2005年中考语文复习检测题(五)

2005年中考语文复习检测题(五)朗读和听说1．对“人民解放军百万大军横渡长江”这个新闻标题朗读重音处理正确的一项是(3分)（）A．人民解放军百万大军横渡长江B．人民解放军百万大军横渡长江C．人民解放军百万大军横渡长江D．人民解放军百万大军横渡长江2．下列句子中所标重音与提供的情境最相符合的一项是(3分)()吴明参加南宁市中学生演讲比赛决赛，小丁得知决赛结果后，兴冲冲地跑来告诉他：A．你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名啦!B．你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名啦!C．你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名啦!D．你荣获南宁市中学生演讲比赛第一名啦13．对下列文句朗读节奏划分不正确的一项是(3分)()A．你看，／那浅浅的／天河，定然是／不甚宽广。B．白发／三干／丈，缘愁／似个／长。C．清明／时节／雨／纷纷，路上／行人／欲／断魂。D．居届堂／之高／则忧／其民，处江湖／之远／则忧／其君。4．根据提示在原句上标出重音符号。(4分)①她是“非典”时期的无畏天使。(强调称谓)②她是“非典”时期的无畏天使。(强调时间)③她是“非典”时期的无畏天使。(强调品格)④她是“非典”时期的无畏天使。(强调人物)5．用“︱”线断开原句，使之符合括号里所提示的意思。(3分)A．小卡罗找不到爸爸妈妈很着急。(小卡罗很着急)B．小卡罗找不到爸爸妈妈很着急。(爸爸妈妈很着急)C．小卡罗找不到爸爸妈妈很着急。(妈妈很着急)6．某财主做了一栋新房子，他请了当地名士郑板桥为其写一幅贺联，郑板桥想戏弄财主，于是写了这样一幅对联：此屋安能居住，其人好不烦恼。财主看了以后，很恼怒，经郑板桥稍加解说后，财主哭笑不得，只好默认。(4分)问题①：财主起先对此对联很恼怒，他是如何理解的?答：问题②：郑板桥稍加解说后，财主只好默认，郑板桥是如何解说的?答7．读下面两句诗，用“·”标出你想读重音的地方，并说说理由。(4分)①忽如一夜春风来，干树万树梨花开。理由②苛政猛于虎也。理由8．按照下列各句后面括号的提示语，用“”划出该停顿的地方。(6分)①A．你说不过他也得说。(两个人都要说)B．你说不过他也得说。(只要你说)②A．他终于想起来了。(躺够了，想起来了)B．他终于想起来了。(终于回忆起来了)③A．我看见他流泪了。(流泪的是我)B．我看见他流泪了。(流泪的是他)9．选出朗读处理不当的一项。(3分)（）A．以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?(读出气愤的语气)B．嘻!技亦灵怪矣哉。(读出赞叹的语气)C．使君一何愚!使君自有妇，罗敷自有夫。(读出斥责、嘲讽的语气)D．今当远离，临表涕零，不知所言。(读出真情的意味)lO．同样一句话，说话时重音不同，强调的意思也不一样。按照括号里的要求，下面这个句子应该怎么说?请你用着重号(·)给它标上重音。(3分)A．你为什么这么高兴?(询问原因)B．你为什么这么高兴?(强调程度)11．选出语气最轻的一句(3分)（）A．没有谁比他更关心学生的成绩了。B．他比谁都关心学生的成绩。C．和别人比，他更关心学生的成绩。D．要说关心学生的成绩，谁都比不上他。12．某人在餐馆就餐，看见汤里漂着一只苍蝇，他对服务员说：“请问这家伙在我的汤里干什么?”服务员说：“先生，它在仰泳。”请问上面一则笑话中，双方说话的意思是什么?(4分)①就餐人说话的意思是：②服务员说话的意思是：13．集贸市场上，两个小贩竞相吆喝，招揽生意。卖萝卜的小贩吆喝道：“快来买呀，梨样的甜口。”卖梨的小贩也吆喝道：“不买白不买，萝卜样的价儿。”人们听了都捧腹大笑。你能听出两个小贩吆喝的意思吗?(4分)①卖梨的小贩的话意是：②卖萝卜的小贩的话意是：阅读下面材料，回答14～15题。国外某城市开设了租车自驾旅游项目。驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中敝然打着那条格外醒目的横幅：“这电会过去!”①前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思?②从故事中你得到了怎样的启示?答：①前一条：后一条：②20．请你展开合理的想象，完成下面一段对话。(6分)甲同学：真羡慕你啊，作文写得这么好。乙同学：哪里，我还很不够。甲同学：……乙同学：……。甲同学：真谢谢你，给我介绍了这么好的写作经验。乙同学：不用谢，这只是我的一点写作体会罢了。甲：乙：阅读下面的对话，然后回答问题。甲：现在这广告怎么啦!老拿词语开涮呢!做蚊香广告，叫“默默无蚊”；做女帽广告叫“一戴添娇”；做止咳广告叫“咳不容缓”。说不定哪天做香肠广告会冒出个“吃心不改”呢!乙：真是糟透了!为了维护语言的纯洁，应禁止用篡改词语的方法做广告！丙：这就不对。企业做广告，一是花了钱，二是不违法的。人家有自己的自由，别人管不着。况且从语言角度讲，人家只不过利用谐音双关的修辞万法不能算篡改。甲：那也要注意社会公益，不能污染文化市场啊!弄得小学生都不知道词语的本来面目了。丁：你们都是瞎扯，听听我的高见吧!我看哪，用也可以，但不能滥用，不能一味地摹仿别人的广告创意。戊：其实，谐音双关用好了也可以。人家“百年润发”就把影星“润发”的名字和“润发”的广告内容巧妙地结合起来，效果很好嘛!可见问题的关键在于是否巧妙、自然。21．他们争论的焦点是什么?(4分)答：22．五位同学的谈话，主要有几种观点?答案正确的一项是(4分)()A．一种：不能这样滥用词语做广告。B．两种：①不能这样滥用词语做广告。②可以利用词语谐音双关做广告。C．三种：①不能这样滥用词语做广告。②可以利用词语谐音双关做广告。③可以利用词语谐音双关做广告，但要巧妙自然，不能滥用。D．四种：①不能这样做。②可以这样做。③要注意社会公益。④可以这样做，但不可以滥用。23．文中有一句用语不得体，把它找出来。(4分)答：参考答案：1．B2．D3．D4．①天使②“非典”时期③无畏④她5．A．妈妈／很着急B．找不到／爸爸妈妈很着急C．爸爸／妈妈很着急6．①此屋／安能居住，其人／好不烦恼②此屋安／能居住，其人好／不烦恼7．①重音标在“忽’’上，因为“忽”字巧妙表达了诗人的喜悦之情。②重音标在“猛”上，突出苛政之烈8．①A．说／不B．他／也②A．想／起B．于／想③A．他／流B．见／他9．A10．A．为什么B．这么11．C12．①苍蝇死在我的汤碗里，很不卫生。②苍蝇已经死了，不用担心。13．①我的梨价廉，只卖萝卜一样的价。②我的萝卜味美，像梨一样甜。14．B15．C16．(1)①指作为电脑的“联想”(品牌)和联想集团。②指人类思维的活动。(2)妙处：该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者注意。17．(1)你怎么在课堂上睡觉?(2)如：我被这优美的音乐陶醉、我已经被《川江号子》倾倒了。(合理、有幽默感即可)18．信息①某学校用“时间+汗水’’的方法进行中考备考；②这种方法极大摧残了孩子的身心健康；③学生不堪重负，而又无可奈何；④学生睡眠不足可能导致学习效率低下等。(写出两条即可)建议，如：应推行素质教育，寻找提高教学质量的有效途径；请多给孩子一些睡眠时间，保证孩子身心健康；请减轻学生课业负担等。