孙权劝学课件

孙权劝学课件contents目录导入新课整体感知课文分析重点词句解析写作特点分析拓展延伸课堂小结与作业布置CHAPTER01导入新课《孙权劝学》选自北宋史学家司马光编纂的《资治通鉴》，写的是三国时期吕蒙在孙权劝说下勤奋学习，之后大有长进而令鲁肃刮目相看的史实。背景司马光（1019-1086），字君实，陕州夏县（现在山西省夏县）人。北宋时期政治家、史学家、文学家，与司马迁并称为“两司马”。他的代表作《资治通鉴》是一部上起周威烈王二十三年（公元前403年），下迄后周世宗显德六年（公元959年），共294年的历史巨著。作者介绍《孙权劝学》的背景和作者理解课文内容，了解吕蒙在孙权劝说下勤奋学习，之后大有长进而令鲁肃刮目相看的史实。学习本文以对话为主叙事写人的写作方法。学习本文详略得当的写法。体会鲁肃善于听取别人意见，以长者之智激将吕蒙的睿智。01020304提出学习目标CHAPTER02整体感知0102朗读课文，熟悉生字词结合注释，理解生字词的含义，如“吴下阿蒙”、“刮目相待”等。朗读课文，注意读准字音，读出句子的语气。通过孙权和吕蒙的对话，展现了孙权对吕蒙的关心和期望，以及吕蒙虚心接受建议并努力学习改变自己的精神。文章告诉我们学习对一个人成长的重要性以及不断学习、提高自己的必要性。本文讲述了三国时期吴国君主张孙权劝说大将吕蒙学习并最终使吕蒙成为博学多才之人的故事。概括课文的主要内容CHAPTER03课文分析孙权认识到学习的重要性孙权作为一位有远见的领导者，深知学习对于个人和国家的意义，因此他积极鼓励吕蒙多读书学习。吕蒙的缺乏自信和厌学情绪吕蒙曾因学习困难而产生自卑和厌学情绪，孙权通过劝导和鼓励，激发了他对学习的热情和信心。孙权劝学的原因在孙权的劝导下，吕蒙开始发奋学习，表现出强烈的求知欲和进取心。吕蒙开始努力学习通过努力学习，吕蒙的学识和才能得到了提升，取得了显著的进步和成就。吕蒙的进步和成就吕蒙的学习过程和进步通过学习，吕蒙的思维、语言表达和人际交往能力得到了提高，为他日后的成功打下了坚实的基础。学习使吕蒙从一位不学无术的武将转变为一位博学多才的将领，他的命运也因此发生了改变。学习对吕蒙产生的影响改变命运提高个人素质CHAPTER04重点词句解析重点实词例如，“当涂掌事”中的“当涂”意为“当权、当道”；“但当涉猎”中的“涉猎”意为“粗略地阅读”。重点虚词例如，“以”在“以军中多务”中意为“因为”；“之”在“孤岂欲卿治经为博士邪”中意为“研究”。重点实词和虚词的解释0102“蒙辞以军中多务”译为吕蒙用军中事务繁多来推托。表现出吕蒙不愿接受劝学的借口。“孤岂欲卿治经为博士邪…我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？表现出孙权对吕蒙不听劝学的指责。“但当涉猎，见往事耳”…只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。表现了孙权对吕蒙读书方法的指导。“卿言多务，孰若孤？”…你说事务繁多，哪里比得上我？表现出孙权的自信和自谦。“蒙乃始就学”译为吕蒙于是开始学习。表明吕蒙开始接受劝学并付诸行动。030405句子的翻译和理解CHAPTER05写作特点分析作为君主，孙权表现出贤明、开明、关心部下的形象，从“劝学”中可以看出他重视人才、渴望建立功业的性格特点。孙权作为武将，吕蒙的成长经历和转变被重点刻画，通过“就学”和“才略长进”等细节，展现出他的勤奋好学、有自知之明的形象。吕蒙人物形象的塑造语言简练，意蕴丰富孙权与吕蒙的对话中，语言简练明快，没有过多的修饰和冗余，既突出了人物性格特点，又传递了深刻的人生哲理。通过对话，读者可以感受到孙权的威严和吕蒙的敬畏，同时也可以从字里行间领略到作者的文学造诣和思想深度。通过孙权的开明与吕蒙的愚昧形成对比，突出了“劝学”的重要性。孙权与吕蒙的对比吕蒙的前后对比侧面描写通过吕蒙的成长经历和转变，突出了“学习可以改变命运”的主题。通过鲁肃的评价和感叹，侧面展现了吕蒙才略长进之快，进一步强调了学习的重要性和效果。030201运用对比和侧面描写的手法CHAPTER06拓展延伸积极进取01吕蒙在短时间内取得巨大进步，关键在于他的学习态度积极进取，不断努力提高自己。这对现代教育启示是，要鼓励学生树立积极向上的学习态度，不断追求进步。自主学习02吕蒙在孙权的劝说下，能够自主地投入学习，这说明他具备了自主学习的能力。在现代教育中，培养学生的自主学习能力至关重要，有助于提高学生的学习积极性和创造力。广泛涉猎03吕蒙学习涉及多个领域，这有助于提高他的综合素质。现代教育应鼓励学生广泛涉猎，培养综合素质，以适应未来社会的多元需求。吕蒙的学习态度对现代教育的启示为了克服学习困难，提高学习效率，需要制定合理的学习计划，明确学习目标和步骤。制定计划将大任务分解为小任务，逐一攻克，有助于增强信心和提高学习效率。分解任务针对不同的学科和知识点，需要寻找合适的学习方法，以提高学习效果。寻找合适的学习方法当遇到学习困难时，要积极寻求帮助，向老师、同学请教问题，以便及时解决困难。积极寻求帮助如何克服学习困难，提高学习效率重视教育孙权劝学的故事表明了古代文化中重视教育的观念。这对现代人的影响是，要重视教育的作用，以知识改变命运。崇尚学习吕蒙在短时间内取得巨大进步的故事表明了古代文化中崇尚学习的观念。这对现代人的影响是，要热爱学习，不断提高自己的知识水平。从《孙权劝学》看古代文化对现代人的影响CHAPTER07课堂小结与作业布置重点分析孙权、吕蒙、鲁肃等人物性格和心理，理解孙权劝学的意图和表达方式。知识点4体会学习的重要性以及实践的意义。知识点3分析孙权、吕蒙、鲁肃等人物性格和心理。知识点1了解孙权劝学的故事背景和人物关系。知识点2理解孙权劝学的意图和表达方式。总结本课知识点和重点作业1作业2作业3作业4布置作业，进行巩固练习01020304阅读《孙权劝学》原文，尝试理解孙权