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文档简介

问题探究练习拓展人教版六年级上第1单元第7课时：整理和复习观察思考回顾：本单元知识点A.分数乘法的意义B.分数乘法的计算方法C.用分数乘法解决问题观察思考分数乘法分数乘法的意义分数乘法的计算分数乘法的简便方法分数乘法应用题观察思考分数乘整数的意义：

和整数乘法意义一样，都是求几个相同加数的和的简便运算还表示（）。的6倍是多少表示（）。

6个是多少观察思考一个数乘分数的意义：是求一个数的几分之几是多少。探究新知列式计算：

4个相加是多少？千米的是多少千米？3.2.4平方米的是多少？92988332（千米）（平方米）探究新知分子和整数相乘，分母不变。分子乘分子，分母乘分母。计算技巧：能约分的，先约分再算。2.分数乘分数的计算方法：3.小数乘分数的计算方法：可以把小数化成分数，也可以把分数化成小数。1.分数乘整数的计算方法：4545×6=9591169×4=491比较每组题结果的大小，你发现了什么？一个数（0除外）乘比1大的数，得数就比它本身大；乘比1小的数，得数就比它本身小。（1）X=145878734X=87X1=（2）X=107351X=5635X=35165876767352探究新知在○里填上“＞”“＜”或“＝”。1011213101559465X62XX○○○＞＞＝12137894X○＜2＜7878X○94探究新知分数混合运算顺序1.含有同级运算的按从左到右的顺序计算；2.含有两级运算的先算乘除，后算加减；3.有括号的先算括号里的运算。探究新知分数简便计算整数乘法的交换律、结合律、分配律对于分数乘法同样适用52+101（）5539110=53109112=32911=323=52

5+101

51121=2+21=212探究新知×××××××××拓展提升解乘法分数应用题的关键什么？（1）分析含有分率的句子，看它占谁的几分之几。（2）找出单位“1”，根据求一个数的几分之几用这个数乘几分之几计算。拓展提升

找找单位“1”。1、男生人数占全班人数的158，是把（）看做单位“1”。2、一袋大米，用去了65，是把（）看做单位

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