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附；“棉花太软，不行一、互动中学关注个体学习、玩伴游戏和小组项目，强调幼儿通过与环境互动获取多种感性的直接经验，并通过主动的探索活动得到发展，而不是教师通过“说教”使幼 ，幼儿个体感 小组交 教师整顿、提 幼儿进行再趣例一：亲子活动“环保小卫士———登ft登ftTimesNewRomanTimesNew!),.:;?]}¨·ˇˉ―’”…∶。〃々〕〗！＂＇），．：；？］｀｜｝～（［｛￡￥

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