高考语文复习：诗歌专题训练弈棋诗

诗歌专题训练--------弈棋诗阅读下面这首宋诗，完成小题。弈棋二首呈任公渐①（其一）黄庭坚偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲②化枯枝。湘东一目③诚堪死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。[注]①任公渐：任渐，黄庭坚的好友。②蜩甲：用《庄子》佝偻丈人承蜩的典故。丈人一心捕蝉，竟把身子当枯树，手臂当树枝。③湘东一目：南朝梁湘东王萧绎，自幼盲一目。围棋中，棋子在棋盘上围成的空白交点称为目。围棋需有两目才能成活，一目就是死棋。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联破题，写诗人公事之余，难得闲暇，于是生发出与友人弈棋的雅兴，引出后文对下棋的描述。B．颔联设喻，以“蛛丝游碧落”“蜩甲化枯枝”描写对弈情状，過真传神，可以见出弈棋之趣。C．颈联用典，呼应“席上谈兵”，“尚可持”与“诚堪死”构成转折，蕴藏着棋局走势。D．尾联反问作结，表现诗人的自省，棋艺虽乐，但从早到夜，耗时误事。2．这首诗写的是弈棋，但也引发读者弈棋之外的联想。请结合颔联和颈联，说说此诗给读者哪些启示。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。新开棋轩呈元珍表臣欧阳修竹树日已滋，轩窗渐幽兴。人间与世远，鸟语知境静。春光霭欲布，山色寒尚映。独收万籁心，于此一枰【注】竞。【注】枰：棋盘。3．下列对这首宋诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．新辟的棋轩在翠竹绿树的掩映下，幽雅沉静，诗人对窗弈棋，自在闲适。B．此处远离世间尘嚣，好鸟相鸣，更反衬此处幽静宁谧，诗人雅趣亦可感知。C．颈联点明时间，春光融融，雾霭渐生，但山中寒气逼人，让人难以平静，心生寒意。D．尾联描写了诗人专注于棋局之中，恍若与世相隔，有遗世独立、精神自由之感。4．唐朝诗人常建《题破山寺后禅院》诗中的“万籁此都寂，惟余钟磬音”与欧阳修“独收万籁心，于此一枰竞”有异曲同工之妙。请分析其异同之处。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。观棋歌送儇师西游①（节选）唐·刘禹锡长沙男子东林师，闲读艺经工弈棋。因君临局看斗智，不觉迟景沉西墙。自从仙人遇樵子②，直到开元王长史③。前身后身付余习④，百变千化无穷已。行尽三湘不逢敌，悠然远起西游心。商山夏木阴寂寂，贵游豪士足华筵。此时一行出人意，赌取声名不要钱。【注】①这首诗是诗人被贬广东连州，儇师来看望时所作。西游，指儇师欲去长安。②传说西晋王质上山砍柴，观仙人弈棋入迷而忘却时间。等棋局终了，斧柄已烂。后人遂称此传说中的仙人为烂柯仙人。③王长史，唐玄宗时著名的围棋国手王积薪。④余习，此处指围棋。5．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．诗歌开门见山，落笔就交代儇师的籍贯和身份：他是寺院中的禅师，但“男子”这个词使我们感到他又保持着长沙男子的粗豪气质。B．第二联侧面描写儇师高超的棋艺。旁观儇师下棋，不知不觉中一天就过去了，展现了儇师的对弈艺术对旁观者产生的极大吸引力。C．第六联虚写儇师西游：夏日的商山路旁，大树底下阴翳清凉；在京城，宴会豪华盛大，身份高贵的游客以及豪门之士充斥于其间。D．本诗中，作者刻画了儇师轻视钱财，淡泊声名，痴迷于围棋，拥有出神入化的棋艺的形象特点，这也是他“出人意”的原因所在。6．本诗中，对儇师高超的棋艺，作者是从哪些方面评论的，请简要分析。阅读下面这首诗，完成各题。金陵后观棋清·钱谦益①寂寞枯枰②响泬寥③，秦淮秋老咽寒潮。白头灯影凉宵里，一局残棋见六朝。【注】①钱谦益，江苏常熟人，明末清初诗人。南明时为礼部尚书。清军攻陷南京后降清。降清后，写了许多追念明朝的诗。此诗作于顺治四年。②枰：棋局。③泬（xuè）寥：空旷萧条的样子。7．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．以棋局喻政局，诗中常见。杜甫《秋兴八首》之四的“闻道长安似弈棋，百年世事不胜愁”即其例。本诗沿用了这一传统构思。B．本诗题为《金陵后观棋》，首句即正面写观棋，主要从视觉感受角度表现出一种空寂的弈棋气氛。C．次句中“咽”字的使用颇为遒劲，深秋水落，潮势转小，往昔之澎湃变得幽咽，听来如同悲咽，透出听潮者的主观感情。D．全诗在凭吊“残棋”中流露出历史空幻感，一种“四海变秋气”的整个氛围浸润着诗人的心灵，使他从眼前的又一局残棋中感受到了历史变更的空幻。8．本诗诗题明是观棋，但抒发的情感却在棋局之外，请结合诗的后两句分析诗人表达的情感。阅读下面这首宋诗，完成各题。弈棋二首呈任公渐（其一）黄庭坚偶无公事负朝暄，三百枯棋共一樽。坐隐①不知岩穴乐，手谈②胜与俗人言。簿书堆积尘生案，车马淹留客在门。战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻。【注】①坐隐：围棋或者下围棋的别称。②手谈：围棋对局的别称。9．下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的一项是（）A．首联“负”字用得颇妙，取“辜负”之意，平日为案牍劳形的人偶尔无事下盘棋，确有辜负大好时光之嫌，也不乏忙里偷闲的意趣。B．颔联通过对比，点明“坐隐”和“手谈”的快乐虽不如岩穴隐居的隐逸之乐，但胜过和那些庸俗之人空谈闲聊，突出了弈棋的雅趣。C．颈联侧面写出了两人对弈时间之久，对弈之入迷，对弈之旗鼓相当，运用了夸张的手法。D．尾联可谓神来之笔，把之前的下棋岑寂陡然打破，有慨叹有议论，并且从下棋中总结感悟出“骄兵必败”“多疑必失”的人生哲理。10．这首诗塑造了怎样的弈棋者形象，请结合诗句简要分析。阅读下面两首诗，完成各题。弈棋二首呈任公渐【1】黄庭坚其一偶无公事负朝暄，三百枯棋共一樽。坐隐【2】不知岩穴乐，手谈胜与俗人言。簿书堆积尘生案，车马淹留客在门。战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻。其二偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。心似蛛丝游碧落，身如蜩甲【3】化粘枝。湘东一目【4】诚甘死，天下中分尚可持。谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。注释：【1】任公渐：任渐，黄庭坚的好友。【2】坐隐：与下文“手谈”都指下围棋。【3】朝甲：蝉蜕。【4】湘东一目：南朝梁湘东王萧绎，自幼盲一目。围棋中，棋子在棋盘上围成的空白交点称为目。围棋需有两目才能成活，一目就是死棋。11．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是A．两首诗开篇都写到作者因没有公务缠身，难得闲暇，于是生发了弈棋的雅兴。B．第一首诗的颔联用岩穴隐居、与俗人闲聊之事和下棋相比较，写出下棋之乐。C．第二首诗颈联的“诚”“尚”二字写弈者虽不服输，但最终也未能扭转颓势。D．两首诗中都写作者陶醉于对弈，不觉时间流逝，表现出其对下棋的痴迷程度。12．这两首诗都富含理趣，请结合第一首诗的尾联和第二首诗的颔联，分别对此加以赏析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送国棋王逢杜牧玉子纹楸一路饶①，最宜檐雨竹萧萧。羸形暗去春泉长，拔势横来野火烧。守道还如周伏柱②，鏖兵不羡霍嫖姚③。得年七十更万日，与子期于局上销。【注】①玉子纹楸：精美的棋子、棋盘；一路饶：即让一子。②周伏柱：指老子，曾做过周朝的柱下史。③霍嫖姚：即霍去病，汉武帝时名将，两次大破匈奴，屡建战功，曾为嫖姚校尉。13．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是A．诗歌首联从令人难忘的对弈场景人手，“檐雨竹萧萧”烘托出忧伤凄清的送别环境。B．“羸形暗去春泉长”是说王逢下棋扶弱起危好比春泉潺湲不息，充满了生机。C．“拔势横来野火烧”运用比喻，说明王逢进攻起来势如拔旗斩将疾如野火燎原。D．颈联用典写出王逢的棋风不仅有老子的守道风范，还有霍去病的勇敢和谋略。14．本诗为送别诗，却句句写“棋”，诗人是怎样借“棋”写别情的？结合诗句作简要分析。答案1．D2．①颔联写棋手对弈凝神静坐的形象，心如蛛丝般细致缜密，身如枯木般纹丝不动。这启示读者，无论做什么，都需要专心致志，物我两忘。②颈联写棋手对弈失利时仍在精心运筹，希望背城一战，扭转棋局。这启示读者纵然山穷水尽也绝不轻言放弃，只有坚韧不拔，才有柳暗花明的转机。【解析】1．本题考查学生鉴赏诗歌的意象、表现手法和情感的能力。D．“但从日到夜，耗时误事”错，诗歌尾联意思是：谁说我们这些人爱惜光阴？明明下棋下到快天亮，尚未发觉时间流逝。此联表现是诗人公事之余与友人相约弈棋的快乐，他们一心专注，沉浸其中，以致忘了时间。故选D。2．本题考查学生赏析诗歌人物形象及评价作者的观点态度的能力。颔联，“心似蛛丝游碧落”句，用比喻的手法，以蛛丝来形容棋手心思缜密，把偌大的棋盘被比作苍空，在这棋盘中，棋手的思路像细细的蛛丝一样细致缜密；“身如蜩甲化枯枝”句，用了《庄子》中佝偻承蝉的典故。一个用竹竿粘“知了”的老人，其拿手好戏是能在这时屏住呼吸，伸出的手就像枯枝一样，塑造一个棋手对弈凝神静坐的形象。这启示读者，专心致志地从事于一件事，就能够达到出神入化、物我两忘的境地。颈联，“湘东一目诚甘死”句用典巧妙，借用南朝梁湘东王萧绎的典故，写出下棋只剩一眼的危机情形，揭示了做事须意志坚韧、从容乐观的道理。“天下中分尚可持”笔锋突然一转，说天下从中间划分下去尚且可以把握。也就是说边角一目不成活，但如果把握中盘，还是很有希望的。从中我们看到诗人的豁达和大气，我们感受到一种舍得的潇洒和对全局把握的自信。此联将局势的危急和弈棋者的失利时仍在精心运筹，希望背城一战，扭转棋局进行对比，借弈棋者心理状态揭示出深刻的道理，启示读者纵然山穷水尽也绝不轻言放弃，只有精心运筹，坚韧不拔，才会有柳暗花明的转机。3．C4．同：两者都是借景抒情，都是借环境之清幽寂静来表达诗人内心的澄澈宁静。异：①常建的诗歌委婉含蓄，用了以声衬静的手法，只言“万籁此都寂，惟余钟磬音”，重在描写清幽寂静的环境，用袅袅的钟磬之声来渲染内心的超尘脱俗之意。②欧阳修的诗反其道而用之，直言“独收万籁心”，凝神聚气、聚精会神，只专注于一方小小的棋局之中。棋盘虽小，但意境广阔，天地万物已然汇聚其间。【解析】3．本题考查学生理解和赏析诗歌内容、思想情感、表现手法等的能力。C.“寒气逼人，让人难以平静，心生寒意”错误。颈联写“春光霭欲布，山色寒尚映”，点明时间是春季，春光融融，雾霭渐生，山中尚春寒料峭，因此山色却映出一片寒意，描绘了一派清静幽远的景象，衬托出了弈棋之人的清静心境，并不是为了说明寒气逼人，让人难以平静，心生寒意。故选C。4．本题考查学生鉴赏诗歌炼句、表达技巧、思想情感的能力。唐朝诗人常建《题破山寺后禅院》诗中的“万籁此都寂，惟余钟磬音”，意思是此时此刻万物都沉默静寂，只留下了敲钟击磬的声音。这首诗题咏的是佛寺禅院，此处借景抒情，作者写大自然和人世间的所有其他声响好像都寂灭了，只有钟磬之音，这悠扬而宏亮的佛音引导人们进入纯净怡悦的境界。显然，诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，表达诗人内心的澄澈宁静。欧阳修的“独收万籁心，于此一枰竞”，写的是棋艺世界的广大，各种竞争的声音尽收于一方小小的棋盘。此处借景抒情，描写诗人专注于棋局之中，恍若与世相隔，有遗世独立、精神自由之感，借环境之清幽寂静来表达诗人内心的澄澈宁静。由此可整合相同点为：两者都是借景抒情，都是借环境之清幽寂静来表达诗人内心的澄澈宁静。不同点：常建的诗歌委婉含蓄，“万籁此都寂，惟余钟磬音”用了以声衬静的手法，作者此时只言“万籁此都寂，惟余钟磬音”，重在描写环境的清幽寂静，显然，诗人欣赏这禅院幽美绝世的居处，领略这空门忘情尘俗的意境，寄托自己遁世无门的情怀，表达了诗人游览名胜的喜悦和对高远境界的强烈追求，同时用袅袅的钟磬之声来渲染内心的超尘脱俗之意。欧阳修的“独收万籁心，于此一枰竞”反其道而用之，直言“独收万籁心”，下棋人聚精会神地进入棋艺世界，仿佛与喧闹的尘世相隔绝，渐渐远离尘世。此处描写主人公凝神聚气、聚精会神，只专注于一方小小的棋局之中。棋盘虽小，但意境广阔，天地万物已然汇聚其间，给人以遗世独立、精神自由之感。5．D6．①从棋史方面：肯定儇师在棋坛的历史地位，认为他可与烂柯仙人、王积薪比肩。②从地域方面：儇师走遍三湘都未遇对手。【分析】5．本题考查学生理解分析诗歌内容、手法的能力。D.“淡泊名声”错误，诗中说“赌取声名不要钱”，可见他是看重名声的。最后一联写儇师正信心满满朝京城进发，他将以精湛的棋艺掀起一股强烈的围棋风暴；对于儇师而言，钱财并不是他的目的，取得应有的声名才是最重要的。故选D。6．本题考查学生概括诗歌内容，鉴赏诗歌的表达技巧的能力。需注意的是，题目问的是“评论”而不是“描写”，所以需找出议论性语句。议论性语句主要体现在“前身后身付余习”和“行尽三湘不逢敌”两句上。“前身后身付余习”：诗人把仙人与王积薪两者比为儇师的前身与后身，肯定了儇师在棋坛的历史地位，说明儇师的棋艺出神入化，已臻至境，可与前人比肩。“行尽三湘不逢敌”是写儇师与湖南高手交手不断，作者从儇师战绩认为儇师在三湘大地没有对手，这是从地域角度肯定儇师棋艺的高超。7．B8．(1)战后萧条，昔盛今衰之感：以观棋喻国事，纷纷更迭的六朝恰似眼前的残局，对朝代更替、历史兴亡的感慨。(2)残局难收，前朝已亡之叹：大势已定，无法挽回。前朝灭亡之迅速，作者以观棋喻国事，流露出对前朝的惋惜与怀恋。(3)自身年衰，屈身事清，晚节不保之悲：萧瑟寒宵，白头对灯影，形影相吊景悲，人亦悲。【解析】7．本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌艺术手法的能力。B.“主要从视觉感受角度”错误。主要是从听觉的角度。故选B。8．本题考查学生理解诗歌内容，把握诗歌思想感情的能力。“白头灯影凉宵里，一局残棋见六朝”，意思是秋露重、凉风急、寒灯摇的夜晚，诗人这个白头人看到围棋残局的不可收拾，不觉联想起南朝明弘光朝的被清所灭的事情来，出语凄戚。“一局残棋见六朝”，白头灯影凉宵里，悲凉迟暮之气腾出，如此之人处如此之境，自然产生观棋如观人世的感觉，诗因此延伸出棋局之覆亡如六朝之覆亡的想法，发出对朝代更替、历史兴亡的感慨。诗人由观棋而及怀古，暗喻明王朝的覆灭，隐约把对明朝灭亡的伤痛也委婉地写了进去。作者以观棋喻国事，流露出对前朝的惋惜与怀恋。“白头灯影凉宵里”，诗人在清军攻陷南京后降清，屈身事清，晚节不保，“白头”对“灯影”，形影相吊，宵凉人亦悲。9．B10．本诗塑造了一个喜爱下棋、意趣高雅、专注沉稳、善思克敌的弈棋者形象。①喜爱下棋、意趣高雅。首联描写了忙里偷闲的文士恐有负大好时光，又禁不住心头之好，下棋自乐，表现了弈棋者对围棋的喜爱。颔联通过对比，点明“坐隐”和“手谈”的快乐超过了岩穴隐居之乐，更胜与俗人闲谈，突出了弈棋者的高雅情操。②神情专注、心思沉稳。颈联“簿书堆积尘生案”一句，以夸张的手法描写了对弈时间之久，令人浑然不觉，连案几上的公文书簿都积满灰尘，从侧面描写了弈棋者的专注。“车马淹留客在门”一句，用客人在门外等候已久，弈棋者却全然不知的画面侧面描写出其忘我的状态。③善于总结、克敌制胜。尾联弈棋者一边下棋，一边留心总结棋局的启示，“骄兵必败”“多疑必失”是一种告诫，也是一种自我提醒。弈棋者沉着冷静，最终打败对手，克敌制胜。【解析】9．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。B.“不如岩穴隐居的隐逸之乐”错，颔联“坐隐”和“手谈”两个动作表达出下棋的快乐，而这种快乐超过了真正的岩穴隐居，更胜过和那些庸俗的人闲扯空谈。故选B。10．本题考查学生鉴赏文学作品形象的能力。答题时，注意先概括弈棋者形象的总体特征，然后还要结合具体诗句分析其具体特征。本诗塑造了一个喜爱下棋、意趣高雅、专注沉稳、善思克敌的弈棋者形象。首联“偶无公事负朝暄，三百枯棋共一樽”，意思是偶尔没有公事可做，下下围棋，喝杯小酒，忙里偷闲，似乎有些辜负大好时光了，描写了忙里偷闲的文士恐有负大好时光，又禁不住心头之好，下棋自乐，表现了弈棋者对围棋的喜爱。颔联“坐隐不知岩穴乐，手谈胜与俗人言”，坐隐手谈之乐，超过岩穴隐居，也胜过和庸俗的人们闲聊，颔联“坐隐”和“手谈”两个动作表达出下棋的快乐，而这种快乐超过了真正的岩穴隐居，更胜过和那些庸俗的人闲扯空谈，突出了弈棋者的高雅情操。颈联“簿书堆积尘生案，车马淹留客在门”，对弈浑然不觉时间流逝，公文堆积到已积尘，而客人已久等在门外了。以夸张的手法描写了对弈时间之久，令人浑然不觉，连案几上的公文书簿都积满灰尘，从侧面描写了弈棋者的专注。尾联“战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻”，骄兵必败，多疑必失，我一边下棋一边提醒自己不可犯这样的错误，果然最后打杀敌军，真是酣快淋漓。诗人从下棋中总结感悟出人生的哲理，“骄兵必败”“多疑必失”是一种告诫，也是一种自我提醒。弈棋者沉着冷静，最终打败对手，克敌制胜。11．C12．第一首诗尾联，作者有慨叹也有议论，他一边下棋，一边在留心棋给人的启示。“骄兵必败”“多疑必失”，这既是作者在棋局上的自我提醒，也是他感悟出的人生哲理。第二首诗颔联，作者通过比喻描绘下棋者，“心似蛛丝游碧落”写下棋者思绪的飘荡、灵动，“身如蜩甲化枯枝”写下棋者意志的集中，已达忘我之境。作者借此生动地揭示了做事需凝神专注、投入忘我的道理。【解析】11．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧与评价作者的观点态度、思想感情的能力。此类试题解答时，首先要认真研读诗歌内容，然后仔细辨识选项中是否有对诗歌的解读的错误。诗歌鉴赏的选择题对整个诗歌的综合理解和分析，即考核诗句的含义、诗句的手法还考核诗歌的情感，注意结合诗歌的内容进行分析。C项，“但最终也未能扭转颓势”错，“尚可持”即尚且可以与之对峙，明显没有扭转不利形势，“最终也未能扭转颓势”推断错误。故选C。12．本题主要考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧及评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类试题，需要审清题干要求，如本题“这两首诗都富含理趣，请结合第一首诗的尾联和第二首诗的颔联，分别对此加以赏析”，通常由三部分组成，诗句的内容，使用的手法，表达的效果及作用。答题模式基本是，该联（句）使用了什么手法，然后结合具体诗句内容一一分析其手法的具体表现，再次写使用该手法所传达出的效果，最后指出其表达的情感。“战胜将骄疑必败，果然终取敌兵翻”，最后的尾联可谓神来之笔，把之前的下棋岑寂徒然打破，有慨叹有议论，并且从下棋中总结感悟出人生的哲理。他一边下棋，一边在留心棋给人的启示，又想起了在棋盘上“骄兵必败”“多疑必失”的道理也是适用的。是一种告诫，也是一种自我提醒。而最后把对手打败更是淋漓尽致，如释重负，快哉爽哉。“心似蛛丝游碧落，身如蜩甲化粘枝”，用了比喻的手法，以蛛丝来形容棋手心思缜密，偌大的棋盘被比作苍空，在这棋盘中自然处处都要极其细心。或者我们也可以这么理解，棋手仍在思考，他的思路像细细的蛛丝一样，在浩淼的天空中飘荡，希望能够寻到明晰的答案。这是何等奇特的比喻！而第二句，则用了《庄子》中佝偻承蝉的典故。一个用竹竿粘“知了”的老人，其拿手好戏是能在这时屏住呼吸，伸出的手就像枯枝一样。“吾处身也，若厥株拘；吾执臂也，若槁木之枝”，而正在下棋的棋手，也正是这样地一动不动，全神贯注。在这一刹那时间似乎也停滞了。这告诉我们专心致志地从事于一件事，就能够达到出神入化的境地。这一联化静为动，化无形为有形，我们仿佛在静静地看到了下棋人思想的活动。由此概括出颔联形象特征：心思缜密、神情专注、意志坚定。13．A14．①首联描绘了淅淅沥沥的秋雨、萧萧瑟瑟的修篁的环境，诗人与友人窗下摆棋对弈的场景，给人幽雅又惬意的感受。“最宜”二字，足见友情之深厚，也增添了别离之感伤。②中间两联运用比喻和典故，表现了友人高超的棋艺，可以看出两人对弈之趣。然而这种惬意会随着友人的离开而不得，棋艺越妙，离别之情越浓。③尾联诗人借与好友王逢相约，要将万余日时间，尽行于棋局上销用，表面上是几多豪迈，几多欢快，实际上却暗寓着百般无奈和慨叹，抒发的离情别绪极为