四川省射洪县2024届生物高二第二学期期末调研模拟试题含解析

四川省射洪县2024届生物高二第二学期期末调研模拟试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列调查不同生物种群数量的方法，正确的是A．调查跳蝻的数量，用标志重捕法B．调查马尾松，样方划分为lm2左右C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数D．调查某趋光性农业害虫，可用黑光灯诱捕2．细胞中各细胞器的形态、结构不同，在功能上也有分工。下列有关细胞器的叙述，不正确的是（）A．洋葱根尖分生区细胞内的中心体能进行复制B．内质网参与蛋白质的合成和加工，也能形成囊泡来运输蛋白质C．人体细胞生命活动所需的ATP主要来自线粒体D．构成病毒的蛋白质外壳是在细胞内的核糖体上合成的3．下列说法不正确的是（）A．固定化酶和固定化细胞的技术方法包括包埋法、化学结合法和物理吸附法B．固定化酶更适合采用化学结合法和物理吸附法C．由于细胞个大，而酶分子很小，因此细胞多采用物理吸附法固定D．反应物是大分子物质应采用固定化酶4．下列过程中，发生细胞凋亡的是A．巨噬细胞吞噬病原体B．缺氧引起细胞坏死C．小鼠胚胎发育中趾蹼消失D．溶酶体消化受损细胞器5．如图为某哺乳动物（基因型为AaBb）体内细胞分裂示意图。下列相关叙述错误的是A．该细胞中含有2个染色体组B．该细胞形成过程中可能发生了基因突变C．该动物体细胞最多含有4个染色体组D．若该细胞以后正常进行分裂，可产生2种基因型的卵细胞6．将一株正在生长的植物水平放入正在太空中飞行的航天飞机的暗室内，暗室朝向地心的一侧开一个小孔，小孔附近放一光源如图1所示，图2表示不同浓度的生长素对植物生长的作用。下列叙述错误的是A．一段时间后，图1所示植物茎的生长方向是弯向光源生长B．若图1中茎的背光侧的生长素的浓度为m，则向光侧的生长素浓度p的范围是0<p<mC．图2曲线上HC段表示随着生长素浓度的增大，生长素对植物生长的促进作用逐渐减弱D．若把图1装置放回地球，同时去掉光源，一段时间后，若植物茎的远地侧的生长素浓度为m，则近地侧的生长素浓度q的范围是m<q<c二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图一代表植物体内光合作用和呼吸作用的物质转化过程。图二代表在一定条件下，测量植物A和植物B的CO2的吸收量随光照强度的变化曲线。请据图回答以下问题：（1）图一中，⑥代表_______，[H]为___________（填“NADPH”或“NADH”）。（2）若将18O2给予密闭容器中的植物，元素18O______（能或不能）出现在植物呼吸作用产生的CO2中，若对此植物进行遮光处理，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽后ATP合成的场所是____________。植物根尖成熟区细胞能完成图一中a～h中的_______过程。（3）图二中a点时，植物B的叶肉细胞光合作用强度______（填“大于”、“小于”或“等于”）呼吸作用强度。当用光照强度为b时，对A、B植物均处理12小时，则A植物比B植物光合作用固定的CO2多___________(mg/m2)。（4）从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干小圆叶片，平均分成若干份，抽去叶片细胞内的气体，然后置于不同浓度的NaHCO3溶液中，给予相同的一定强度光照，测量小圆叶片上浮至液面所需时间，记录结果绘成曲线如图三，请据此回答。①该实验的目的是：_______。②从图解分析，C点以后曲线上行，其原因应该是_______。8．（10分）回答基因工程中的有关问题：Ⅰ.限制酶是基因工程中的重要工具酶，下表中列出了几种限制酶识别序列及其切割位点，图甲、图乙中箭头表示相关限制酶的酶切位点。请回答下列问题：（1）一个图甲所示的质粒分子经SmaⅠ切割后，会增加___________个游离的磷酸基团。（2）与只使用EcoRⅠ相比较，使用BamHⅠ和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止________________________________。Ⅱ.原核生物(如大肠杆菌)是基因工程中较理想的受体细胞，它们具有一些其他生物没有的特点：①繁殖快，②多为单细胞，③_______________等优点。大肠杆菌细胞最常用的转化方法是：首先用__________处理细胞，使之成为感受态细胞，然后完成转化。Ⅲ.植物基因工程中将目的基因导入受体细胞最常用的方法是__________，且一般将目的基因插入Ti质粒的________中形成重组Ti质粒，这样可将目的基因整合到受体细胞的染色体上，科学家发现：这样得到的转基因植株，其目的基因的传递符合孟德尔遗传规律，则该转基因植株一般为杂合子。若要避免基因污染，一般需将目的基因导入植物细胞的________DNA中。9．（10分）某植物研究所发现一个具有分泌功能的植物新物种，该植物细胞的亚显微结构的局部图如下。请据图回答下列问题：（1）结构A能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，则结构A为________。（2）将该植物的正常活细胞浸在质量分数为1%的健那绿染液中，图中被染成蓝绿色的结构是________（填字母）。（3）该细胞中磷脂的合成场所是________（填中文名称）。（4）经检验该植物细胞的分泌物含有一种多肽，请写出该多肽在细胞中合成、加工的“轨迹”：________________________（用“→”和字母表示）。（5）该植物相邻细胞之间可通过F进行信息交流，则F代表________。10．（10分）回答下列关于现代生物科技的问题:（1）动物细胞培养时为了将组织分散成单个细胞，常用_________处理剪碎的组织块，并用培养液将细胞稀释制成_________。（2）动物细胞培养时需要通入5%的CO2，其目的是_______________，为了防止杂菌污染，通常要在培养液中添加____。（3）动物细胞核移植时普遍使用的去核方法是_________，常选用处于____(时期)的卵母细胞作为受体细胞，主要是因为卵细胞大，易操作，含有促进________表达的相关物质。11．（15分）下图甲、乙、丙是基因型为AaBb的雌性高等动物细胞分裂模式图,图丁表示细胞分裂过程中染色体数目变化曲线。请回答下列问题：(1)甲细胞内有_________个染色体组,乙细胞所处的特定时期叫____________,丙图所示细胞名称为______________。(2)正常情况下,甲、乙细胞分裂产生的子细胞可能的基因型种类分别是______、_______。(3)甲、丙细胞所处的时期对应丁中的__________、_________段。(4)请画出形成丙细胞过程中,等位基因分离时期的细胞分裂图像。_____

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解题分析】

调查种群密度的方法有：样方法、标记重捕法；样方法适用于植物和活动能力较弱的动物，一般要求取样时要随机取样，样方大小合适，并且要求样本数目足够大；标记重捕法一般用于活动能力较强的动物。【题目详解】A、由于跳蝻的活动能力较弱，一般用样方法调查该种群密度，A错误；B、马尾松是大型裸子植物，1m2左右样方太小，一般样方面积用100m2左右，B错误；C、统计数据时位于样方边线上的，要记上不记下，记左不记右，即一般计数样方内和相邻两边线上的，C错误；D、调查趋光性农业害虫，可用定位设置灯光诱捕，定时计数法，D正确。故选：D。【题目点拨】解决本题的关键是学会使用两种调查种群密度的方法以及什么情况下可以使用，样方法适用于植物和活动能力较弱的动物，一般要求取样时要随机取样，样方大小合适，并且要求样本数目足够大，标记重捕法一般用于活动能力较强的动物。2、A【解题分析】洋葱根尖是高等植物细胞，不含中心体，A错误；内质网还是细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”，B正确；线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，可以合成大量ATP，为生命活动提供能量，C正确；病毒没有细胞结构，没有核糖体，但蛋白质外壳是在宿主细胞内核糖体中合成，D正确。【题目点拨】解答本题关键是要能熟练记清楚细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，就能准确判断各选项。3、C【解题分析】

A、固定化酶和固定化细胞的技术方法包括包埋法、化学结合法和物理吸附法，A正确；B、酶分子小，固定化酶更适合采用化学结合法和物理吸附法，B正确；C、由于细胞个大，而酶分子很小，因此细胞多采用包埋法固定，酶适合于化学结合和物理吸附固定，C错误；D、反应物如果是大分子物质，应采用固定化酶技术，D正确。故选C。4、C【解题分析】试题分析：细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程。也常被称为细胞编程性死亡。是一种自然现象。巨噬细胞吞噬病原体是机体消灭抗原的过程，不属于细胞分化，A错误；缺氧引起细胞坏死是细胞正常代谢活动受阻或中断引起的细胞损伤和死亡，B错误；小鼠胚胎发育中趾蹼消失是基因控制下的编程序死亡，是细胞凋亡，C正确；溶酶体消化受损细胞器不是细胞凋亡，D错误。考点：本题考查细胞凋亡的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。5、D【解题分析】

根据题意和图示分析可知：图中细胞含有同源染色体，同源染色体发生分离，代表减数第一次分裂后期；细胞质不均等分裂，表示初级卵母细胞。该细胞中姐妹染色单体上出现了A与a基因，可能是基因突变的结果，也可能是基因重组的结果。【题目详解】该细胞处于减数第一次分裂后期，有2个染色体组，A正确；据图可知，姐妹染色单体上含有不同的基因A与a，其原因可能是间期复制时发生了基因突变形成的，也可能是四分体时期交叉互换形成的；B正确；该细胞所含染色体组数（2个）与体细胞相同，则该生物体细胞中含有2个染色体组，在有丝分裂后期最多可含4个染色体组，C正确；一个初级卵细胞经过减数分裂，形成一个卵细胞，因此若该细胞以后正常进行分裂，可产生1种基因型的卵细胞，D错误。【题目点拨】本题结合细胞分裂图，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能准确判断图示细胞所处的时期及可能的名称，再结合题中和图中信息准判断各选项即可。6、D【解题分析】

图1可预测植物将朝光源方向生长；图2中则表现了生长素的两重性，O~C浓度的生长素能够促进植物生长，其中H点的生长素浓度促进植物生长的作用最好，C~D浓度的生长素则会抑制植物生长。【题目详解】光照会使生长素向背光侧分布增加，因此使得植物偏向光源处生长，A选项正确；生长素在植物体内的横向运输为主动转运，则向光侧的生长素浓度会低于背光侧生长素浓度，若图1中背光侧生长素浓度为m，则向光侧的生长素浓度为0<p<m，B选项正确；由图得，HC段中生长素依旧促进植物生长，但是随着生长素浓度上升，生长素对植物的促进作用减弱，C选项正确；若把图1装置放回地球且去掉光源，由于植物的茎有背地性生长的特点，生长素向向地侧运输，向地侧的生长状况会优于背地侧，则若植物茎的远地侧的生长素浓度为m，近地侧的生长素浓度q的范围应当是m<q<2m，D选项错误。因此选择D。【题目点拨】植物受到重力作用时，其根的生长具有向地性，茎的生长具有背地性的特点，将植物横放在地球上时，植物的茎中的生长素会向向地侧运输，使得向地侧的生长速度高于背地侧，从而使得植物的茎背地生长。二、综合题：本大题共4小题7、丙酮酸NADH能细胞质基质begh大于36探究CO2浓度（NaHCO3浓度）对光合作用速率（或强度）的影响NaHCO3浓度太大，导致细胞失水，从而影响细胞代谢（或光合作用速率）【解题分析】

分析图一可知：物质①～⑦可分别代表NADPH、NADP+、ATP、ADP、H2O、丙酮酸、H2O，过程a、b、c、d、e、f、g、h分别表示CO2吸收、CO2释放、CO2固定、O2产生、O2吸收、O2释放、O2消耗、CO2产生。分析图二：光照为0时，两种植物均只进行呼吸作用，A植物的呼吸作用相对值为1，B植物的呼吸作用相对值为2。a点对B植物来说净光合作用强度等于0，B植物的有机物积累量为0。b点对B植物来说净光合速率等于呼吸速率，若光照与黑暗相等时间交替，一昼夜B植物的有机物积累量为0。【题目详解】（1）图一中，⑥代表呼吸作用第一阶段的产物，葡萄糖分解产生[H]和丙酮酸，故⑥代表丙酮酸。呼吸作用中产生的[H]为还原型辅酶Ⅰ，即NADH。（2）若将18O2给予密闭容器中的植物，18O2参与有氧呼吸第三阶段并产生水，由于水也是细胞呼吸的原料，在有氧呼吸第二阶段与丙酮酸反应产生CO2，水中的氧进入二氧化碳，因此放射性元素能出现在植物呼吸作用产生的CO2中。植物细胞中能产生ATP的场所有叶绿体、线粒体和细胞质基质，其中叶绿体产生ATP需在有光条件下，光反应过程中产生，线粒体需在有氧条件下产生，细胞质基质是有氧呼吸无氧呼吸共同的场所，有氧无氧都能产生ATP，所以对此植物进行遮光处理，容器内的O2含量将逐渐下降并完全耗尽后ATP合成的场所是在细胞质基质中。植物根尖成熟区细胞没有叶绿体，能进行呼吸作用而不能进行光合作用，图一中过程a、b、c、d、e、f、g、h分别表示CO2吸收、CO2释放、CO2固定、O2产生、O2吸收、O2释放、O2消耗、CO2产生，故植物根尖成熟区细胞能完成图一中a～h中的b、e、g、h过程。（3）由图二可知a点时光合作用强度等于呼吸作用强度，由于进行光合作用的只有叶肉细胞，根或不含叶绿体的部位不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，而此点表示的是整棵植株的光合作用强度等于呼吸作用强度，所以a点时，植物B的叶肉细胞的光合作用强度肯定大于其呼吸作用强度。图二中，A植物的呼吸速率为1，B植物的呼吸速率为2，光照强度为b时，B植物的净光合速率为2，A植物的净光合速率为6。光合作用固定的二氧化碳速率即为总光合速率，总光合速率=呼吸速率+净光合速率，所以B植物的总光合速率为2+2=4，A植物的总光合速率为1+6=7，则每小时A植物的总光合速率比B植物的总光合速率多7-4=3，所以12小时后A植物比B植物光合作用固定的CO2多12×3=36mg/m2。（4）根据题意，小圆叶片上浮至液面所需时间代表光合作用强度，所以①该实验的目的是探究CO2浓度（NaHCO3浓度）对光合作用速率（或强度）的影响。小圆叶片上浮至液面时间越短说明光合作用强度越大。②曲线上升表明光合作用减弱（产生的氧气减少），而C点之后NaHCO3增加，导致叶片细胞外的浓度过高，叶片细胞失水从而影响了它的细胞代谢，故而导致光合作用降低。【题目点拨】本题以生理流程图和坐标曲线图为载体，考查光合作用和细胞呼吸的过程及两者间的联系、影响光合作用的因素，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成一定知识网络的能力，并且具有一定的分析能力和理解能力，属于考纲综合运用层次。8、2质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化遗传物质相对较少Ca2+农杆菌转化法T-DNA细胞质（线粒体、叶绿体）【解题分析】

基因工程是指按照人们的愿望，进行严格的设计，并通过体外DNA重组和转基因等技术，赋予生物以新的遗传特性，从而创造出更符合人们需要的新的生物类型和生物产品。由于基因工程是在DNA分子水平上进行设计和施工的，因此又叫做DNA重组技术。(1)限制酶是一类酶，而不是一种酶。(2)限制酶的成分为蛋白质，其作用的发挥需要适宜的理化条件，高温、强酸或强碱均易使之变性失活。(3)在切割目的基因和载体时要求用同一种限制酶，目的是产生相同的黏性末端。(4)获取一个目的基因需限制酶剪切两次，共产生4个黏性末端或平末端。(5)不同DNA分子用同一种限制酶切割产生的黏性末端都相同，同一个DNA分子用不同的限制酶切割，产生的黏性末端一般不相同。(6)限制酶切割位点应位于标记基因之外，不能破坏标记基因，以便于进行检测。(7)基因工程中的载体与细胞膜上物质运输的载体不同。基因工程中的载体是DNA分子，能将目的基因导入受体细胞内；膜载体是蛋白质，与细胞膜的通透性有关。(8)基因工程中有3种工具，但工具酶只有2种。【题目详解】I（1）图中质粒有一个SmaⅠ切割位点，切割前因为是环状没有游离的磷酸基团，切割后成为链状DNA，有2个游离的磷酸基团。（2）两种限制酶切，因为碱基互补配对原则可以防止单酶切后的质粒和目的基因的外源DNA片段自身环化现象。II原核生物遗传物质相对较少，大肠杆菌首先要用钙离子处理使其成为感受态细胞。III植物导入方法最常用的是农杆菌转化法，主要是Ti质粒中的T-DNA中形成重组质粒可以整合到植物受体细胞的染色体上，如果要避免基因污染应将其导入到细胞质基因中，可将基因导入到细胞质DNA中，因为细胞质基因不会随花粉进行传播。【题目点拨】注意：获取一个目的基因需限制酶剪切两次，共产生4个黏性末端或平末端。9、核孔E内质网B→C→M→G→N胞间连丝【解题分析】

分析题图：图示为该植物细胞的亚显微结构的局部图，其中结构A为核孔，B为核糖体，C为粗面内质网，D为光面内质网，E为线粒体，F为胞间连丝，G为高尔基体，M和N为囊泡。据此答题。【题目详解】（1）结构A为核孔，其能实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。（2）结构E为线粒体，其能被质量分数为1%的健那绿染液染成蓝绿色。（3）磷脂属于脂质，其合成场所是内质网。（4）分泌蛋白合成、加工过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，因此，该多肽在细胞中从合成至分泌出细胞的“轨迹”：B核糖体→C内质网→M囊泡→G高尔基体→N囊泡。（5）高等植物细胞之间可以通过胞间连丝进行信息交流【题目点拨】本题结合图解，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各种结构的图像，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题。10、胰蛋白酶（胶原蛋白酶）细胞悬液维持培养基的pH抗生素显微操作去核法MⅡ中期(减数第二次分裂中期)细胞全能性【解题分析】

1、动物细胞培养的过程：取动物组织块→剪碎组织→用胰蛋白酶处理分散成单个细胞→制成细胞悬液→转入培养液中（原代培养）→放入二氧化碳培养箱培养→贴满瓶壁的细胞用酶分散为单个细胞，制成细胞悬液→转入培养液（传代培养）→放入二氧化碳培养箱培养。2、动物细胞培养需要满足以下条件：①无菌、无毒的环境；②营养；③温度和pH；④气体环境：95%空气+5%CO2。【题目详解】（1）动物细胞培养过程中，用胰蛋白酶或胶原蛋白酶可以将组织分散成单个细胞，并用培养液将细胞稀释制成细胞悬液。（2）动物细胞培养时需要通入5%的C02，其目的是为了维持培养基的pH；培养基中加入抗生素的目的是防止杂菌污染。（3）动物细胞核移植时常用显微操作去核法去除细胞核，并选用处于MⅡ中期的卵母细胞作为受体细胞，主要是因为卵细