Java程序设计及实验教案模板

教案

XX学年第X学期

课程名称：Java程序设计________

教学模式：线上口线下。混合口实践口

授课班级：洛专业洛年级洛班

授课教师：xx职称：J<x—

授课教材：Java程序设计及实验一

编写说明

1.教案是教学过程的实施方案，是根据课程教学大纲规

定的教学内容和教学基本要求，结合授课对象的实际

情况，对教学活动的全程设计。

2.建议理论授课每次课（2小节）编写一个教案，实践课

根据实践内容编写教案；每门课程的教案按学期用一

个封面左侧装订，A4纸双面打印，手写亦可。

3.本表的每项内容都要认真填写，“教学过程”部分要详

细填写；要求格式整齐，段落清晰，注重思想性、科学

性、逻辑性和艺术性。

4.每门课程的授课教案在每次授课时应及时更新。

第1讲

授课时间—月—日，第周周_^第1-2节课次1

课时

授课类型理论课■讨论课口习题课口实验课口其他：________2

安排

授课题目第1章Java入门

知识目标：了解Java技术，了解源程序的基本组成，掌握Java的运行

原理和系统环境配置：java程序的编译、运行。

能力目标：能够熟练配置Java的运行环境。

思政目标：通过发布一个简单的游戏案例和当前软件开发现状等资料，

通过学习学生会发现通过几行程序代码就能实现游戏功能程序的神奇

教学目标

事情，基于学生对游戏的热爱和强烈的好奇心会激发学生的学习兴趣，

同时通过相关资料的学习，学生将掌握当前我国软件产业发展和产值现

状，企业软件人才需求，中国IT名企是如何创立并如何快速成长的，

中国IT企业在发展过程中存在的问题及在国际竞争中遭受的制裁打压

激发学生的学习兴趣、爱国热情和担当作为的社会责任感

教学重点教学重点：Java的运行原理和系统环境配置；java程序的编译、运行

和难点教学难点：系统环境配置

教学方式板书口多媒体■音视频口演示口操作口参访口其他：_________

教学过程

师生互动教学方法

教学内容

设计和时间安排

课发布一个简单游戏案例学生可以讨论法，

前

讨论游戏20分钟

准

操作方法

备

学生提前讨论，20

Java的由来；Java的特点

预习分钟

课前预习学生讨论+

Java平台的构成；Java平台的版本；JRE和JDK；JDK学生实

的下载与安装；环境变量的配置。际，20分

授

钟

课

课前预习和上学期

内

学过的面

容

向对象程

Java程序的种类；Java程序的开发流程。序设计进

行对比,讨

论它们开

发流程的

不同，35

分钟

学生实际实际操作，

创建你的第一个JavaApplication程序

操作10分钟

讲授，5分

课堂总结

钟

课用c语言计算1+1/3+1/5....前1000项的和，回顾编

后程结构，熟练编程规则

活

动

—2—

第2讲

授课时间—月—日，第周周_^第1-2节课次1

课时

授课类型理论课■讨论课口习题课口实验课口其他：________2

安排

授课题目第2章Java基本语法

知识目标：掌握数据的描述方式及数据类型转换

能力目标：熟练运用Java的各种数据类型完成要求的功能的代码。

教学目标

思政目标：以软件公司编码规范和Java工程师感言为主题，进行职业

规范教育，培养学生养成规范的编码习惯。

教学重点教学重点：基本的数据类型及其类型转换、一维数组

和难点教学难点：类型转换和一维数组

教学方式板书口多媒体■音视频口演示口操作口参访口其他：_________

教学过程

师生互动教学方法

教学内容

设计和时间安排

课

学生提前预习，和C语言语法进行对比探究法，

前

15分钟

准

备

原始类型；引用类型；String；声明变量通过和C++的各种讲授+讨

数据类型对比，强论，20分

调两种语言的差别钟

和联系

和C++对比讨论学生讨论，

类型转换Java语言的转换特20分钟

授

点

课

抛出题目让学生应讲授+学生

内算术运算符；关系运算符；逻辑运算符；位运

用各种运算符进行操作,25

容算符；赋值运算符；其他运算符

编程实验分钟

初步引入Array类实际操作，

数组中的功能，学生设20分钟

计数组工具方法

讲授，5分

课堂总结

钟

课完善课堂上的数组工具方法

后

活

动

—3—

第3讲

授课时间—月—日，第_L周周_^第1-2节课次1

课时

授课类型理论课■讨论课口习题课口实验课口其他：________2

安排

授课题目第3章流程控制

知识目标：掌握Java语句的流程控制

能力目标：熟练运用Java的流程控制解决物联网中的复杂工程问题。

教学目标

思政目标：通过设计一个与生活相结合的价值观选择的教学案例，在讲

授知识的同时帮助学生树立正确价值观和人生观。

教学重点教学重点：各种流程控制结构在复杂工程问题时的熟练应用

和难点教学难点：for-each语句

教学方式板书口多媒体■音视频口演示口操作口参访口其他：_________

教学过程

师生互动教学方法

教学内容

设计和时间安排

课学生提前预习控制语句，尝试编写简单代码探究法+练

前

习法，20

准

分钟

备

引导学生回顾不同讲解+学生

分支语句、循环语句、跳转语句

授流程结构，学生讨操作，85

课论它们进行解决复分钟

break语句；continue语句；return语句

内杂工程问题

容讲授，5分

课堂总结

钟

课完成第三章课后编程题

后

活

动

—4—

第4讲

授课时间—月—日，第周周_^第1-2节课次1

课时

授课类型理论课■讨论课口习题课口实验课口其他：________2

安排

授课题目第4章§4.1-4.4static

知识目标：掌握面向对象编程中类、对象的基本概念

能力目标：熟练运用类和对象解决复杂工程问题。

教学目标

思政目标：以国外对中国软件技术封锁及华为事件背后剖析当前软件行

业热点事件，进行爱国精神教育，培养学生科技报国的家国情怀。

教学重点教学重点：面向对象程序设计方法的建立

和难点教学难点：通过面向对象程序设计方法解决现实中的复杂工程问题

教学方式板书口多媒体■音视频口演示口操作口参访口其他：_________

教学过程

师生互动教学方法

教学内容

设计和时间安排

课学生提前预习，尝试了解面向对象程序设计探究法，

前

方法25分钟

准

备

通过案例引入面向对象程序设计的设计方法讲授讲授，5分

钟

讲授，20

面向对象类和对象的概念

授分钟

课学生讨论概念，引讨论+操

类的定义，类的定义；类的基本结构；成员

内导学生将概念在解作，60分

变量和局部变量，成员方法，构造方法，

容决复杂工程问题时

this关键字

进行熟练应用

讲授，5分

课堂总结

钟

课完第四章课后习题4,5

后

活

动

—5—

第5讲

授课时间—月—日，第周周_^第1-2节课次1

课时

授课类型理论课■讨论课口习题课口实验课口其他：________2

安排

授课题目第4章§4.5包4.6访问权限修饰符

知识目标：掌握面向对象编程中包的概念、访问权限修饰符的访问权限

教学目标

能力目标：熟练运用包，在程序设计中熟练运用访问权限修饰符。

教学重点教学重点：对象创建和使用，访问修饰符

和难点教学难点：解决复杂工程问题中包、访问权限修饰符的应用

教学方式板书口多媒体■音视频口演示口操作口参访口其他：_________

教学过程

师生互动教学方法

教学内容

设计和时间安排

课预习类方法的定义，并尝试进行方法定义探究法+练

前

习法，20

准

分钟

备

通过网络中的域名概念引入本部分包的概念讲授讲授，5分

钟

讨论，引导学生在讨论+实际

类方法；静态语句块，类方法、类变量、实例解决复杂工程问题操作，40

变量、实例方法之间的互相访问时合理使用基本概分钟

授念

课讨论包和目录的概讨论，10

包定义，和目录的关系

内念分钟

容引导学生在解决复讨论+实际

访问权限修饰符：private;friendly;protected;杂工程问题时合理操作，30

public利用访问权限修饰分钟

符

讲授，5分

课堂总结

钟

课完第四章课后习题4,5

后

活

动

—6—

第6讲

授课时间—月—日，第_L周周_^第1-2节课次1

课时

授课类型理论课■讨论课口习题课口实验课口其他：________2

安排

授课题目第4章§4.7.1Object类4.7.2String类与StringBuffer类

知识目标：掌握常用类中的Object类、String类和StringBuffer类中的

方法

教学目标

能力目标：熟练运用Object类、String类和StringBuffer类中提供的方

法解决复杂工程问题。

教学重点:Object类、String类和StringBuffer类中的方法

教学重点

教学难点：Object类、String类和StringBuffer类在解决复杂工程问题

和难点

时的应用

教学方式板书口多媒体■音视频口演示口操作口参访口其他：_________

教学过程

师生互动教学方法

教学内容

设计和时间安排

课通过查看API文档，了解谈Object类中的方探究法+练

前

法，并尝试验证习法，30

准

分钟

备

回顾上次课内容，通过自定义类中实现某些讲授讲授,10

功能时的缺陷引入常用类的概念分钟

以Object类为例引讲授+讨论

导学生查看常用类+实际操

Object类的定义及提供的方作，30分

法，讨论改写类中钟

授方法

课讨论String类提供讨论+实际

内String类的方法的功能操作，25

容分钟

讨论StringBuffer讨论+实际

类和String类的方操作，20

StringBuffer类

法在实现功能时的分钟

差别

讲授，5分

课堂总结

钟

—7—

课完第四章课后习题11,14

后

活

动

—8—

第7讲

授课时间—月—日，第周周_^第1-2节课次1

课时

授课类型理论课■讨论课口习题课口实验课口其他：________2

安排

授课题目第4章§4.7.3数值包装类4.7.4Math类

知识目标：掌握常用类中的数值包装类、Math类中的方法

教学目标能力目标：熟练运用数值包装类、Math类中提供的方法解决复杂工程

问题。

教学重点教学重点：数值包装类、Math类中的方法

和难点教学难点：数值包装类、Math类在解决复杂工程问题时的应用

教学方式板书口多媒体■音视频口演示口操作口参访口其他：_________

教学过程

师生互动教学方法

教学内容

设计和时间安排

课提前预习数值包装类和基本数据类型有哪些探究法，

前

概念上的差别20分钟

准

备

回顾上次课内容，通过基本数据类型的缺陷讲授讲授，10

引入数值包装类的概念分钟

通过查看数值包装讲授+讨论

类和基本数据类型+实际操

授数值包装类的区别与联系，讨作，50分

课论数值包装类中钟

内equals方法的改写

容讨论Math类提供讨论+实际

Math类的方法的功能操作，25

分钟

讲授，5分

课堂总结

钟

课完第四章课后习题13,15

后

活

动

—9—

第8讲

授课时间—月—日，第周周_^第1-2节课次1

课时

授课类型理论课■讨论课口习题课口实验课口其他：________2

安排

授课题目第4章§4.7.5Random类§4.7.5处理日期的类§1.7.7Arrays类

知识目标：掌握常用类中的Random类、处理日期的类、Arrays类中的

方法

教学目标

能力目标：熟练运用Random类、处理日期的类、Arrays类中提供的方

法解决复杂工程问题。

教学重点：Random类、处理日期的类、Arrays类中的方法

教学重点

教学难点：Random类、处理日期的类、Arrays类在解决复杂工程问题

和难点

时的应用

教学方式板书口多媒体■音视频口演示口操作口参访口其他：_________

教学过程

师生互动教学方法

教学内容

设计和时间安排

课

预习Random类,并验证其中方法探究法+练

前

习法，20

准

分钟

备

回顾上次课内容，通过案例引入Random类讲授讲授,10

分钟

讨论Random类提供讨论+实际

Random类的方法的功能操作，20

分钟

授

讨论处理日期的类讨论+实际

课

处理日期的类提供的方法的功能操作，20

内

分钟

容

讨论Arrays类提供讨论+实际

Arrays类的方法的功能操作，35

分钟

讲授，5分

课堂总结

钟

课完成第四章课后习题16,17

后

活

动

-10-

第9讲

授课时间—月—日，第周周_^第1-2节课次1

课时

授课类型理论课■讨论课口习题课口实验课口其他：________2

安排

授课题目第5章§5.1-§5.4final

知识目标：学会声明子类以及父子类关系、了解为何有Override和如何

使用。

能力目标：熟练运用继承概念处理复杂工程问题。

教学目标

思政目标：通过中国软件行业现状、中国优秀软件案例及软件行业领军

人物奋斗故事剖析软件行业发展历史和行业领军人物奋斗故事，培养社

会主义核心价值观的认同感。

教学重点教学重点：声明继承和子类使用，方法Override

和难点教学难点：在解决复杂工程问题时合理利用继承概念

教学方式板书口多媒体■音视频口演示口操作口参访口其他：_________

教学过程

师生互动教学方法

教学内容

设计和时间安排

课预习继承概念探究法，

前10分钟

准

备

回顾上次课内容，通过介绍人类社会的父子讲授讲授法,10

继承关系引入Java程序设计中继承的概念分钟

讨论继承概念及其讨论法+练

如何声明继承、子类和父类的关系、子类的

授应用习法，40

使用

课分钟

内讨论Override的功讨论法+练

容方法Override,为何要Override能及应用习法,35

分钟

讲授法，5

课堂总结

分钟

课完成第五章课后习题5

后

活

动

—11—

第10讲

授课时间—月—日，第周周_^第1-2节课次1

课时

授课类型理论课■讨论课口习题课口实验课口其他：________2

安排

授课题目第5章§5.5-§5.7初始化顺序

知识目标：掌握Java中多态概念，理解继承与组合的区别，理解类的

教学目标初始化顺序。

能力目标：熟练运用多态概念处理复杂工程问题。

教学重点教学重点：多态概念、继承与组合区别与联系

和难点教学难点：在解决复杂工程问题时合理利用多态及类之间的组合关系

教学方式板书口多媒体■音视频口演示口操作口参访口其他：_________

教学过程

师生互动教学方法

教学内容

设计和时间安排

课提前预习多态概念，讨论案例中对象数组的探究法+讨

前

应用论法，25

准

分钟

备

回顾上次课内容，通过介绍继承中的动物类讲授讲授法，10

分钟

引入Java程序设计中多态的概念

讨论多态概念及其讨论法+练

多态应用习法，20

授分钟

课讨论继承与组合的讨论法+练

内继承与组合区别与联系，并尝习法,35

容试应用组合概念分钟

在实例中讨论类的讲授法+讨

初始化顺序初始化顺序论法，15

分钟

讲授法,10

课堂总结

分钟

课完成第五章课后习题6

后

活

动

—12—

第11讲

授课时间—月—日，第周周_^第1-2节课次1

课时

授课类型理论课■讨论课口习题课口实验课口其他：________2

安排

授课题目第6章抽象类、接口和内部类

知识目标：掌握Java中抽象类、内部类、接口概念。

能力目标：熟练运用抽象类、内部类、接口概念处理复杂工程问题。

教学目标思政目标：树立正确的技能观，不利用技能去从事危害公众利益的活动，

包括软件知识产权、黑客行为和攻击网站等，培养学生遵守行业法则的

职业道德

教学重点教学重点：抽象类的应用

和难点教学难点：在解决复杂工程问题时合理利用抽象类、接口、内部类

教学方式板书口多媒体■音视频口演示口操作口参访口其他：_________

教学过程

师生互动教学方法

教学内容

设计和时间安排

课预习抽象类概念探究法，

前

10分钟

准

备

回顾上次课内容，通过计算不同方法的运行讲授讲授,10

时间案例引入抽象类的概念分钟

讨论现实中抽象类讨论+实际

授抽象类的应用的应用操作，30

课分钟

内接口定义和使用讨论接口和内部类讨论+实际

容的应用场景操作，40

内部类声明和使用分钟

讲授法，10

课堂总结

分钟

课完成第六章课后习题1,2

后

活

动

13-

第12讲

授课时间—月—日，第」一周周二^第1-2节课次1

课时

授课类型理论课■讨论课口习题课口实验课口其他：________2

安排

授课题目第8章异常

知识目标：掌握Java中异常概念。

教学目标

能力目标：熟练运用异常概念处理复杂工程问题。

教学重点教学重点：异常处理、finally和throws作用

和难点教学难点：在解决复杂工程问题时合理利用异常概念

教学方式板书口多媒体■音视频口演示口操作口参访口其他：_________

教学过程

师生互动教学方法

教学内容

设计和时间安排

课预习异常概念探究法，

前

10分钟

准

备

回顾上次课内容，通过除法方法中异常的发讲授讲授法，10

生引入异常概念分钟

通过讨论除法方法讨论法+练

异常的处理