课文（一） 2《小小的船》（教案）-部编版语文一年级上册1_第1页
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日期：2022年11月2日教师：执教班级：109班学科：语文课题：2、小小的船（第二课时）一、制定依据1.教材分析《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿歌。儿歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅有趣的夜景图——月儿是停泊在天空中的小船，“我”坐在“船”上看闪闪的星星和蓝蓝的天。儿歌以合理的比喻为纽带，将遥挂天空的月儿瞬间拉到眼前，把现实和奇妙的幻想不留痕迹地融合在一起。读着儿歌，脑海中便会闪现一幕幕形色兼具的图景，产生亦真亦幻的奇妙感受。2.学情分析《小小的船》这首儿歌很多学生在学习之前就能熟练朗读甚至背诵，还不太理解当中的含义。在课堂上。学生的表现欲很强，在教学中可以通过图画、音乐和文字描述，再现教材情景，从而激发学生的强烈求知欲。儿歌中“小小的船指的是什么？”这是一个研究点，学生通过阅读初步有了自己的理解，此时教师在提供让学生阐述观点的时间和机会，通过探究、讨论、辨析，最终正确把握了诗歌的内容。把教学的重点落在了引导学生想象，感悟星空的美妙，激发学生对大自然的热爱之情上，以此来培养学生丰富的想象力。二、教学目标1.会读“小船、两头”等词语，认识横折钩这个新笔画，会写“月”字。2.有感情地朗读课文，背诵课文。3.仿照例子，用简单的叠词说短语和比喻句。三、教学重难点1.重点：仿照例子，用简单的叠词说短语和比喻句，会写“月”字。2.难点：引导学生通过看图领略星空的美丽，产生对大自然的热爱。教学过程（第二课时）教学环节教学活动学生活动设计意图一、复习导入1.师：这节课我们继续来学习课文2《小小的船》。2.出示带拼音词语。3.相机讲解易错词语。读词语复习导入，为课文打下基础。二、初读课文，整体感知出示朗读要求，生自由读文，指生读文。指生读文，注意正音。生读课文让学生对整首儿歌有初步印象，抓住关键词读准字音。三、研读课文，指导朗读1.引生发现叠词短语：弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的。2.讲解叠词的意思：两个字相同的词语。3.出示图片，填空练习：（）的蚂蚁、小小的（）等。4.看图说话训练：（）的（）5.师范读第一句话，生体会评价，指导朗读。6.提出问题：小小的船指的是什么？（1）学习比喻句：“弯弯的月儿”像“小小的船”。（2）想象填空：弯弯的月儿像_______。（3）想象自己坐在月亮船上可以做什么呢？（4）指导朗读，带着高兴的语气读第二句话。7.多种形式读儿歌。8.生尝试背诵儿歌。生练习叠词生仿说句子分组读、齐读、拍掌读盖住字词、男女生合作、闭眼想象读、师生对读让学生在情景和活动中学习。自己读儿歌，创设情境，让学生表演，体现了学生是学习的主体。充分调动学生学习的积极性，使学生在表演中获得了体会，在探究中获得新知。四、指导书写1.出示“月”字，生观察。2.学习新笔画横折钩。3.师范写，生书空。4.生练写，师巡视。5.展示作品，师生评议。仔细观察生字说说书写时注意什么互相评价学生细心观察，互相评价，培养学生认真书写的习

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