浙江省温州市2022-2023学年二年级上学期语文期末试卷（含答案）

浙江省温州市2022-2023学年二年级上学期语文期末试卷一、积累和运用1．我会用端正、漂亮的字正确抄写下面的句子。（标点占一格）纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”____________________________________________________________________________________________2．我有火眼金睛。（1）我会拼，我会圈。（找出正确的读音）水沟（ɡｕōɡōｕ）空调（ｔｉáｏdｉàｏ）楼梯（ｔīdī）淹没（ｍéｉｍò）（2）我会辨，我会划。（划去不正确的字）一（只支）笔猴子（现观）海一（座坐）山群山（坏环）绕（3）我会认，我会连。

吸取江面好客的老乡驶过教训可爱的叫着开通天空不停地变黄升上河道慢慢地小猫3．我会根据课文内容填空。（1）一面，一把铜号。一群“”，一片欢笑。（2）银杏活化石，开花满院香。（3）植物妈妈的很多很多，不信你就观察。那里有许许多多的知识，的小朋友却得不到它。（4）欲穷千里目，。（5）水像一位魔术师，它可以变成汽升到天空，连成一片，就变成；遇到冷风，它就变成落下来，有时候还变成冰雹；到了冬天，它还会变成飘下来。4．句子百花园。（1）不学习怎么会有知识？（给句子换种说法，使意思不变）____________________________________________________________________________________________（2）风吹走了树叶。（改为“被”字句）____________________________________________________________________________________________（3）地上的垃圾被小红扫干净了。（改为“把”字句）____________________________________________________________________________________________（4）给句子加标点。①叶子上的虫还用治②秋天的田野真美啊③雾把自己藏了起来5．我能给句子排排队。（填序号）走近一看，原来是一团废手纸。看着干净的操场，他笑了。下课了，小刚到操场上去玩。忽然，他看见前面地上有一团白白的东西。他连忙把这团纸捡起来，扔进附近的垃圾箱里。二、阅读理解。（20分）课内阅读。我要的是葫芦（节选）从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。6．读短文，在横线上填上适当的词语。的葫芦藤的小花的小葫芦7．这段话共有句，把写小葫芦的句子抄下来。课外阅读。_________乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天，窝破了一个洞。大乌鸦想：“老二会去修的。”小乌鸦想：“老大会去修的。”结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想：“这一下老二一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”小乌鸦想：“这一下老大一定会去修了，难道窝这样破了，它还能住吗？”结果又是谁也没有去修。一直到了寒冷的冬天，西北风呼呼地刮着，大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩（ｑｕáｎｓｕō）在破窝里，哆嗦（ｄｕōｓｕo）地叫着：“冷啊！冷啊！”大乌鸦想：“这样冷的天气，老二一定耐（ｎàｉ）不住，它会去修的。”小乌鸦想：“这样冷的天气，老大还耐得住吗？它一定会去修的。”可是谁也没有动手，只是把身子蜷缩得更紧些。风越刮越凶，雪越下越大。结果，窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵（jiāng）了。8．认真阅读短文，在文前的横线上，给短文加一个题目。9．短文中哪些句子描写了寒冷的冬天？请你找出来。____________________________________________________________________________________________10．乌鸦兄弟的窝，先破了，结果谁也没有去修。后来洞，可还是谁也没有动手去修。最后，乌鸦兄弟的窝。11．下面的说法，正确的一项是（）（填序号）A．两只乌鸦都为自己的兄弟着想，所以去修了破洞。 B．两只乌鸦冻僵了，是因为他们谁也不想修破洞。12．太阳终于出来了，冻僵的乌鸦醒来了。两只乌鸦你看着我，我看着你，不由得脸红了。不由得脸红了。此时他们会说些什么呢？大乌鸦说：“老二，都是我的错。我应该早点修补这个洞的。”小乌鸦说：“ 。”三、我会看图写话。（15分）13．你的学校生活一定是丰富多彩的。你在学校里最喜欢什么课间活动？你是怎么开展这些活动的？把你的快乐写下来吧！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分1．【答案】纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。特别是“船”和“写”字的结构，要安排好笔画的书写位置。注意横平竖直，撇捺舒展，要做到规范、正确和美观。

故答案为：纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！”

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。2．【答案】（1）gōu；tiáo；tī；mò（2）只；现；坐；坏（3）【解析】【分析】（1）此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音。平时要多读，多练。“水沟”的“沟”读gōu，注意声调的位置。“调”是多音字，在“空调”中读tiáo。（另一个读音是diào，意思是调动；分派）。“楼梯”的“梯”读tī，不要读成“dī”。“没”是多音字，在“淹没”中读mò，意思是漫过，高过。（另一个读音是méi，意思是无，组词没有。）

（2）本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。如“现”当时可以拿出来的。组词“现成”。“观”观看。组词“观海”。

（3）动词和名词组成动宾词组，如“吸取教训”。短语中间为“的”，一般“的”前的词语应是形容词，“的”后的词语为名词。如“好客的老乡”。短语中间为“地”，一般“地”前的词语应是形容词或副词，“地”后的词语为动词。如“不停地叫着”。

故答案为：（1）gōu、tiáo、tī、mò；（2）只、现、坐、坏；（3）【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

（2）本题考查形近字和同音字组词能力。解答本题，注意从字的部首、偏旁、笔画多少、字义、字音等方面进行区分和记忆。

（3）本题考查了学生运用所给词语进行合理搭配的能力，完成本题要注意认真分析所给词语进行合理的搭配，完成后再读读是否合适。3．【答案】（1）队旗；红领巾（2）水杉；金桂（3）办法；仔细；粗心（4）更上一层楼（5）云；雨；雪【解析】【分析】（1）选自《场景歌》。原文为：一面队旗，一把铜号。一群“红领巾”，一片欢笑。结合原文填空即可。书写时注意“旗”的写法。

（2）选自《树之歌》。原文为：银杏水杉活化石，金桂开花满院香。结合原文填空即可。书写时注意“杉”的写法。

（3）选自《植物妈妈有办法》。原文为：植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。结合原文填空即可。

（4）出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。“欲穷千里目，更上一层楼”若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层楼。

（5）选自《我是什么》。原文为：水像一位魔术师，它可以变成汽升到天空，连成一片，就变成云；遇到冷风，它就变成雨落下来，有时候还变成冰雹；到了冬天，它还会变成雪飘下来。结合原文填空即可。

故答案为：（1）队旗；红领巾；（2）水杉；金桂；（3）办法；仔细；粗心；（4）更上一层楼；（5）云雨雪。

【点评】考查了根据课文内容填空和诗歌默写，根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟青、会默写。4．【答案】（1）不学习就不会有知识。（2）树叶被风吹走了。（3）小红把地上的垃圾扫干净了。（4）？；！；。【解析】【分析】（1）考查反问句改为陈述句。①问号改为句号；②删掉疑问词比如：“怎能”。③肯定“会”改为否定“不会”。

（2）“陈述句”改“被字句”就是句子中要含有“被”这个字，其结构模式可以记作：甲被乙怎么样。根据“甲被乙怎么样”的句式，解答此题即可。即：树叶被风吹走了。

（3）“被”字句改“把”字句原则是把“被字句”前后主语调换（把“地上的垃圾”与“小红”）。把“被”改成“把”。即成为“把字句”。

（4）①表示疑问，包括疑问、设问、反问等用问号。②表示强烈的感情的句子用感叹号。③一句话没说完用逗号。

故答案为：（1）不学习就不会有知识。（2）树叶被风吹走了。（3）小红把地上的垃圾扫干净了。（4）①？；②！；③。

【点评】（1）反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。

（2）掌握陈述句改写成被字句的方法，平时多练，培养语言表达能力。

（3）掌握被字句改把字句的方法，解答此题的关键是，换个说法，意思不变，这就要求理解句意。

（4）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。5．【答案】3；5；1；2；4【解析】【分析】这段话按照事情的发展顺序写了小刚在操场上捡垃圾的经过。来到操场—―看到垃圾―—捡起垃圾——心情愉悦，这样安排符合表达规律，所以排序为：35124。

故答案为：35124【点评】该题考查对句子进行排序的能力，此外还考查学生对语段的整体把握能力、逻辑思维能力和语言组织能力。【答案】6．细长；雪白；可爱7．5；花谢以后……小葫芦啊！【解析】【点评】（1）本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。

（2）此题考查对短文中完整句子的把握能力。按句号、问号、感叹号数一数即可。6．考查了词语的正确搭配。结合文中语句“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！”可知答案。

故答案为：细长、雪白、可爱7．考查了对完整句的理解。如何确定一段话中有几句话?应该以句末停顿的标点为依据。一般说来，就是看段落中的句号、问号、感叹号的多少。故本段有5句话。其中"花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!"描写了小葫芦。

故答案为：5；花谢以后……小葫芦啊！【答案】8．乌鸦兄弟9．一直到了寒冷……纷纷地飘落。风越刮越凶，雪越下越大。10．一个洞；越来越大；被风吹到地上11．B12．不不不，是我的错。我应该修补这个洞的。【解析】【点评】（1）考查拟定标题。阅读短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要内容，再进一步提炼标题。

（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围，再按要求找到答案。

（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（5）人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的环境、性格的基础上来完成得。语言的组织要条理。8．考查了给短文拟标题。结合内容理解，可以抓住主要事件或人物，也可以是反复出现的句子，本文主要写了乌鸦兄弟俩同住的窝破了一个洞，它们都以为对方会去修窝，结果谁也没有去修。结果洞越来越大，天越来越冷，最后它们的窝被风吹到地上，两只乌鸦都冻僵了。故可以用“乌鸦兄弟"作为标题。

故答案为：乌鸦兄弟9．考