学校班级管理规章制度范本_第1页
学校班级管理规章制度范本_第2页
学校班级管理规章制度范本_第3页
学校班级管理规章制度范本_第4页
学校班级管理规章制度范本_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第页共页学校班级管理规章制度范本第一章总则为加强学校班级管理,培养学生的自律意识和团队合作精神,规范班级日常行为,建设和谐班级氛围,制定本规章制度。第二章班级修养第一条班级是学生学习的基本单位,班级应树立良好的学风和行为规范,培养积极向上的班集体。第二条班级修养内容应包括以下几个方面:1.维护班级清洁卫生,保持良好的卫生环境;2.讲究自己的形象,保持整洁的衣着和仪表;3.持有正向价值观,尊重他人,不恶意欺凌,不谈论不良话题;4.珍视学校财产,爱护班级设施和教学器材;5.培养良好的学习习惯,按时上课、完成作业,勤奋学习,积极参与课堂讨论;6.班级活动中要具备团队合作精神,积极参与、勇于表达自己的意见。第三章班级纪律第一条班级纪律是学生行为的基本准则,是保持班级正常秩序和良好氛围的重要保障。第二条班级纪律的内容应包括以下几个方面:1.遵守学校和班级的各项规章制度;2.不参与任何形式的欺凌、暴力行为,不在班级内传播不良信息;3.尊敬教师与班级同学,不携带违禁物品进入班级;4.遵守作息时间,不迟到、早退或请假未经批准;5.不在班级内吃零食、饮水或携带手机等电子设备;6.不随意更换座位,不在课堂上违规行为。第四章班级板书第一条班级黑板书写内容应规范有序,洁净清晰。第二条班级板书应包括以下几个方面:1.班级名称及口号,标识班级特色和使命;2.班级规章制度,列明班级的行为准则;3.学习计划及作息时间,帮助学生养成良好的学习习惯;4.学习目标和重点知识点,指导学生学习的方向;5.班级优秀学生名单及表彰事宜,树立榜样,激励学生。第五章班级活动第一条班级活动是丰富学生课余生活、促进学生交流的重要途径。第二条班级活动应包括以下几个方面:1.班会活动:每周开展班会,围绕学习、生活等主题进行讨论交流;2.班级联谊:定期组织班级联谊活动,增强班级凝聚力;3.主题讲座:邀请专业人士或老师开展讲座,拓宽学生的视野;4.勤工俭学:组织学生参与勤工俭学活动,培养学生的实践能力;5.班级出行:适时组织班级郊游或参观,增强学生的团队意识。第六章班级班长第一条班长是班级的组织者和协调者,担负着管理和带领班级的责任。第二条班长应具备以下几个方面的素质:1.有良好的组织和协调能力,能有效地组织和安排班级活动;2.有较强的沟通能力,能与同学和老师进行有效的沟通和协商;3.有较高的责任心,能够认真履行班级管理职责;4.具备较强的领导能力,能够有效引导同学们积极参与班级活动。第七章班级规范第一条班级规范是学生行为的具体要求,是班级管理的重要依据。第二条班级规范应包括以下几个方面:1.不迟到、早退或请假未经批准;2.不在班级内吃零食、饮水或携带手机等电子设备;3.不参与任何形式的欺凌、暴力行为,不在班级内传播不良信息;4.不随意更换座位,不在课堂上违规行为;5.不携带违禁物品进入班级;6.尊敬教师与班级同学。第八章班级处分第一条对于违反班级规章制度的学生,应依据情节轻重,进行相应的处分。第二条班级处分的方式应包括以下几个方面:1.谈话提醒:对于轻微违纪行为,可以进行个别谈话提醒;2.批评教育:对于一般违纪行为,可以进行口头批评教育;3.批评警告:对于较为严重的违纪行为,可以给予书面批评警告;4.限期整改:对于需要改正的行为,可以限期整改;5.班级处罚:对于情节严重的违纪行为,可进行班级处罚,如写检讨、整理教室等;6.上报学校:对于特别恶劣的违纪行为,可上报学校进行处理。第九章附则本规章制度经班级全体同学和班主任共同讨论通过,自颁布之日起执

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论