2005年丁堰中学高一年级生物期末练习

让任何人在任何地方任何时候享受最好的教育服务第4页共8页2005年丁堰中学高一年级生物期末练习制卷人:姜松祥一、选择题：本题包括26小题，每小题2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题意。1．下列物质中，不在核糖体上合成的是（）A．麦芽糖酶B．核糖核酸C．腆岛索D．载体蛋白2．轴突是神经细胞的A．一种细胞器B．保护结构C．分泌物D．突起3．氧气透过肺泡进入毛细血管的过程是A．全部为主动运输B．大部分为扩散作用，少部分为主动运输C．全部为扩散作用D．少部分为扩散作用，大部分为主动运输4．将下列细胞或细胞器置于蒸馏水中，不会破裂的是（）A．红细胞B．叶绿体C．线粒体D．洋葱表皮细胞5．蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件应为（）A．低温、干燥、低氧B．低温、湿度适中、低氧C．高温、干燥、高氧D．高温．湿度适中、高氧6．根据生长素的生理作用判断，生长素类似物不能用于（）A．促进月季插枝生根B．棉花的保蕾保铃C．人工培育无籽辣椒D．促进香蕉成熟7．人体内糖类代谢的中间产物可通过转氨基作用生成（）A．丙氨酸B．赖氨酸C．脂肪酸D．核苷酸8．下图表示某种植物光照强度与光合作用强度的关系。P点的生物学含义是（）A．无光合作用，有呼吸作用B．光合作用与呼吸作用达到动态平衡C．无呼吸作用，有光合作用D．光合作用与呼吸作用都不进行9．下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A．神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B．神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C．突触小体完成“化学信号—电信号”的转变D．神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋10．雌性家兔体细胞中高尔基体数量最多的是A．神经细胞B．心肌细胞C．乳腺细胞D．红细胞11．某单细胞生物，体内不具有叶绿体但有叶绿素，它最可能是A．真核生物B．异养生物C．无核膜的生物D．有线粒体的生物12．下列所为不同细胞的细胞周期持续时间（h）。据表分析可以得出的结论是（）细胞分裂间期分裂期细胞周期十二指肠细胞13.51.815.3肿瘤细胞18.00.518.5成纤维细胞19.30.720.0A．分裂期和细胞周期均最短的是肿瘤细胞B．分裂期占细胞周期时间比例最小的是十二指肠细胞C．不同种类细胞的细胞周期持续时间不同D．不同种类细胞的分裂都是同步进行的13．下列过程能使ADP含量增加的是（）A．消化道内蛋白质的消化B．线粒体内的[H]与02结合C．叶绿体中的叶绿素a失去电子D．细胞分裂时纺锤丝的收缩14．下列关于顶端优势的叙述中错误的是A．顶芽生长衰弱，促进侧芽生长B．除去顶芽，侧芽生长被抑制C．顶芽优先生长时，侧芽生长受到抑制D．切除顶芽，切口涂以高浓度生长素，侧芽生长抑制15．酵母菌发酵产生CO2的摩尔数为N，在安静情况下，人消耗同样数量的葡萄糖可以产生的CO2量是A．1/3NmolB．3NmolC．6NmolD．12Nmol16．生长在自然保护区北坡的野生稻，其叶片的两个主要生理功能是A．吸收矿质元素和呼吸作用B．光合作用和蒸腾作用C．吸收水分和光合作用D．吸收水分和蒸腾作用17．在不断增长的癌组织中，癌细胞A．通过减数分裂不断增殖B．都有染色单体C．都在合成蛋白质D．DNA量都相等18．线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器。下列相关叙述错误的是A．两者都能产生ATP，但最初的能量来源不同B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体C．两者都含有磷脂、DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒19．多种激素共同调节人体生理活动。对于同一生理效应（）A．胰岛素与胰高血糖素两者间表现为协同作用B．甲状腺激素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用C．胰高血糖素与肾上腺素两者间表现为拮抗作用D．甲状腺激素与生长激素两者间表现为协同作用时间生成物量70℃时间生成物量706020503040A．酶反应的最适温度B．酶因热而失活C．酶反应生成物量与时间的关系D．酶反应速度和酶量的关系21．某22肽被水解成1个4肽，2个3肽，2个6肽，则这些短肽的氨基总数的最小值及肽键总数依次是A．618B．518C．517D．61722，下列关于新陈代谢的叙述正确的是A．糖类在生物体内氧化和体外燃烧都生成CO2和H2O，释放的能量也相等B．运动员在100m赛跑时，腿部肌肉的能量供应主要来自此时所进行的有氧呼吸C．淀粉是贮存能量的化合物，可以为植物细胞直接供能少 C、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D、新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少32．下列关于植物蒸腾作用的叙述，不正确的是（） A、没有蒸腾作用，根系就不能吸收水分B、没有蒸腾作用，根系就不能吸收矿质元素 C、蒸腾作用散失水分引起根系吸水，是消耗ATP的过程D、蒸腾作用有利于水分在导管内的运输第二卷(非选择题共80分)三、非选择题：本履包括10小题，共80分。33．用显微镜观察叶绿体和细胞质流动．请回答：(1)为什么选用黑藻的幼嫩叶片而不是幼根为材料观察细胞质流动?（2）如果先用高倍镜观察，可能会出现什么情况?（3)叶绿体的形态和分布随的强度和方向的改变而改变。34、在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答以下问题：(1)叶绿体中合成ATP的能量来源是，合成的ATP用于，释放的氧气的来源是，CO2除来自大气外还来源于。(2)线粒体中合成ATP的能量来源是．合成的ATP用于．吸收的氧气除来自大气外还来源于。（3）将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和NaHCO3溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡：请问这两种气泡成分是否一样?请解释原因。(4)假如将上述两支试管移入黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化?为什么?35．在适宜温度下，采用完全营养液培养黄瓜幼苗，研究营养液中氧含量变化对K‘吸收速率的影响。实验结果如下图，分析并回答下列问题。(1)黄瓜幼苗根系细胞吸收K＋的方式是，图中ab段为此提供的依据是，表明该过程需要。曲线bc段限制K＋吸收速率的内在因素是(2)植物的生长都有一个最适温度。在氧含量等条件稳定、适宜的情况下，研究在10℃～40℃范围内的温度变化对黄瓜幼苗K＋吸收速率的影响，预期K＋吸收速率变化的趋势是(3)如用缺少某种矿质元素的营养液培养一段时间后，黄瓜幼苗的茎尖和新生嫩叶首先出现坏死斑点，则缺乏的元素可能是。36．右图是人大脑皮层躯体运动代表区功能示意图，请据图回答：(l)用电刺激皮层运动区某一区域，可观察到大脑皮层对躯体运动的调节作用．那么接受刺激的是反射弧中的。(2)图中显示面积大的躯干，在皮层代表区的面积很小，如手与五指在皮层代表区的面积几乎与整个下肢在皮层代表区的面积相等．说明运动越_____________的器官，其皮层代表区的面积越大。(3)从图中可知，除头面部外．皮层代表区的位置与躯体各部分是关系。（4）若刺激兔右侧大脑皮层的，可见其左侧肢体运动．说明此区域对肢体运动的调节具有支配的特征。37．糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，多种激素参与血糖浓度的调节。(1)血糖浓度的正常范围是mg／dL。胰岛素分泌不足引起的糖尿病患者由于发生障碍，体内脂肪和蛋白质分解加强，导致机体消瘦。血糖含量过低导致惊厥和昏迷时，应及时给患者，以缓解症状。(2)左图中，三条曲线分别表示进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化。其中表示糖尿病患者胰岛素变化趋势的是曲线，表示健康人胰高血糖素变化趋势的是曲线。(3)体检时，测量血糖应在空腹时进行，其生理学理。38．下图为人体内三大营养物质代谢示意图，据图回答下列问题：（l)人体内氨基酸的来源可包括图中的①、④、⑤等过程：其中由①获得的氨基酸被为，可通过作用形成。（2）三大营养物质彻底氧化分解时，除释放能量外，还形成相同的代谢终产物。（3）若链状蛋白质在过程4中彻底水解消耗了310个水分子，则至少可得个氨基酸分子。(4）糖尿病患者不宜多吃富含蛋白质食物，其主要原因是．对于大多数人，若多吃糖类食物且运动少，则容易发胖，其主要原因是。39.请填空回答下列问题：（1）植物细胞中有多种细胞器，在光照下能够释放氧气的细胞器是；在黑暗中能够消耗氧气，产生ATP的细胞器是（2）植物叶绿体色素分布在上，其吸收的光能，在光合作用的阶段能够转化为化学能并储存在ATP中，ATP在阶段参与三碳化合物的还原。（3）在实验条件下，刺激一条离体神经纤维中间段的某处、所产生兴奋的传导方向是。当人体受到刺激，感受器兴奋，兴奋在反射弧中通过突触时，其传递方向是向的，这是由于突触前膜释放的作用于突触后膜造成的。（4）在生态系统中，生物与生物、生物与环境之间相互作用，通过和而形成统一整体。40.无土栽培是近几十年来迅速发展起来的一项栽培技术，其方法是把植物体生长发育过程中所需要的各种矿质元素按照一定的比例配制成营养液，并用这种营养液来栽培植物．请分析回答问题：(1)用无土栽培营养液培养花卉等植物时，往往要给营养液通入空气，这一措施的目的主要是促进根的作用，以利于根对矿质元素的吸收．这一生理过程主要发生在植物根细胞的(填一种细胞器)中．(2)植物在吸收营养液中的矿质离子一段时间后，检测到营养液中留存的Ca2+较多而NO3－较少这说明植物根细胞的细胞膜是一种膜．(3)如果植物在培养过程中出现了萎蔫现象，其原因很可能是营养液浓度(填“大于”、“小于”或“等于”)细胞液浓度．41.荔枝是著名的岭南佳果。其果皮中存在多酚氧比酶，多酚氧比酶能够氧化果皮中的一些无色物质，形成褐色物质。这是引起采后荔枝果皮褐变的原因之一，褐变的发生严重影响了荔枝的深鲜效果：果皮褐变面积百分率．常作为荔枝保鲜效果的指标，在不考虑其它因素影响褐变的前提下，利用上述现象．以荔枝果皮褐变面积百分率为多酚氧化酶活性的指标，某同学设计了一个实验，旨在探究温度对荔枝果皮内多酚氧化酶活性的影响。(1)请补充下列实验设计中空缺的内容：①设计温度梯度：5℃、lO℃、15℃、20℃、②确定测量指标：荔枝果皮褐变面积百分率；③选择同一品种、和成熟度一致且无机械损伤的新鲜荔枝果实，将其分成组，每组数量，装入保鲜袋并作好标签后．分别放入相应温度的恒温箱中；④经过5天后，取出荔枝果实．测定并记录褐变面积．（2）请据右图分析实验结果：____________________________(3)请结合上述实验结果，指出对荔枝具有较好保鲜效果所需的温度范围。(4)削皮后的苹果和马铃薯容易发生褐变，请据此分析要选择无机械损伤的荔枝果实为实验材料的原因_________。(5)在完全无氧条件下，多酚氧化酶将无法催化上述的褐变反应过程。如果在此条件下．荔枝果皮不会发生褐变，可否在此条件下贮藏荔枝?为什么?_______________________________________________________________(6)除上述温度、氧和机械损伤以外．还有哪些因素影响果蔬保鲜效果，请提出两种相应的保鲜措施。42．(10分)为了研究酶的有关特性，取两支洁净的试管并编号为A、B，各注入2mL体积分数3％的H2O2溶液；再向A管滴人2滴3.5％FeCI3溶掖，向B管满人2滴质量分数20％的肝脏研磨液；堵住管口，轻轻振蔼；用点燃但无火焰的卫生香检验；观察并记录结果。(1)本实验的主要目的是探索(2)如果两支试管的现象均不明显，从实验材料分析，原因可能是。(3)过氧化物酶也能催化H2O2的分解，产生的[O]能使溶于水的无色焦性没食子酸氧化生成橙红色沉淀。为了鉴定马铃薯块茎是否含有过氧化物酶，设计了如下实验。参照上图所给信息，回答下列问题。①3号试管内加入的物质是。②设计2号试管作为对照的具体目的是。③如果2号试管未产生颜色反应，则出现橙红色沉淀的是第号试管。高一练习参考答案一、选择题：本题包括26小题，每小题2分，共52分。1．B2．D3．C4．D5．B6。D7．A8。B9；A10．C11．C12．C13．D14．B15．B16．B17．C18．B19．D20．D21．C22．A23．B24A.25．D26．二、选择题：本履包括6小题，每小尾3分，共重8分。27．AC28．BCD29．AD30．BCD31．ACD32．ABC三、非选择题：本题包括置0小题，共的分。33（1）幼叶中存在叶绿体，便于细胞质流动的观察，幼根中细胞质流动没有明显的参照物，不便于观察；（2）可能会找不到观察对象，还可能会出现高倍镜镜头压破玻片（损坏镜头）；（3）光照。34、（1）光能，CO2的还原，水的分解，呼吸作用；（2）有机物的分解，生命活动，光合作用；（3）不一样。因为丙酮酸在线粒体中进行有氧呼吸，产生了CO2，而叶绿体利用HCO3—进行光合作用产生CO2；（4）前者基本不变，后者逐渐减少直至停止。因为光是光合作用