一年级法制教育教学工作总结：经验与问题总结

第页共页一年级法制教育教学工作总结：经验与问题总结经验与问题总结在这个法治社会，培养良好的法制意识是每个学生必须掌握的素质。学校是我们教育法制意识、法律知识的重要场所，每年一年级的法制教育教学工作都是我们首先要重视的。一、教学设计今年以来，我校一年级团队在法制教育的教学设计和课程结构方面完成了不少的探索。我们通过审视先前的教学计划，针对一些问题进行了改进。例如：引导学生正确理解法的概念我们首先教给学生的是法律的概念，但是对于一年级来说，“法律”这个概念本身就很玄妙。因此，我们调整为“法”，传授公平正义、法律责任等概念，将法律与日常生活相结合，使学生的法律意识得到了有效提升。关注讲解方式我们学校一年级以前是采用传统的口头讲解和单向布置的方式进行法制教育，但今年我们转变教学方式，通过教师PPT、实例事迹视频等多种形式对这门学科进行全方位展示，这样学生才能真正接触到法制以及法律人、法律条文等方面。此外，我们还将讲解的内容进行细番梳理，简化语言，讲解深度适应了年级水平，有利于学生的接受和消化。增加实践性教育我们加强了体育场、操场等场所的法制教育，扩大生法制素养的实践部分。通过模拟审判、脱胶细节模拟、法制游戏等方式，让学生在感受法律的同时强化法律意识，提高法律素养。二、教学效果在一年级法制教育教学方面取得的成果，主要得益于对教学模式与学科知识的深入探索。经过半年多的努力，我们取得了以下成果：提高学生法制素养，增强法制意识在进行了多次细致的讲解和实践演习之后，学生的法制素养得到了提高。通过模拟案例、模拟公诉活动，学生成功理解了法律的基本概念、法律的作用，树立了法制观念，加深了法制知识，有效提高了法制意识。提高学生法制素养的自觉性学生对法制教育逐渐认可，不再是被动学习，在接受法制教育时，很多学生都自觉地参加了各种法制活动，发挥主观能动性机井认真思考，这确实让人欣喜。提升教师专业素养在这门学科的教学中，老师是中介。老师不仅要掌握严谨的教学方法，还要精通本学科的知识，因此培训教师是推动学科开展的基础，以教师培训为构架，才能进一步提高教师的教学能力和知识水平，增强质量保障系统的可行性。三、存在问题尽管在今年的法制教育教学工作中取得了可喜的效果，但是在实际运行中，仍然存在一些问题，我们必须予以关注，加以改进：教学内容不够丰富面对一年级学生，我们需要将法制教育的文字理论辅以生活实例运用，但是一些实际生活案例，并不容易得到，因此，教学在注重找寻融入应用实例的时候，同时也需要加大教材的更新力度，力求丰富教学内容，提高教学效果。学生法律意识不够强烈虽然学生现阶段的法律意识已经有所提升，但还有进步的空间。因此，在传授法律条文知识的同时，我们也需要加以适当的引导，让学生自觉拥有法律敬畏和法律意识。缺少正确的考核方式当前的法制教育教学工作中，缺乏有效的考核方式，对于一名老师来说，正确的评估其教学效果是当前的一大难题。因此，以考核为导向的法制教育，必须制定更为全面的考核体系。我们需要有针对性地对学生进行考核，引导学生做到知法、懂法、遵法，落实唯实效教学的要求。一年级法制教育教学工作总结兼经验与问题总结，对教育教学的各方面进行了分析，对教学效果进行了肯定，