第三课领会科学思维课件-高考政治一轮复习选择性必修三逻辑与思维

选择性必修3《逻辑与思维》知识体系科学思维第一单元树立科学思维观念第二单元遵循逻辑思维规则第三单元运用辩证思维方法第四单元提高创新思维能力第一课

走进思维世界第二课

把握逻辑要义第三课

领会科学思维第四课准确把握概念第五课

正确运用判断第六课

掌握演绎推理方法第七课学会归纳与类比推理第八课

把握辩证分合第九课理解质量互变第十课推动认识发展第十一课创新思维要善于联想第十二课创新思维要多路探索第十三课创新思维要力求超前逻辑思维规则辩证思维方法总论规则方法运用创新思维能力选择性必修3逻辑与思维第三课领会科学思维课标要求考点概览考向预测1.掌握科学思维的特点；2.体悟学会科学思维的意义1.科学思维的含义和基本条件2.科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维的关系3.科学思维的特征4.学习科学思维的思想素养意义和思想政治意义1.高频考点：科学思维的特征、学习科学思维的意义2.题型预判：选择题和非选择题均会考查。命题常从生活逻辑的情境出发，考查科学思维的特征和学习科学思维的意义，或者结合全书考查如何树立科学思维。备考导航核心考点一：科学思维的含义与特征1.科学思维的含义科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。2.不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。3.科学思维的基本条件（1）任何思维都是内容与形式的统一。（2）内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。4.科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系

科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方法、创新性解决问题的思维方式的统称。科学方法≠科学思维方法（1）科学方法主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，后者即科学思维方法。科学方法与科学思维方法是包含与被包含的关系，其外延不同。（2）科学思维方法是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、改造世界的能力。

下列属于科学思维的是()①我思故我在②习近平新时代中国特色社会主义思想③辩证唯物主义④存在即被感知

⑤能决定事物发展进程的思维

⑥符合主体需要的思维

⑦能够达到正确认识结果的思维

⑧与主观臆想的、片面僵化的思维相对立的思维√√√√追求认识的客观性结果具有预见性结果具有可检验性其他特征①科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象；②科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。（1）科学思维具有量化性/追求精确性：重视对认识对象进行定性分析和定量分析，使认识更精确。（2）科学思维具有普适性：如科学定律、科学原理等联系：①科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。②离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。

5.科学思维的特征科学思维的客观性、预见性、可检验性的关系：⑴科学思维的客观性、预见性、可检验性是相互联系、相互统一的。⑵离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。⑶在马克思主义的指导下，我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维。思维素养意义思想政治意义总的意义科学的抽象思维一定是符合逻辑要求的思维。利于纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理（主要指逻辑思维、二单元）利于把握事物的本质和发展规律（主要指辩证思维，即全面地、动态地认识事物本质规律的思维方法。三单元）利于把握新情况、解决新问题，从而有所发现、有所发明、有所创造，提高创新能力（主要指创新思维、四单元）有助于认清社会发展规律和阶段性特征，正确认识不同的社会实践中的国情和世情，准确把握我们所在的历史方位，提高的政治站位，提升思想水平和政治觉悟；——政治站位有助于发扬科学精神，以锐意进取的态度和负责任的行动促进社会和谐，助力国家强盛和民族复兴。——助力复兴可以帮助我们正确认识事物，提高学习和工作的效率；可以帮助我们树立正确的世界观和人生观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人，更好地报效国家、服务社会、造福人类。——培育新人核心考点二：学习科学思维的意义1.(2023·汕尾模拟)在实际工作中，有些干部善于谋全局、议大事、知分寸、得要领，把握规律，掌握节奏，开展工作有板有眼，不打乱仗，不顾此失彼，能把握好举轻若重、举重若轻，这得益于学习科学思维。学习科学思维有助于领导干部(

)①采用科学的工作方法，提高工作效率②提高观察、分析和解决实际问题的能力③发扬科学精神，成为社会变革的决定力量④坚持底线思维，杜绝工作失误，造福人民A．①②B．②④C．①③D．③④A针对性限时训练2.安全管理是一个发现问题和解决问题的过程，在思维上必须强调对安全活动的过去、现在和将来的认识，提高超前思维能力，将历史、现实和将来相联系，把握安全的现实状况和走向，增强对事故发生的预见能力，从而适时调整安全策略，减少安全事故的发生。这说明(

)①科学思维能够指导人们辩证地把握客观事物②科学思维能够指导人们把握事物的发展规律③思维可以促进客观事物的发展④思维能够帮助人们在实践中实现预期目的A.①②B．②③C．①④D．③④

A针对性限时训练3.(2023·茂名期中)《习近平科学的思维方法在浙江的探索与实践》由浙江人民出版社出版发行。这部著作从战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维六个方面深入阐述习近平科学的思维方法在浙江的探索与实践，展示浙江运用习近平科学思维方法推进各项工作所取得的骄人成绩。我们要学会运用科学思维的原因是(

)①科学思维追求认识的客观性，其结果具有预见性和可检验性②科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态③科学思维是内容与形式的统一，其内容是主观的，形式是客观的④科学思维有助于我们认清社会发展规律和阶段性特征，提高政治站位A．①②B．②③C．③④D．①④

D针对性限时训练1960年7月的一天，袁隆平在早稻田里发现一蔸鹤立鸡群的稻子。这蔸稻有10余穗，每穗有壮谷160多粒。第二年，他把这些种子适时地播种到实验田里，结果变异现象严重，原有的优势没有发挥出来。袁隆平困惑不解。后来，他想到孟德尔和摩尔根的遗传理论，认识到那蔸特殊的稻子是天然杂交稻。受此启发，袁隆平决心进行杂交水稻的研究，经过艰难的攻关，最终取得了成功。结合材料，说明学习科学思维有什么意义。提示：(1)学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。袁隆平面对那蔸鹤立鸡群的稻子，不死守经验，而是利用遗传理论，潜心研究，