢？暖和的火炉哪里去了？不，我的烤鹅，快点回来！”她虚弱地喊着，这时奶奶上场。

小女孩：“奶奶！奶奶！是您吗？我敬爱的奶奶？”

奶奶：“是我，我的乖孩子。”

小女孩：“敬爱的奶奶，请把我带走吧！”

奶奶把小女孩搂在怀里：“我可怜的孩子，我的好孩子，奶奶不会扔下你。奶奶带你到那没有寒冷、没有饥饿、没有苦痛的地方去。”小女孩和奶奶一起舞蹈后华蜜地依偎在墙角。

5、嬉戏：拉雪橇竞赛

幼儿组：两名幼儿一组，一名中大班幼儿和一名小班幼儿，5组一起竞赛，玩法如图所示。最先从起点到达终点的一组获胜，领取奖品。

亲子组：分为妈妈孩子组和爸爸孩子组，规则同上。

6、以桌为单位，用供应的食物制作圣诞树。

（留意提示家长和幼儿尽量不要奢侈）

7、圣诞美食共享

老师将将打算好的食物和餐具排放到每桌，大家起先自由用餐。

8、园长总结发言，活动结束，各班老师整理整理。

圣诞节的教案11

一、设计意图：

圣诞老爷爷又来了，小挚友们都很兴奋，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。新纲要中“依据幼儿特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加”的指导精神为依据。我的第一个主题活动是通过自己想各种方法来通过障碍、达到目的地的体育活动，而其次个主题活动是由“制作圣诞礼物”这个想法的延长添画活动。以孩子们感爱好的圣诞为主线，使孩子们在“玩中学、在学中乐”我设计的是大班的活动5—6岁的孩子肌肉以及骨骼发展较为完善，能够基本完成爬、钻、跳及平衡等动作，但是由于现在的孩子大都是独生子女，独立面对挫折、困难往望无以应对，针对这些状况，我将第始终主题活动《找找圣诞老爷爷》的活动目标指定如下：

1、通过到圣诞老爷爷住的城堡所经过的一系列障碍来训练幼儿园爬、钻、条及平衡的实力。这也是活动的重点

2、培育幼儿相互帮助、团结协作的合作精神。

3、教幼儿坚毅、英勇、努力克服困难解决问题的意志品质。

二、说教法

本节课我采纳了直观教学法、探讨发法，、嬉戏法、启发提问发等教学方法

运用直观法是由幼儿的年龄特点所确定的，幼儿年龄小，利用多媒体动画能更好的引起幼儿的留意及爱好。

采纳提问发是因为提问能引导幼儿有目的、细致的视察，启发幼儿的主动思维。

我运用启发性的提问来引导幼儿视察环境，找出解决问题方法。

用探讨法是幼儿最喜爱的方法，爱玩是孩子的天性，嬉戏法也是孩子最能接受的方法。

三、说活动打算：

高尔基说：“学习是最大的动力，就是对所打算材料星期，因此我做了丰富的打算工作

1、录因机、磁带

2、场景设置

3、正方形、三角形卡片若干

4、布置一间有圣诞气氛的活动室

四、说学法：

通过以上老师运用的教法为依据，整个活动中以幼儿为主题，重点不是老师的'教而是学生的学。并运用深化浅出的教学原则，通过启发——视察——实践——的出结论

五、说活动程序：

依据大班幼儿的年龄特点已经发育状况、新《纲要》精神，本次活动设立四个环节完成目标：

（一）导入：在歌声中入情

（二）深化：在探究中激情

（三）活动：在情景中抒情

（四）持续：在扩展中生情

为什么要支配这四个环节呢？

1、导入：

起先部分非常重要，假如能在这部分吸引幼儿的爱好，让幼儿投入到活动中来，能为后面的活动重点做好铺垫。因此，我利用圣诞代表曲《铃儿响叮当》协作有圣诞气氛的活动室支配，告知小挚友，明天是圣诞节了。

2、活动：

（1）用谈话的方式初步了解圣诞老人是一个怎样的人。

（2）让幼儿视察圣诞老人使幼儿了解其外观及穿着。

（3）老师讲解并描述故事《圣诞老人》，让幼儿在倾听故事的过程中进一步了解圣诞老人是一位慈爱的白胡子老爷爷。

（4）老师分发圣诞老人带来的礼物并读信。（带魔力的糖果，并且告知幼儿把糖果放到口袋里糖果就会发挥魔力，能制作出美丽的礼物

3、操作：老师播放《铃儿响叮当》的音乐，让幼儿在欢快音乐声中动手制作美丽的圣诞礼物。

4、持续：送礼物。老师带领幼儿去中班和小班送礼物，并说上一句圣诞欢乐等祝愿的话。使幼儿在活动中学会共享。

圣诞节的教案12

目标：

1、让幼儿感受圣诞节愉悦的气氛，主动的参加手工制作活动。

2、能利用各种废旧材料进行制作和装饰。

打算：

1、报纸（让幼儿在课前将一面涂成红色），圣诞帽折法分解图若干张，已做好的圣诞帽一顶

2、收集各种废旧瓶子，盒子，卫生纸桶等，打算亮光纸，蜡光纸，白纸，绵纸，彩笔，蜡笔等

3、糨糊。抹布

4、课件

圣诞节的`西瓜猪

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圣诞老人帽（折纸）

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活动：

一、圣诞帽（折纸）

1、导入

师（戴圣诞帽）播放课件前半部分激发幼儿爱好：

你们想不想一同参与圣诞会呢（幼）可是呢，要请大家制作出我和西瓜猪头上戴的圣诞帽才行哦。

2、幼儿活动

（1）播放课件（可放慢处理）引导幼儿初步感知

（2）结合分布图强调折纸中的难点

（3）幼儿操作，老师指导

重复播放课件，并将步骤图张贴于教室四周，让幼儿视察操作。（还可供应材料装饰帽檐）

（4）幼儿戴上帽子到表演区，自由表演

二、装饰圣诞树

1、播放课件后半部分：

发生了什么事（幼），让我们一起帮助西瓜猪装饰圣诞树吧。

2、幼儿视察材料，相互沟通自己的想法

3、幼儿操作。

4、围着小树随音乐庆祝

圣诞节的教案13

圣诞节的由来

1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参加活动的爱好。

师：你们看谁来了?

2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。

3、请幼儿相互沟通自己对圣诞节的阅历，说说为什么喜爱圣诞节。

4、介绍圣诞祥瑞物(圣诞老公公、圣诞树)的.由来让幼儿了解，丰富幼儿有关圣诞节的学问。

5、师幼共同创编圣诞儿歌。

故事：圣诞老公公是谁?

1、导幼儿共享对圣诞的相识。

2、老师讲解并描述故事，让幼儿初步了解故事的内容。

(1)圣诞老公公是谁?

(2)圣诞老公公是怎样给小挚友送礼物的?

3、老师再一次讲解并描述故事，引导幼儿联想圣诞老公公送礼物的种种情景。

老师重点引导幼儿说说："你觉得圣诞老公公在给小挚友送礼物的时候是什么样子的?"

4、请幼儿一起扮演圣诞老公公，随音乐进行表演。

圣诞节的教案14

活动名称：

美术活动《欢乐的圣诞节》（唱唱画画）

活动目标：

1、幼儿能边唱边画出圣诞老人，并添画出相关的内容。

2、音乐和美术结合，发展对图形的想象及探究组合规律。

3、感受节日的快乐气氛。

4、让学生了解节日的习俗。

5、通过参与节日环境创设，感受参加节日庆祝活动的乐趣。

活动打算：

1、范画、圣诞老人的挂件。

2、幼儿每人一张纸、水彩笔、油画棒。

活动过程：

1、谈话：12月25日是什么节？圣诞节是什么样的？哪些地方发生了改变？人们会干什么？丰富幼儿对圣诞节的相识。

2、出示圣诞老人挂件，请小挚友视察。

提问：圣诞老人是什么样子的？

小挚友想来画圣诞老人吗？老师这里有一首奇妙歌曲，歌曲唱完圣诞老人就会来到你的眼前。

3、老师边唱歌边在黑板上画，请小挚友细致听和看。

提问：刚才老师唱了些什么？

帮助幼儿熟识歌词，并理解歌词所唱的代表的'是那一部分。

4、幼儿学唱歌曲，并伸出手指在空中边唱边画练一练。

5、幼儿用水彩笔在纸上画圣诞老人，画好后引导幼儿添画上房子、圣诞树、雪人、雪花、驯鹿等相关背景。

6、幼儿绘画，老师随机指导。

提示幼儿用水彩笔涂颜色，油画棒打底色。

表扬想象丰富、有创意、画得好的小挚友。

7、评价。

采纳小挚友间相互评、自我评价、老师点评的方式进行讲评。

从想象力、构图、涂色等方面进行评价。

圣诞节的教案15

操作目标：

1、体验美工活动的乐趣。

2、在操作活动中创建性地拼插圣诞树和剪画花。

操作材料：各种三角形硬纸卡、蛋糕碟子、零碎彩卡纸、卷筒纸芯、彩笔、剪刀。

操作层次：

第一层次：幼儿相识操作材料，并能进行随意拼图。

其次层次：依据范例幼儿制作圣诞树和花。

第三层次：与同伴合作完成圣诞花园。

操作说明：

1、利用各种三角形硬纸卡创建性地拼插圣诞树。

2、将蛋糕碟子剪成各种花并用彩笔装饰，利用零碎彩卡纸做成叶子，将花与叶粘贴于卷筒纸芯上。

指导建议：让幼儿依据不同的水平进行操作。

幼儿园中班圣诞节教案：圣诞贺卡

设计意图：

主题活动《寒冷的冬天》正在进行着，“冬天里的节日”活动刚进行完。正值岁末，“节日贺卡”引起了孩子们极大的爱好。许多孩子带来了圣诞卡和新年卡送给同伴和老师。这些贺卡虽美，