2024杨浦区初三一模语文试卷（含答案）

2024杨浦区初三一模语文试卷（含答案）一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1.蓬山此去无多路，

。（李商隐《无题》）2.

，拄杖无时夜叩门。（陆游《游山西村》）3.予独爱莲之出淤泥而不染，

。（周敦颐《爱莲说》）4.小语读到“终日不成章，泣涕零如雨”时，想起《关雎》中“

，

”两句诗也表达相似的情感。（二）阅读下面选文，完成第5-11题。（22分）【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，款若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”逆拜欲母，结友而别。

（选自《三国志·吕蒙传》）5.【甲】文选自《资治通鉴》，该书由北宋

（人名）主持编纂。（1分）6.解释下列句中的加点词。（4分）（1）不可以故意待也（

）

（2）遂往诣蒙（

）7.用现代汉语翻译下面的句子。（3分）但当涉猎，见往事耳。8.下列选项中最适合作为【乙】文“造次”的注释的一项是（

）（2分）A.随意

B.仓猝

C.普辩

D.片刻9.下列对【甲】文中孙权劝勉艺术的分析不恰当的一项是（

）（2分）A.晓之以理，针对吕蒙的位高职重，用双重否定指出学习的必要性。B.动之以情，委婉而诚恳地介绍读书方法，帮助吕蒙消除畏难情绪。C.对比说理，以诘问语气斥责吕蒙口中的“多务”不过是借口而已。D.现身说法，以自己读书后大有长进的感受为吕蒙增添读书的动力。10.【乙】文中吕蒙令鲁肃“刮目相特”的具体表现是（1）

；（2）

；（3）鲁肃由“口”至“□”的行为变化表现出对吕蒙的

之意。（6分）11.【甲】、【乙】两文皆表现了吕蒙“就学”的成效，但在叙事详略及细节刻画上差异显著。请结合两文的不同出处，简要分析差异的原因。（4分）二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成第12-14题。（13分）人类的大脑是怎么“丢”的？①长久以来，发育形成更大的脑容量一直被视为人类增强智力并得以“统治”地球的标志。但越来越多的证据表明，在上一个冰川期结束后的某个时候，人脑变小了。②大约400万年前，被认为代表人类最古老祖先的乍得沙赫人的脑容量约为350毫升。此后，人类的脑容量开始增加。从大约400万年前到大约200万年前，南方古猿的脑容量为500毫升左右。到100万年前，一些直立人的脑容量超过1000毫升。大约13万年前，尼安德特人和智人的平均脑容量达到1500毫升。③人类的脑容量一直在不停增加吗？非也！对122个人群开展的测量显示，全球范围内人类的脑容量平均为1349毫升，小于人类石器时代祖先的脑容量。④人类的脑容量为什么会缩小？有研究人员认为，大脑是人体最耗费能量的器官，虽然现在大脑只占人类体重的2％，但它消耗了近四分之一的能量。通过发明在外部存储信息的方法：洞穴艺术、写作、书籍，我们的大脑不需要像以前那样努力工作，使得人类脑容量减少了一些：而数字媒体、互联网被用作信息储存器，这很可能加剧了脑容量缩小的趋势。⑤《发现》杂志指出，最有说服力的假设也许是智人经历了“自我驯化”。与野生祖先相比，绵羊、狗等驯化物种在许多身体和行为特征上有所不同，具有驯服、没那么胆怯以及较小的大脑等特点。人类或许也对自身进行了驯化：在石器时代，善于合作的、头脑冷静的个体比好斗的个体更有可能生存。这些倾向与基因互相影响，改变了人类的身体特征，包括体型和大脑的大小。⑥德席尔瓦团队利用化石和现代标本资料确定，人脑的缩小发生在3000-5000年前，这是北非、中东和南美洲古代文明的繁荣时期。他们认为，复杂的社会结构可能对脑容量缩小起到一定影响。一群人比这个群体里最聪明的那个人还要聪明，这有点像中国谚语“三个臭皮匠，胜过诸葛亮”。所以，如果你生活在一个群体里，那么解决起问题来就会比你独自一人时更快、更有效、更准确。⑦德席尔瓦表示，人类的社会性很强，以至于每个单独的个体不再需要知道一切。日益复杂的社会，让人类不用像原始社会的人类那样需要掌握多种生存技能。基于此，人类脑部的部分功能也逐渐退化，脑容量随之缩小。⑧自古以来，人类创造了一系列灿烂的文明，一系列高精尖科技，都可以表明人类是越来越聪明了。在不断进化的过程中，人类的智商也在不断提高，所以人脑的体积并不是最重要的，只要功能越来越发达就好。⑨人类聪明的头脑是进化过程中发展和演化了数百万年的结果。目前，人类的大脑仍在默默进化，未来还会带给我们什么惊喜？让我们拭目以待！（选自《科技日报》，有删改）12.人类的脑容量为何会缩小？文章列举了三种可能的原因，请填空。（4分）（1）

。（2）人类“自我驯化”的过程影响了基因，改变了身体特征。（3）

。13.下列对文章的分析和理解，最恰当的一项是（

）（3分）A.标题中的“丢”具体是指脑容量的减少以及脑功能的退化。B.更大的脑容量是人类智力增强并得以“统治”地球的标志。C.人类脑容量缩小的“拐点”大约出现在3000-5000年前。D.一个群体解决问题的能力相比个体更快、更有效、更准确。14.以下这段文字应放入文中哪两段之间？请说明理由。（6分）人脑缩小会对其功能产生影响吗？研究人员表示：从种经科学的角度来说，人脑存在一定的冗余——一些“闲置空间”，所以人脑在进化过程中的自然缩小并不会影响整个大脑功能的发挥。应放到第

段与第

段之间。理由：

（二）阅读下文，完成第15-19题。（14分）钟老师会解所有的题蔡小容①1989年，我高考一鸣惊人，进入武汉大学。爸爸陪我办好入学手续，在宿舍安顿好，就去拜访他的老同学们。他们中有两三位在武大数学系任教，钟老师就是其中之一。②大学四年，钟老师常叫我去他家吃饭。饭桌上，钟老师和师母张阿姨给我夹菜，菜堆得冒尖了快要滚下来。钟老师问我：“我们家的饭好吃，还是你们家的饭好吃？”我答：“我家的饭好吃。”他夫妇俩笑得开了花。几年后我才脑子转弯，看懂了钟老师家菜式的精致，有规矩、有讲究。我爸爸炒功虽好，但他不懂君臣佐使，几乎所有的菜都是单一的自己炒自己，我十七年习惯了，以为菜肴应该那样。③钟老师讲一口武汉话，很幽默，我曾在教室外听见他用武汉话讲课，很有神采。暑假里常有人请他去外地讲课，偌大的教室里，他给五湖四海的学生留下地址，说：“你们以后有什么题目做不出来的，尽管寄给我，我做出来给你寄回去！”1996年，钟老师晋升教授；他主讲的《复变函数》课程获得国家级教学成果奖，排名第一。④他与我父亲同年高考，因种种原因去了湖北冶专学炼钢。在那里，数学老师对他非常欣赏，向校长推荐抽调他来教数学，并鼓励他重新考上了武大数学系。毕业分配，到偏僻的铁路中学教书十年，1978年考取研究生再回武大。A留校工作几年，还住筒子楼，冬天里数学系的领导偷偷B跑到汉口去看他爱人那边的房子，一个小矮屋，最矮处不足一米，北风长号，两个孩子缩在这冰窖里写作业，领导回来立即C张罗给他分房。领钥匙的时候，房管科的人说：校党委书记坐在我们这里不走，要我们给你解决房子，你是什么人物呀？D⑤2009年我出了一本新书，我给钟老师打电话说要去他家，他说：“你不要给我送东西来！”我说：“这个东西您喜欢！”书送去，过了几天钟老师来我家了。他郑重其事，推着自行车，载着一壶食用油，一台迷你小风扇，还有些坚果零食，搬运上楼。他从提包里取出我的书，翻开，从头到尾他划了许多线，写了许多眉批、旁注，跟我讨论，赞赏他认为写得好的地方，指出他认为有疑义的成语、词汇。他把我的书读得透透的，我看他的批注，觉得他比文学教授读得还好，虽然他说自己不懂文学。⑥2020年初，灾祸降临武汉，武汉封城，所有医院都被挤爆。张阿姨身患多种疾病，历尽波折才得入院，钟老师与儿子媳妇轮班陪护。每天凌晨四点多钟，钟老师从家里出门，七十九岁的老人徒手翻越沿途各种路障，步行往医院去。城封了，所有的公交都停了，所有的店门都关了，所有的地方都荒了，没有人影，没有人声。四点多钟的冬日凌晨应是漆黑一片，但在我想象中却是一片白茫茫，钟老师仿佛行走在大雾中。医院很远，他走了一两个小时；在那里陪护一天，晚上再走回米。有一天，他路上不小心闪了腰，但也仍然坚持去医院。这三个月里，他每一天都如此面对生活的难题，照顾张阿姨。⑦如今，钟老师八十多岁了，住在武大的房子里。他用手机在网上买菜，安安静静地看书做题。每天早上起床后，他总是先在家庭微信群里报一个平安：“安。”（选自《文汇报》，有删改）15.第②段“君臣佐使”在文中的意思是

。（2分）16．根据文章内容，完成表格。（7分）时间钟老师的行为表现钟老师的品格“我”读大学四年间常叫我去他家吃饭，招待热情，莱式精致；还开玩笑地问我谁家的饭更好吃。关爱晚辈，呵护家人，（3）

；（4）

，坚忍顽强；（5）

，（6）

（1）

2009年（2）

2020年

克服种种困难，照料住院的张阿姨。17.以下对第④段的批注不恰当的一项是（

）（3分）A.钟老师这段坎坷的经历展现了他自强不息的人生态度，丰满了人物形象。B.“偷偷”一词暗示钟老师长期以来一直对家庭艰苦的住房状况缄口不言。C.“立即”流露出系领导对汉口所见的震惊和不忍，反衬出钟老师的豁达。D.房管科员工的话语进一步从侧面展现了钟老师低调、老实和本分的品格。18．请分析第⑥段划线句的语言表现力。（4分）19.本文标题是“钟老师会解所有的题”，但钟老师读文后却做出了以下回复：“……谢谢我同学蔡新民的女儿蔡小容给我写这篇文章，我尊重她焚膏继晷、倾尽心力的付出。但我决不会认同说我会解所有数学题，如1＋1（哥德巴赫猜想），黎曼（Riemam）猜想，……。因为这违反科学严谨和职业道德素养，若为同行贻笑大方，我将无地自容。文学写作规律我是门外汉，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，权且认为这是作家蔡小容教授眼中的钟老师吧（其它叙迷是事实）。”两人的说法是否矛盾？请谈谈你的看法。（6分）三、综合运用（20分）根据要求，完成第20-22题。（20分）课代表小语计划在班中组织辩论赛，邀请你共同完成相关任务。20．任务一：甄选辩题（6分）小语请你一同甄选辩题，标准如下：·辩题应贴近初中学生的生活。·辩题应有可辩性，不能有明显的正误倾向。·辩题应有现实意义，具有一定的关注度和启发性。（1）你发现同学们提供的辩题中有两个不适合作为比赛辩题，分别是（

）（

)A.阅读经典很有／没有意义B.电子书阅读利大于弊／弊大于利C.白媒体时代更容易／不容易接近真相D.走自己的路，也要听听／不必去管别人怎么说E.现代社会更需要专才／通才F.升职加薪主要靠奋斗／靠赏识（2）请你也提供一个符合上述标准的辩题：

21．任务二：介绍辩论技巧（4分）小语打算向参赛选手介绍辩论技巧，你发现其中有两条建议还需斟酌，分别是（

）（

）A.尊重评委，举止落落大方。

B.观点鲜明，表述严谨简洁。

C.声情并茂，善用肢体语言。D.提高语速，谨记唯快不破。

E.避其锋芒，忽略对手质问。

F.及时沟通，注重团队作战。22．任务三：撰写辩论稿（10分）XX队首场比赛的辩题为“顺境／逆境更有利于成长成才”。队内模拟辩论时，X同学作为“I方一辩”做了以下陈述：我方认为：顺境更有利于成长成才。孙悟空的故事大家耳熟能详，他顺利练就“火眼金睛”,习得“七十二变”，顺利取得“金箍棒”、“筋斗云”等法器傍身……顺境促进孙悟空提升实力，帮助他胜任西天取经的任务，完成了从“美猴王”到“斗战胜佛”的蜕变。他的经历足以证明，顺境更有利于成长成才。小语请你以“反方一辩”的发育稿为例，指导该队同学撰写辩论稿。四、写作（60分）23.请以“重来又如何”为题，写一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。参考答案一、古诗文1.青鸟殷勤为探看2.从今若许闲乘月3.濯清涟而不妖4.求之不得，寤寐思服5.司马光6.过去的，原来的；拜访7.只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。8.A9.C10.主动提出问题；准确分析形势；提供有效策略；敬佩11.甲文出自《资治通鉴》，《资治通鉴》是编年体通史，主要记录史事，所以叙事较完整，主要突出的是吕蒙的变化；乙文出自《吕蒙传》，是人物传记，既有语言描写，又有人物的动作及心理描写，着重讲述人物，还表现出鲁肃对吕蒙由轻视到敬佩的态度变化。【乙文翻译】鲁肃取代周瑜（为水军都督），在到陆口去的时候，到达吕蒙所在的屯下，鲁肃（当时）对吕蒙还比较轻视。有人对鲁肃说：“吕将军的功名一天比一天显著，不可以用旧眼光来看待，您应当去拜访他。”（鲁肃）就去拜访吕蒙，酒过三巡，吕蒙问鲁肃：“您受到重任，与蜀汉的关羽作为邻居，您将用什么办法来防止不测的发生？”鲁肃轻率地回答：“事已至此怎么合适就怎么办吧。”吕蒙说：“现在长江东西双方（指西蜀和东吴）虽然看上去很和睦，像一家人一样，而关羽实际上是像熊虎一样有野心的人，怎么能不事先预订好应息方案呢？”吕蒙于是为鲁肃筹划了五个应急方案，鲁肃就站起来离开自己的坐席，靠近吕蒙拍着吕蒙的背说：“吕于明啊，我不知道您的才干，谋略竟然已经达到了这样的高度。”鲁肃就拜望了吕蒙的母亲，与吕蒙结交为挚友后分别。二、现代文阅读12.外部信息存储办法的出现以及信息存储器的使用；复杂的社会结构让人类脑部的部分功能逐步退化。13.A14.放在第7和8段之间。理由：因为上文4-7段说明了人类脑容量减少的原因，下文8-9段说明了人脑体积虽然在下降，但是人脑依然在进化。材料中通过发问的形式，“人脑缩小会对其功能产生影响吗？”，承接了上文人脑容量减少，同时引出“人脑在进化过程中的自然缩小并不会影响整个大脑功能的发挥。”开启下文人脑功能进化，起到了过渡作用。15.做菜讲究菜与菜之间的搭配与规