Lesson16新概念第二册第16课课件VIP

Lesson16新概念第二册第16课课件汇报人：2024-01-02目录CONTENTS课程介绍与背景词汇学习与拓展课文精读与理解语法知识点梳理与运用听力训练与提高口语表达与交际能力培养课程总结与回顾01课程介绍与背景01020304掌握本课的核心词汇和短语，能够熟练运用本课所学的语法结构和表达方式。培养学生的阅读理解能力，通过本课的学习，能够准确理解课文的主旨和细节。提高学生的听力水平，通过听力练习，能够听懂与本课主题相关的日常对话和短文。增强学生的口语表达能力，通过模仿和练习，能够用本课所学的语言进行简单的日常交流。本节课程目标词汇语法课文教材内容与结构本课共包含30个左右的新单词和短语，涵盖了日常生活、工作、学习等多个领域。本课重点讲解了一般现在时和一般过去时的用法，包括肯定句、否定句、疑问句等句型结构。本课包含两篇课文，分别是一篇对话和一篇短文，内容围绕日常生活和工作展开，旨在帮助学生更好地理解和运用本课所学的语言知识。练习0102030405提前预习本课的新单词和短语，尝试理解课文的大意。认真听讲，注意老师的发音和语调，做好笔记。定期复习本课所学的词汇、语法和课文，确保掌握牢固。课后及时完成练习册上的相关练习，巩固本课所学的语言知识。通过阅读、听力、口语等多种方式拓展本课所学的语言知识，提高语言综合运用能力。学习方法与建议听讲预习拓展复习02词汇学习与拓展详细解释词汇1的含义、用法及常见搭配。词汇1词汇2词汇3深入剖析词汇2的词义、词性变化及在句子中的具体运用。全面解读词汇3的多种含义、固定搭配及典型例句。030201重点词汇讲解给出与重点词汇相关的拓展词汇1，并附上例句说明其用法。拓展词汇1提供与重点词汇相关联的拓展词汇2，通过例句展示其在语境中的实际运用。拓展词汇2列举更多与主题相关的拓展词汇3，并配以生动的例句以帮助理解。拓展词汇3词汇拓展与例句

词汇练习与巩固练习题1设计针对重点词汇和拓展词汇的练习题，如选择题、填空题等，以检验学生对词汇的掌握程度。练习题2提供多种形式的词汇练习，如匹配题、改错题等，帮助学生进一步巩固所学词汇。练习题3创设实际情境，让学生在具体语境中运用所学词汇进行表达，以达到学以致用的目的。03课文精读与理解本课文所描述的故事发生在20世纪初的英国，当时社会正处于工业化和城市化的高峰期，人们面临着各种社会问题。时代背景本课文的作者是英国著名作家XXX，他的作品以描绘社会现实和人性问题而著称。作者介绍课文背景介绍本文是一篇短篇小说，共分为三个部分，分别是开头、发展和结尾。课文结构本文讲述了一个贫穷家庭的故事。父亲失业后，家庭生活陷入困境。母亲为了维持生计，辛苦工作，最终积劳成疾。孩子们也因为家庭贫困而辍学。在社会的帮助下，这个家庭最终走出了困境。课文大意课文结构与大意原文句子；翻译：这个句子表达了母亲对家庭的爱和责任感，她不顾自己的健康，为了家庭而辛苦工作。重点句子1原文句子；翻译：这个句子表达了孩子们对贫穷生活的无奈和渴望上学的心情，他们因为家庭贫困而失去了受教育的机会。重点句子2原文句子；翻译：这个句子表达了社会对贫困家庭的关注和帮助，体现了社会的温暖和互助精神。重点句子3重点句子分析与翻译04语法知识点梳理与运用现在完成时和过去完成时的区别与使用现在完成时强调过去发生的动作对现在造成的影响或结果，而过去完成时则强调过去某一时间或动作之前已经完成的动作或状态。动词不定式的用法动词不定式可以作为主语、宾语、表语、定语、状语等，表示未发生的动作或状态。情态动词的用法情态动词用于表达说话人的情感、态度或语气，如可能、应该、必须等。本课语法知识点回顾01020304现在完成时的结构过去完成时的结构动词不定式的结构情态动词的结构相关语法结构讲解have/has+过去分词，表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。had+过去分词，表示过去某一时间或动作之前已经完成的动作或状态。情态动词+动词原形，用于表达说话人的情感、态度或语气。to+动词原形，表示未发生的动作或状态。1234现在完成时和过去完成时的练习情态动词的练习动词不定式的练习实例分析语法练习与实例分析通过句子填空、改错等形式进行练习，加深对两种时态的理解和掌握。通过句子填空、改错等形式进行练习，加深对两种时态的理解和掌握。通过句子填空、改错等形式进行练习，加深对两种时态的理解和掌握。通过句子填空、改错等形式进行练习，加深对两种时态的理解和掌握。05听力训练与提高材料长度根据训练目的和学生水平，选择适当长度的听力材料，确保学生能够在规定时间内完成听力任务。材料类型选择对话、短文、新闻等不同类型的听力材料，以适应不同场景和难度的听力训练需求。播放方式通过录音、视频等多种形式播放听力材料，提供真实的听力环境，帮助学生熟悉不同口音和语速。听力材料选择与播放速记要点教授学生如何快速记录关键信息，如人名、地名、数字等，以便在听力过程中及时回顾和整理。推理判断引导学生根据听力材料中的线索和上下文信息，进行推理和判断，理解隐含意思和言外之意。预测技巧指导学生利用题目、选项和背景知识等信息，对听力内容进行预测，提高听力的针对性和准确性。听力技巧指导与示范123设计多样化的听力练习，如选择题、填空题、简答题等，以检验学生对听力材料的理解程度。练习形式根据学生的实际水平和需求，设置不同难度的听力练习，从易到难，逐步提高学生的听力能力。练习难度及时给予学生听力练习的反馈和评估，指出错误和不足，提供改进建议和方法，激励学生不断进步。反馈与评估听力练习与反馈06口语表达与交际能力培养通过故事、新闻或生活中的实例，引入与本课相关的口语话题，激发学生兴趣。引导学生就引入的话题展开讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思辨能力和口语表达能力。口语话题引入与讨论讨论话题引入话题指导学生正确发音，练习语调，使口语表达更加自然流畅。语音语调讲解本课重点词汇和短语，帮助学生扩大词汇量，提高用词准确性。用词准确引导学生使用不同的句式进行表达，增加表达的丰富性和多样性。句式多变口语表达技巧指导口语练习提供与本课话题相关的口语练习题目，让学生自由练习，巩固所学知识。角色扮演设计角色扮演活动，让学生在模拟真实场景中运用所学口语表达技巧进行交际，提高学生的口语交际能力。口语练习与角色扮演07课程总结与回顾详细讲解了英语中不同时态和语态的构成及用法，包括一般现在时、一般过去时、将来时、现在进行时等，以及被动语态的结构和用法。动词时态与语态深入剖析了定语从句的构成和用法，包括限制性定语从句和非限制性定语从句的区别，以及关系代词和关系副词的选择。定语从句介绍了如何通过略读、扫读和细读等技巧，快速准确地理解英语文章的主旨大意和细节信息。阅读理解技巧本节课程重点内容回顾03改进措施我将通过多做练习题，加强对定语从句的理解和掌握，同时注重培养自己的阅读理解能力。01学习收获通过本节课的学习，我掌握了动词时态与语态、定语从句等语法知识，同时也提高了我的阅读理解能力。02不足之处在运用定语从句时，我有时会混淆关系代词和关系副词的使用