基础知识检测

126、性格的静态特征不包括（（A）态度特征（C）意志特征）。（B）情绪特征（D）内容特征）。27、脑最古老的部位是（（A）小脑（C）丘脑28、色觉异常的人通常是靠（（A）色调（C）饱和度（B）脊髓（D）脑干）来辨认颜色的。（B）明度（D）照度）。29、注意是一种（（A）心理状态（C）认识过程30、系列位置效应的一般表现是（（A）开头（B）心理过程（D）认知过程）的材料记得好。（B）中间（C）后边（D）两头单选DDBAD26、一般认为，华生是（A．行为主义

C．认知主义2）心理学家．

B．机能主义

D．人本主义27、干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为（）。A．前摄抑制和倒摄抑制

B．前干扰和后干扰C．前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制

D．远干扰和近干扰28、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫（ ）。A．感觉对比

C．感觉适应B．后像

D．联觉29、两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫（ ）。A．双避式冲突

C．双趋式冲突B．趋避式冲突

D．双重趋避式冲突AACC级327、大脑皮层各区域存在大致的功能分工，视觉功能区主要在（ ）。（B）枕叶（D）额页）。（B）解决数学问题的策略（A）颞叶（C）顶叶28、算法策略和启发式策略是（（A）制作人工概念的办法（C）通用的问题解决策略（D）认知在情绪发生中起决定作用29、听觉的适宜刺激是（A．1000～4000HzC．16～20000Hz）的声波。B．2000—4000HzD．200—20000Hz30、（ ）的信息是肯定可以被意识到的。A．瞬时记忆

C．短时记忆B．长时记忆

D．感觉记忆BCCC级4（A）降低（C）不变29、音色主要由声音的（（A）频率（C）强度（B）提高（D）发生变化）决定的。（B）波形（D）音调28、按照马斯洛的理论，尊重他人的需要属于（）。（A）生理需要（C）社会需要（B）生长性需要（D）缺失性需要29、分心指（ ）。（A）注意起伏（C）注意动摇30、大脑皮质的颞上回是（（A）言语听觉中枢（C）言语运动中枢28、感觉适应指在外界刺激持续作用下感受性（ ）的现象。

D（B）注意转移（D）注意分散）。（B）视觉性言语中枢（D）书写性言语中枢BBDA多选586、下列说法中正确的是（ ）。（A）心理是大脑活动的结果（B）意识是心理发展的最高层次（C）无脊椎动物已经出现知觉（D）只有人类才有逻辑思维87、下列说法正确的是（ ）。（A）所有的痛觉都是内部感觉（B）所有的痛觉都是外部感觉（C）痛觉不容易适应

（D）痛觉具有机体保护的作用）。89、梦的特点包括（（A）不连续性（C）不一致性（B）不协调性（D）认知的不确定性ABDCDABD86、（ ）属于人格的倾向性．6A．需要

C．动机87、声音的性质包括（A．音调C．饱和度B．气质

D．性格）。B．响度

D．音色88、下列说法中正确的是（ ）。A．大脑两半球的解剖结构是不对称的

B．右利手的人左半球的言语功能占优势

C．单侧化指人脑的主要功能集中在左半球

D．左利手的人右半球的形象思维占优势89、在马斯洛的需要层次理论中，生长需要（A．是低层次的需要B．是高层次的需要

C．是优先要满足的需要D．如果满足就会有益于健康、长寿和精力的旺盛）。ACABDBDBD级788、下列说法中正确的是（ ）。（A）语言是心理学的研究对象（C）语言是一种符号系统BCD（B）言语是心理学的研究对象（D）言语是运用语言的过程89、生理需要是（ ）。（A）自然需要（C）低级需要88、下列说法中正确的是（（B）生长性需要（D）缺失性需要）。A．锥体细胞能分辨物体的细节和颜色

B．感觉闽限值越高感受性越高

C．红外线属于视觉的适宜刺激

D．杆体细胸只能分辨物体的明暗和轮廓89、内脏痛的表现包括（A．性质不清

C．具有放射的现象）。B．定位不准

D．比较容易适应ACDADABC级888、关于色盲，正确的说法是（ ）。（A）色盲大多数是遗传的原因造成的 （B）女性色盲比男性色盲多（C）色盲患者一般也能“辨认”颜色 （D）男性色盲比女性色盲多89、下列说法中正确的是（ ）。人耳对1000～4000赫兹的声波最敏感人耳对16～20000赫兹的声波最敏感老年人首先丧失的是对高频声波的听觉老年人首先丧失的是对低频声波的听觉86、下列说法正确的包括（ ）。（A）动机是在需要的基础上产生的（B）动机和效果一定是一致的（C）动机是人活动的内部动力 （D）不同的活动可以由相同的动机引起87、关于意识，正确的说法包括（（A）是人和动物心理的根本区别（C）是物质发展最高阶段的产物）。（B）是自然进化的最高产物（D）是在觉醒状态下的觉知ACDADACDABCD级11（B）负相关（D）不确定（A）零相关（C）正相关35、“情人眼里出西施”是一种（ ）。（A）刻板印象（C）首因效应32、按角色的功能，工人应归类于（（B）性别印象（D）光环效应）。A．成就角色

C．表现型角色33、下列说法中错误的是（B．规定型角色

D．功利型角色）。A．詹姆斯的自我是指自我概念

C．客我是被认识的对象B．主我是认识的主体

D．镜我就是反思自我33、在一般情况下，去个性化状态和个体侵犯行为之间是（

）C。DDD级1238、在形成总体印象时，不仅考虑积极特征与消极特征的数量与强度，而且从逻辑上判断各种特征的重要性，这是（ ）。（A）平均模式（C）加法模式（B）中心品质模式（D）加权平均模式39、根据凯利的三维理论，如果特异性高、共同性和一致性低，那么人们往往做出（ ）的归因。（A）社会视角（C）刺激客体（B）行为主体（D）情境41、某些人认为个体生活中多数事情的结果是个人不能控制的各种外部力量的作用造成的，这 种人被称为（ ）。（A）行动者（C）外控者42、从众是一种（（A）被动地（C）积极地（B）观察者（D）内控者）接受群体影响的方式。（B）主动地（D）客观地DD124CA161多选13）。（B）情感性（D）个体性）。B．避免窘境D．满足个体的某些社会性需要）。B．从众效应D．旁观者效应）等方面．

B．利他

D．尊重）。93、人际关系的特点包括（（A）稳定性（C）直接性90、亲合的作用包括（A．提供社会参照C．减轻心理压力91、社会促进的效应包括（A．观众效应

C．结伴效应92、爱情和喜欢的区别主要体现在（A．依恋C．亲密93、自我概念的功能包括（A．解释经验

C．引导态度B．决定期待

D．保持个体内在一致性BCDBCDACABCABD95、F.奥尔波特认为社会心理学的研究对象包括（14）。（A）社会行为（C）社会意识（B）社会影响（D）本能行为86、对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括（（A）P-O之间的关系最重要（B）P-O联系为肯定时的平街为强平衡（C）P-O关系为否定时的平衡为弱平衡（D）P-O关系为否定时的不平衡为强不平衡）。91、按角色获得的方式可将角色分为（（A）先赋角色（C）表现角色93、常用的印象管理策略包括（（A）隐藏自己与自我抬高（C）按社会期待管理自己）。（B）功利角色（D）成就角色）。（B）按社会常模管理自己（D）投人所好ACABCADABCD级91、关于海德的P-O-X模型，正确的说法是（ ）。（A）P-O之间的关系最重要（B）P-O关系为否定时的平衡为弱平衡（C）P-O关系为肯定时的不平衡为弱不平衡（D）P、O、X三者彼此之间的关系均为否定时，则存在平衡状态92、霍夫兰德的态度转变模型包括（ ）等要素。（A）沟通信息（C）信息通道94、下列说法中正确的包括（（B）情境（D）反馈）。个体自我评价越高，他的从众行为越少如果情境很明确，那么从众行为会增加群体内部的一致性愈高，成员越容易从众群体规模与其成员的从众概率呈线性关系95、社会惰化的主要原因包括（

）（A）模仿（C）被评价的焦虑减弱96、从众行为的原因有（（A）寻求行为参照（C）追求成就（B）竞争意识增加（D）责任意识降低）。（B）对偏离的恐惧（D15）群体凝聚力ABABAC163CDABD单选）。38、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（尚不能进行道德判断进行道德判断时主要依据行为的物质后果道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配39、婴儿偏爱注视（ ）。（A）灰色（B）正常的人脸（D）扭曲的人脸（C）静止不动的物体40、幼儿期儿童的主导活动是（（A）饮食（C）游戏41、童年期思维的基本特征是（）。（B）睡眠（D）学习）。以形象思维为主，逐渐发展为以抽象思维为主以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡以逻辑思维为主，在发16展过程中完成从逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡DBCB4S、产生深度知觉的年龄是（17）。（A）2岁（C）1岁（B）6个月（D）3个月46、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（）。（A）有选择的社会性微笑（C）无选择的社会性微笑（B）自发性微笑（D）条件反射的笑47、婴儿与主要抚养者（通常是母亲）之间的最初的社会性联结叫（）。（B）依恋（D）母子关系（A）情感（C）亲子关系48、青年期自我意识发展的表现为（（A）关注自己的外貌（C）发现自我、关心自我的存在问题反复萦绕于心）。（B）关注自己的人格（D）一系列关于“我”的BBBC级1839、在柯尔伯格的道德发展理论中，维护权威和社会秩序定向阶段的特征是（认识到法律不是死板的条文对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚为自己塑造一个社会赞同的形象强调对法律和权威的服从）个月，婴儿的主体我得以明确发展，能40、哈特发现，大体在出生后的第（把自己与他人分开。（A）5～8（C）9～12（B）12～15（D）15～2441、自我意识发展的第一个飞跃表现为（ ）。

A．能将自己作为活动的主体来认识

B．能用适当人称代词（如我，你）称呼自己和他人C．能有自己独特的感受D．能意识到自己的存在42、小学阶段的儿童的数字记忆广度（A．远低于成人C．略高于成人水平）。B．远高于成人

D．已经与成人水平接近DBBD级1945、童年期儿童游戏属于（（A）互动游戏（C）实物游戏）。（B）象征性游戏（D）规则游戏46、青春期的思维发展水平处于（ ）。（A）感知运动阶段（C）具体运算阶段（B）前运算阶段（D）形式运算阶段47、小学阶段儿童概括能力发展的三个阶段依次为（ ）。感知动作水平、前运算水平、具体运算水平表象水平、形象水平、抽象水平直观形象水平、形象抽象水平、初步本质抽象水平直观形象水平、具体形象水平、形象抽象水平48、青年期人格的变化表现为（ ）。（A）和以前相比没有什么变化 （B）越来越外向（C）情感波动越来越大 （D）越来越成熟DDCD多选2094、皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（式进行的。）的形BC（A）整合（C）顺应95、幼儿期口语表达能力的发展表现为（（A）从独白语向对话语发展（C）从连贯语向情境语发展（B）从对话语向独白语发展（D）从情境语向连贯语发展96、小学阶段儿童主要的记忆策略有（（A）复述（C）组织（B）同化（D）平衡）。

BD）。（B）大脑风暴法（D）谐音记忆法AC）。2194、童年期思维的基本特点有（A．思维发展出现质变

C．思维发展没有发生质变B．不能摆脱形象性的逻辑思维

D．可以摆脱形象性的逻辑思维95、第二反抗期的主要表现形式包括（A．硬抵抗C．不抵抗）。

B．软抵抗

D．反抗的迁移）。96、成人思维的主要特点为（A．辨证性C．实用性B．相对性

D．抽象性）。

B．毕生发展观

D．老年丧失期观97、有关老年心理变化的主要观点有（A．道德发展观C．认知衰退观ABABDABCBD级2298、自我意识第二次飞跃的主要表现为（ ）。十分关心自己的人格特征和情绪特征强烈关注自己的外貌和体征一系列关于“我”的问题开始反复萦绕于心自我评价开始具有批判性99、幼儿期儿童口头表达能力的发展主要表现为（ ）。（A）对话语的发展（C）独自语的发展100、婴儿的恐惧包括（（A）本能的恐惧（C）预测性恐惧（B）连贯语的发展（D）情境语的发展）。（B）怕生（D）习惯性恐惧99、弗拉维尔把记忆的元认知知识分为（ ）。（A）有关自我的知识（C）关于记忆任务的知识100、幼儿能运用的记忆策略有（（B）有关记忆监控的知识（D）关于记忆策略的知识）。（A）视觉复述（C）归类（B）特征定位（D）系列化ABCBCABCACDAB单选2344、巴甫洛夫通过（（A）现象描述结果（C）实验研究结果）来解释人类的异常心理现象。（B）精神病学结果（D）心理研究结果）。45、“思维内容障碍”不包括（（A）强迫观念（C）妄想（B）音联义联（D）超价观念）。46、区分真性幻觉和假性幻觉的依据是（（A）幻觉体验的形式（C）产生幻觉的器官（B）幻觉体验的来源（D）产生幻觉的原因47、神经症的躯体形式障碍包括没有器质性病变基础的（（A）痉挛发作（C）心因性背痛（B）感觉缺失（D）发作性夜惊CBB）。C44、异常心理活动得到矫正，需要经过（A．健康咨询24C．系统治疗）。

B．心理咨询D．发展咨询45、有嫉妒妄想的人可表现为（ ）。48、从心理学角度看，压力是（A．良好的人际关系

C．适当的工作能力）。B．外部事件引发的一种体验D．外部事件对入的直接作用力CA（A）坚信配偶不忠（B）见到他人强于自己而生气（C）痴迷某种观念（D）想象他人强于自己而生气46、非真实感属于（A．感觉功能障碍），B．感知综合障碍

BC．思维功能障碍D．思维综合障碍47、梦游属于（A．分离性障碍）。B．转换性障碍CC．睡眠障碍D．运动障碍B级2546、不通过相应的感觉器官感知到的幻觉是（ ）。（B）功能性幻觉（D）心因性幻觉）。（A）原始幻觉（C）假性幻觉47、“精神分裂症”的主要表现是（（A）一组神经功能的障碍（C）情绪和情感接近现实47、焦虑性人格障碍的主要表现是（（B）患病期自知力尚完整（D）精神活动脱离了现实）。A．过分要求严格与完美

C．不能独立地解决问题B．过分感情用事或夸张

D．习惯性夸大潜在危险48、睡眠剥夺属于（ ）。A．生物性压力源

C．心理性压力源B．社会性压力源

D．混合性压力源CDDA级2647、精神分析理论认为本我的活动原则是（ ）。（A）现实原则（C）快乐原则（B）道德原则（D）社会原则48、从社会文化学的角度看，心理异常是（ ）。（A）行为对某一文化习俗的偏离（C）缺乏社会文化习俗基本概念（B）行为对各种文化习俗的偏离（D）缺乏对社会文化习俗的理解5l、违背本人意愿地在脑海中涌现出大量观念。这种症状可能是（（A）破裂性思维（C）强制性思维（B）强迫观念（D）超价观念52、以过分要求严格与完美为主要特征的人格障碍是（）人格障碍。（A）焦虑性（C）偏执性（B）强迫性（D）分裂样（A）较少的社交活动（C）较多的家庭成员（B）现代化的家庭居住条件（D）亲密的和可信任的关系）。C54、近年来许多研究显示，在社会支持系统中，压力的有效缓冲器是（

D）。CAB多选2798、以下陈述中正确的是（ ）。精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正99、妄想是（ ）。一种思维内容障碍，表现为脱离现实的病理的思维一种思维内容障碍，表现为夹杂不必要细节的思维一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维一种表现为用普通概念来表示某些特殊含意的思维100、严重心理问题诊断要点包括（ ）。（A）痛苦由比较强烈的现实刺激引起（C）痛苦情绪的反应对象已经被泛化（B）痛苦情绪产生以后持续半年以上（D）痛苦情绪对社会功能有一定影响ABACACD101、思维形式障碍包括（）。BD（A）强迫观念（B）思维插入（C）思维鸣响（D）思维贫乏28102、情感低落的表现包括（（A）自我评价过低（C）内心体验缺乏）。ABD（B）自信心不足（D）愉快感缺失103、精神分裂症患者通常会表现出（（A）自知力受到破坏（C）精神活动不协调）。（B）智能低下（D）意识障碍AC级2998、“感知综合障碍”包括（

）A感知客观事物的个别属性时产生变形B感觉到有人在监视或威胁自己的安全

C感觉周围事物像“水中月”、“镜中花”D感觉到自己的面孔或体形改变了形状100、健康心理学的工作领域包括（

），A．心身疾病的诊断

B．心身疾病的治疗C．治疗反应性心理障碍中出现的心理学问题

D．培养和建立健康生活方式时的心理学问题103、许又新提出的心理健康标准包括（ ）。（A）体验标准（C）发展标准（B）操作标准（D）内省标准101、关于思维鸣响，正确的说法包括（）。（A）它是一种特殊形式的幻觉（C）它是一种特殊形式的妄想（B）认为别人能知道自已没表达的思想（D）能听到自已头脑中思维活动的内容ACDCD291ABCAD单选3050、常模样本量一般不小于（）。（A）100或500（C）20或25（B）800或1000（D）30或10051、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（）。B（A）17（C）11（B）15（D）1352、一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（

）以上，才认为评分是客观的。（A）0.70（C）0.90（B）0.80（D）1.0053、以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数（ ）。（A）越大（C）越小（B）越低（D）不变DCA60、在心理测验中，效度是指一个心理测验的（31）。（A）稳定性（C）可信度（B）准确性（D）区分性（B）标准十分（D）离差智商（A）标准九分（C）标准二十分57、标准二十分的标准差为（ ）。（A）5

（B）4（C）3

（D）2（B）15（D）13（A）16（C）1459、信度只受（（A）系统误差（C）恒定效应77、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是(

）D。58、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（ ）。B）的影响。（B）随机误差（D）概化理论BCB级3250、（ ）表示的是个体智力在年龄组中所处的位置。（A）离差智商（C）百分等级（B）比率智商（D）标准九分数51、受应试动机影响不太大的测验是（ ）。（A）成就测验（C）能力测验（B）智力测验（D）投射测验52、对于不同平均能力水平的团体，题目的（度系数。）会影响信A．难度

C．信度B．长度

D．效度53．如果其他条件相同，样本团体越同质，分数分布范围越小，测验效度就越（ ）。A．高

B．低C．大

D．接近CDA355B367级33（A）4岁3个月（C）4岁6个月（B）5岁（D）5岁2个月56、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差．这个过程叫（ ）。（A）常态化（C）百分制57、十分位数的第一段为（（A）1％~10％（C）50％~60％（B）线性化（D）分布均匀）。（B）91％~100％（D）10％~20％60、一个包括40个题目的测验的信度为0.80，欲将信度提高到0.90。通过斯皮尔曼.布朗公式的导出公式计算出至少应增加（ ）个题。（A）40（C）100（B）60（D）5055、在吴天敏修订的比内一蒙量表中，某儿童通过了4岁组的全部题目，5岁组通过3题，6岁组通过2题，7岁组通过l题，其智龄为（ ）。BA342A341B355多选34102、测验指导语一般由（）等内容组成。如何选择反应形式如何记录这些反应时间限制（D）给例题，有时告知被试者测验目的103、正确的测验观包括（ ）。心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具做心理测验时态度要正确心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善“一考定终身”说明心理测验非常重要）。104、人格测验包括（（A）EPQ（C）16PF（B）MMPI（D）CRTABCDABCABC105、效标效度的主要评估方法有（ ）。35（A）相关法（C）失误法（B）区分法（D）命中率法106、测验题目常见的排列方式有（ ）。（A）并列直进式（C）混合螺旋式107、百分位常模包括（（A）百分等级（C）四分位数（B）专列式（D）公共汽车式）。（B）百分点（D）十分位散108、常模的构成要素包括（（A）团体分数（C）导出分数）。（B）原始分数（D）对常模团体的具体描述ABD363AC380ABCD340BCD级36102、好的测量单位应具备的条件是（（A）确定的大小（C）确定的意义）。（B）相同的意义（D）相同的价值102、心理测验命题在内容方面的要求包括（ ）。A．内容符合测验的目的

C．内容取样要有代表性107、年龄量表的基本要素是（B．题目数量尽可能多些

D．题目间内容相互独立）。（A）智商（C）常模表（B）一组可以区分不同年龄组的题目（D）一个常模团体106、可以作为构思效度证据的包括（ ）。（A）测验的内容效度 （B）测验的内部一致性指标（D）分析受测者对题目的反（C）分析几个测验间的相互关系应特点CD325ACD376BCDABCD36158、认识领悟疗法的创始人是（ ）。（A）艾利斯（C）荣格37（B）弗洛伊德（D）钟友彬59、儿童心理障碍的主要内容与形式不包括（ ）。（B）多余动作（D）神经症）。（A）多动和缄默（C）攻击和退缩60、精神分析论认为人格结构包括（（A）本能、驱力和需要（C）潜意识、前意识和意识（B）生物、心理和社会（D）本我、自我和超我61、3岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是（ ）。（A）父母照看不足（C）安全感得不到满足（B）营养不足（D）游戏活动不足单选DDDC57、“向求助者提供心理帮助井力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是（ ）关于心理咨询的操作性定义的核心内容。A．罗杰斯

C．陈仲庚B．威廉森

D．韦特默58、心理咨询师对时间限制的理解是（）。A．咨询时间应完全一致

C．咨询时间应灵活掌握B．咨询时间应绝对限定

D．咨询时间应有所限定59、精神活动包括（ ），属于精神分析的人格结构观点。A．本我、自我和超我

C．个体保存、种族延续B．潜意识、前意识和意识

D．生物、心理和社会60、认识领悟疗法的理论基础是（ ）。A．认知心理学

C．生理心