2024年河北省高考语文作文考前预测题及范文分析

第第页2024年河北省高考语文作文考前预测题及范文阅读下面的材料，根据要求写作。理想、幻想和空想都是对未发生之事或未实现之事物的想象。明朝的万户陶成道幻想飞天，自制火箭飞车。不幸殒命，后人称之为“人类载人航天第一人”；中国几代航天人以赶超航天强国为理想，自立自强，奋斗不息，最终“祝融探火”，“天宫”翱翔。理想，是有根据的、合理的想象或希望；幻想，是以理想愿望为依据的对未来的美好想象；但两者如果没有奋斗和行动的加持，就只会成为不切实际的空想。读了以上材料，你对“理想、幻想、空想”有怎样的思考和认识？请写一篇议论文，体现你的感悟和思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【分析】本题考查学生的写作能力。审题：这是一道引语式的材料作文题。材料先引出理想、幻想和空想这三个概念，然后以万户陶成道、中国航天等为例，对其进行阐述，最后又分别阐释了什么是理想、幻想和空想。也就是说，理想和幻想不必须通过奋斗和行动才能变成现实，否则就成为空想。很多时候，幻想是我们所需要的，因为有了幻想，才可能有理想，如果再加上奋斗拼搏，这些理想、幻想可能会成为现实，比如材料中所说的，万户陶成道飞天其实就是一种幻想，但是中国航天人把中国人的这种幻想进一步变成理想，最终“祝融探火”，“天宫”翱翔。这其间是中国航天人的拼搏奋进，努力进取，最终让理想成为了现实。如果说，当初没有中国航天人的努力拼搏，也许“飞天”梦最终也只能变成空想。在现实社会中，这类的事情应该非常多，很多的梦想，变成理想，最终变成现实，都离不开踏踏实实的努力。比如当年莱特兄弟，他们的梦想就是像鸟一样在天空飞翔，他们把在天空中飞翔变成自己的理想，经过努力，最终发明了飞机，这就是梦想变理想，理想成现实的例子。从反面讲，又有多少人因为没有努力和实干，最终让梦想和理想落空啊。写作要求是写成一篇议论文，所以注意文体的要求。写作的时候总体安排成“总——分——总”的结构形式，首段可以引出观点：让实干把梦想和理想变成现实。主体可以安排成正反对比的例子，正面以通过实干让梦想和理想成为现实的例子证明观点，反面以因为缺乏实干，让梦想甚至是理想只停留在“想”的层面，最终沦为空想的例子，从反面证明观点。最后，再照应开头，重申观点。立意提示：1.不要让理想成为空想。2.用实干让理想成为现实。3.梦想、理想与现实之间隔着实干。【范文】理想、幻想与空想：生命的航图与现实的舵手理想、幻想与空想，这三个词语在我们心中如同一幅画卷，展现出丰富多彩的未来。它们是人生的灯塔，照亮我们前行的道路；它们是生命的航图，引导我们穿越时光的海洋。然而，只有将理想、幻想落实到行动中，才能实现我们对未来的美好想象。理想，是有根据的、合理的想象或希望。它以现实为依据，以目标为导向，是我们前进的动力。从古至今，无数伟大的事业都是由理想推动的。明朝的万户陶成道，以飞天为理想，虽然最终未能实现，但他的探索精神为后人带来了极大的启示。正是无数个这样的理想，推动着人类社会的进步和发展。幻想，是以理想愿望为依据的对未来的美好想象。它比理想更加美好，更加充满想象力。幻想是理想的补充和提升，它让我们对未来有了更加美好的期待和向往。然而，幻想如果没有行动的支持，就只会成为不切实际的空想。空想，是一种没有根据的想象，它无法成为现实。空想只会让我们在理想和现实之间徘徊，无法实现我们的目标。因此，我们要避免空想，而是要将理想和幻想转化为行动，成为现实。理想、幻想与空想，这三者之间的关系是紧密相连的。我们要有理想，有幻想，但也要避免空想。只有将理想和幻想转化为行动，才能实现我们的目标，才能实现我们对未来的美好想象。中国几代航天人的奋斗，就是将理想和幻想转化为现实的最好例证。他们以赶超航天强国为理想，以自立自强、创新超越的精神，最终实现了中国的航天梦。他们的成功，不仅仅是他们的理想和幻想，更是他们的行动和坚持。然而，如果我们只有理想和幻想，而没有行动和坚持，那么我们的理想和幻想就只会成为空想。空想只会让我们在理想和现实之间徘徊，无法实现我们的目标。因此，我们要将理想和幻想转化为行动，要坚持不懈地追求我们的目标。总的来说，理想、幻想和空想都是我们生活中的重要组成部分。我们要有理想，有幻想，但也要避免空想。只有将理想和幻想转化为行动，才能实现我们的目标，才能实现我们对未来的美好想象。因此，我们要以理想为动力，以幻想为翅膀，以行动为舵手，向着未来的彼岸扬帆起航。只有通过这样的努力，我们才能实现我们的目标，才能实现我们对未来的美好想象。【点评】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有