初三化学教学工作计划

初三化学教学工作计划一、学生基本情况分析

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级七、八班班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好；当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，我们要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析

本期教材共安排了七个单元，但由于化学上下两册内容，从09年我们又增加了理化生实验考试，为使下学期有充分的迎接实验考试的时间，我们上学期需要进行前九单元的学习。上册教材重视以多角度、多层次、多形式的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来，有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。例如：一单元激发学生兴趣，展现基本技能；二、六单元是中考的必考热点；三、四、五、八单元是学好化学的关键。

第一单元走进化学世界通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而使学生很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。第三单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，了解了分子和原子以及原子的结构，还学习了有关元素的知识，为今后的探究打下基础。第四单元自然界的水从爱护水资源、水的净化、水的组成三方面介绍了水的知识。第五单元化学方程式这一单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的一些物质着手，对形成物质最多的一种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。第八单元金属材料介绍了金属的物理、化学性质以及金属的冶炼金属资源的保护和利用。第九单元溶液学习了溶液的组成、溶解度、溶液的浓度。

三、教学总体目标

义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能；引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会生活的能力。

教学具体目标：

通过一学期化学课程的学习，学生主要在以下五个方面得到发展。

1、认识身边一些常见物质的组成、性质及其在社会生产和生活中的应用，能用简单的化学语言予以描述。能主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，逐步形成良好的学习习惯和学习方法

2、形成一些最基本的化学概念，初步认识物质的微观构成，了解化学变化的基本特征，初步认识物质的性质与用途之间的关系。

3、了解化学与社会和技术的相互，初步学会运用观察、实验等方法获取信息，能用文字、图表和化学语言表述有关的信息，初步学会运用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，并能以此分析有关的简单问题。

4、认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行初步的探究活动。初步形成基本的化学实验技能，能设计和完成一些简单的化学实验。

5、初步建立科学的物质观，增进对"世界是物质的""物质是变化的"等辩证唯物主义观点的认识，逐步树立崇尚科学、反对迷信的观念。感受并赞赏化学对改善个人生活和促进社会发展的积极作用，与化学有关的社会问题，初步形成主动参与社会决策的意识。

四、具体措施

(1)加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪器设备和节约药品。

(2)加强化学用语的教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语。

新的学期已经开始，作为初三的班主任，我深知这个阶段对于学生们的重要性。因此，我将以“初三上学期班主任工作计划”为题，分享我的工作计划和目标。

一、总体目标

为学生们创造一个良好的学习环境，提供个性化的教育支持，帮助他们实现全面的发展，顺利迎接中考的挑战。

二、工作计划

1、深入了解学生

在新的学期开始时，我将花时间去深入了解每一个学生，包括他们的学习情况、兴趣爱好、特长和家庭背景。这将有助于我更好地满足他们的学习需求和提供个性化的辅导。

2、制定合适的教学计划

根据学生的整体情况，我将与科任教师共同商讨，制定一个科学合理的教学计划。我们将着重于中考的考点和难点，同时也要保证课程的全面性和深度。

3、提高课堂效率

我将积极推行课堂改革，以提高课堂效率。例如，引入更多的互动环节，提高学生的参与度；利用现代教学技术，如多媒体教学和在线学习资源，使学习更加生动有趣。

4、组织课外活动

除了日常的教学活动外，我还会组织一些有益的课外活动，如学科竞赛、社会实践和体育比赛等。这将有助于学生们全面发展，同时也能培养他们的团队合作能力和社会责任感。

5、家校合作

我将密切与家长合作，及时反馈学生的学习情况，共同关心和支持学生的成长。通过定期的家长会和开放的沟通渠道，使家长们能够参与到学生的学习生活中来。

6、心理辅导

面对中考的压力，学生的心理状态需要得到。我将定期开展心理辅导课程和讲座，帮助学生正确对待中考，树立正确的人生观和价值观。

三、期望与挑战

作为初三的班主任，我深知肩上的责任重大。学生们面临着中考的压力，我期待能够帮助他们以最佳的状态迎接挑战。我也将努力克服工作中的困难和挑战，以实现最好的教学效果。

新的学期已经开始，我将以饱满的热情和坚定的决心，全力以赴地完成我的工作目标，为学生们的学习和生活提供最好的支持。我期待着在这个过程中，能够与学生们一起成长，一起进步。

一、引言

高中化学是学生们科学素养培养的重要阶段。在这个阶段，学生将更深入地探索化学科学的奥妙，并开始将所学的知识应用到实际生活中。为了确保学生们能够在这个阶段有效地提升他们的化学知识和技能，我们制定了以下的教学计划。

二、教学目标

1、知识与技能：帮助学生掌握高一化学的基本概念和原理，如原子结构、化学键、化学反应等。

2、过程与方法：通过实验和实践活动，培养学生的观察、推理和实验技能。

3、情感态度与价值观：培养学生对化学科学的兴趣，认识到化学在日常生活和科技发展中的重要性。

三、教学内容与计划

1、第一学期：重点在于帮助新生熟悉高中化学的基本概念和原理，如原子结构、化学键、化学反应等。通过实验和实践活动，让学生亲身体验化学科学的魅力。

2、第二学期：继续深入讲解化学概念和原理，如有机化学、电化学等。同时，加强实验技能的培养，提高学生的观察、推理和实验技能。

3、第三学期：将重点放在综合实践活动中，让学生在实际操作中运用所学的化学知识，提高他们的解决问题的能力。

4、第四学期：进行复习和考试辅导，帮助学生梳理知识体系，提高考试成绩。

四、教学方法与策略

1、激活学生的前知：通过与学生的交流，了解他们初中阶段的化学知识，并在教学中进行适当的复习和巩固。

2、教学策略：采用讲解、示范、小组讨论和实验等多种方式进行教学，以增强学生的理解和记忆。

3、学生活动：鼓励学生参与实验操作、讨论和自我探索，提高学生的自主学习能力。

五、教学资源与评估

1、教学资源：我们将充分利用学校的实验室、多媒体设备和网络资源进行教学。同时，我们还将邀请行业专家和学者来校进行讲座和指导。

2、评估方法：我们将采用平时成绩（如课堂参与、实验操作等）和期末考试相结合的方式进行评估，以更全面地反映学生的学习情况。

六、结语

本教学计划旨在帮助高一新生系统地掌握高中化学的基本知识和技能，培养他们的科学素养和创新精神。我们期待通过我们的努力，让每一个学生都能在化学的学习中找到乐趣，为未来的学习和职业生涯打下坚实的基础。

一、市场分析

经过多年的发展，我公司的品牌形象已经深入人心，获得了众多客户的认可和信任。但是，随着市场的不断变化和竞争的加剧，我们仍然需要不断地提升自身的市场竞争力。

为此，我们将继续加强市场调研和数据分析，深入了解客户的需求和市场趋势，以便更好地调整产品和服务。同时，我们也将加强与客户的沟通和合作，提高客户满意度和忠诚度。

二、产品策略

为了满足客户的需求和市场趋势，我们将继续加强产品研发和创新，提高产品的质量和性能。同时，我们也将注重产品的差异化和个性化，打造出更具市场竞争力的产品。

三、销售策略

我们将继续加强销售渠道的建设和管理，提高销售渠道的覆盖率和效率。同时，我们也将注重销售人员的培训和管理，提高销售人员的专业素质和服务意识。此外，我们还将积极开展线上销售和跨境电商等新型销售模式，拓展销售渠道和市场份额。

四、品牌建设

品牌形象是企业形象的重要组成部分，为了提升公司的品牌形象和市场竞争力，我们将继续加强品牌建设和宣传。我们将通过各种渠道和平台宣传公司的品牌形象和产品服务，提高品牌的知名度和美誉度。同时，我们也将注重品牌的差异化和个性化，打造出更具市场竞争力的品牌形象。

五、财务管理

为了保障公司的稳健发展，我们将继续加强财务管理和风险控制。我们将注重成本控制和预算管理，确保公司的财务状况良好。同时，我们也将加强风险管理和内部控制，保障公司的稳健发展。

六、团队建设

为了实现公司的年度目标和发展计划，我们需要拥有一支高素质、专业化的团队。我们将注重员工的培训和发展，提高员工的专业素质和服务意识。我们也将加强团队建设和文化建设，营造出积极向上、团结协作的工作氛围。

1、知识与技能

学生通过实验，能够理解和掌握物理实验的基本知识和技能，包括实验原理、实验器材使用、实验操作流程等。

2、过程与方法

学生通过实验，能够培养科学探究的能力和思维方法，包括观察、记录、分析、归纳、推理等。

3、情感态度与价值观

学生通过实验，能够培养对物理学科的兴趣和科学精神，包括严谨、认真、细致、创新的科学态度，以及尊重事实、尊重科学的科学精神。

二、实验教学计划

1、力学实验

a.自由落体运动实验：通过自由落体运动实验，了解重力加速度的概念和测量方法。

b.机械能守恒定律实验：通过机械能守恒定律实验，理解机械能守恒的条件和规律。

2、热学实验

a.热力学定律实验：通过热力学定律实验，理解热力学第一定律和第二定律的内容和应用。

b.热传导实验：通过热传导实验，了解热传递的方式和规律。

3、电学实验

a.欧姆定律实验：通过欧姆定律实验，理解电阻、电流、电压之间的关系。

b.电磁感应实验：通过电磁感应实验，了解电磁感应的原理和应用。

4、光学实验

a.折射率实验：通过折射率实验，了解光的折射现象和规律。

b.光的干涉实验：通过光的干涉实验，理解光的波动性和干涉现象。

三、实验教学安排

1、每周安排2个实验课程，每个课程2小时。

2、每周安排1个实验预习课程，让学生了解下周的实验内容和操作流程。

3、每月安排1个探究性实验课程，让学生自主设计实验方案、操作实验、分析结果，培养科学探究的能力。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指针，根据上级教育部门的工作精神，以园为本，进一步加强幼儿园教育工作的管理，不断提高教师业务素质，逐步提高保教质量，树立新的教育观念，增强服务意识，促进幼儿园日新月异、快速、稳步地发展。

二、工作目标

（一）加强教学常规管理，提高教学质量。

1、细化、优化各项教学常规管理要求。

2、依托教研组、年级组开展形式多样的研究活动。

3、将检查落于实处，倡导“有备而教”，进一步提高常态下课堂教学的有效性。

（二）加强师资队伍建设，促进教师专业成长。

1、加强理论学习，着力构建园本化课程实施体系，促进教师专业化成长。

2、苦练内功，开展多元化的培训，积极发挥骨干教师的示范辐射作用。

3、倡导多读书、多动笔，不断丰富自己的人文素养。

（三）加强家园，形成教育合力。

1、尝试利用幼儿园、社区、家长资源共同来参与班级活动。

2、开展形式多样的家长会及家长学校活动。

3、积极发动家长委员及志愿者共同来参与幼儿园的管理。

三、具体措施

（一）加强教学常规管理，提高教学质量。

1、加强备课管理。要求教师根据幼儿园的教学大纲和周计划要求进行备课，杜绝无教案上课的现象。教案中要注重幼儿各方面能力的培养。要求认真做好课前准备，要求有复备教案，教学处处有记录。充分利用制作直观教具的资源，利用现代化手段辅助教学，把多媒体教学作为促进幼儿主动学习的原有兴趣动力，培养幼儿正确的学习态度方法及自主学习的意识，最大程度的调动幼儿的积极性，最大限度的发挥现代化教育手段的作用。

2、保证课堂教学质量。加强课堂教学研究，切实提高教师的教育教学能力。教育教学过程中，要孩子是否主动参与、是否积极思考等。改变原有的备课模式，把检查备课作为年级组的重点工作进行重点检查，重点指导每次活动要有目标、有计划、有过程、有反思、有效果。使组内的教学研讨活动起到实效。大面积提高保教质量。本学期将重点对幼儿进行书面撕贴、剪纸、折纸技能及绘画能力的评比和指导，从而培养幼儿对手工活动的兴趣。根据班级计划对教师的备课、教学活动随时进行检查考核与评比。同时结合县级申报课题《幼儿园早期阅读兴趣培养的策略研究》的课题研究，早期阅读是一个较为重要的课题，因此本学期将加强对集体教学活动的考核：要求教师重视培养幼儿的早期阅读能力及习惯养成；根据班级计划要求任课教师每周至少开展一次语言活动和数学活动；并对集体教学活动进行考核评比；每周要对班级主题墙进行检查评比；学期结束将根据以上要求对教研组进行考核和评定并根据申报的课题对教师进行考核和评定。

3、认真执行听课制度，每位教师每学期听课不少于10节，园长每学期听课不少于15节做好听课记录并对本节课进行评价反馈。积极鼓励教师对教育教学活动进行总结评价反思，撰写教育笔记及心得体会并积极投稿参加各类比赛评比活动；鼓励老师根据小班幼儿的年龄特点对课程进行整合自主设计有特色的园本课程；积极撰写论文参加县级的评比活动；教科室要及时整理收集资料为申报县有效课题做好准备；本学期还将重点对个案观察记录的撰写及评比工作；做好幼儿成长档案的收集整理工作并取得阶段性的成果；要求各班根据自己班级的情况加以整改实施落实；年级组长要发挥带头作用以点带面促进年级组保教质量的提高等。要求教师在备课时应做到：掌握教学大纲和本班幼儿实际水平，明确教学目的、任务分析教材找出重点与难点选择恰当的教学形式与方法拟定具体的教学过程设计出教案。要求教师每节教案教学目的要明确，重点突出，难点清楚运用多种教学方法技能手段吸引幼儿用启发性的积极的语言取得最佳教学效果。作为年级组长平时要组织本年级组教师认真学习教材分析教材研究讨论切实制定好学期计划和每周的教学计划安排好教学活动；审阅各班的周计划和教案要及时了解教师的备课情况并有重点地对教师进行指导督促和检查了解各班幼儿在园学习生活情况结合本园实际问题与本班任课教师共同商讨教研组长要有计划有目的的参加教研组的每次活动作到点面结合有布置有检查并作好详细的记录和总结教研组内提倡互相帮助互相配合共同提高开展扎实有效的教研活动。

4、加强目标落实的管理。

一、指导思想

以科学发展观为指导，以学习贯彻党的十九大精神为主线，以学校发展和广大师生的需求为宗旨，以提高全校党员干部的政治理论素养为目的，积极探索新形势下党员教育培训的新途径、新方式，不断提高党员干部的思想政治、业务素质和工作能力，努力把我校党支部建设成为推动学校科学发展的坚强战斗堡垒。

二、工作目标

通过扎实有效的党员教育培训活动，努力实现以下目标：

1、进一步增强我校党员干部执行党的基本路线和各项方针、政策的自觉性和坚定性，坚定共产主义理想和信念，坚定全心全意为人民服务的宗旨。

2、进一步增强我校党员干部的党性观念和宗旨意识，增强对党的路线、方针、政策的认识和理解，树立正确的世界观、人生观和价值观。

3、进一步增强我校党员干部的党纪观念和纪律意识，提高遵守党纪国法的自觉性。

4、进一步增强我校党员干部的廉政意识和拒腐防变能力，筑牢拒腐防变的思想道德防线。

5、进一步增强我校党员干部的道德品质和职业操守，提高道德修养和党性觉悟。

6、进一步增强我校党员干部的创新意识和学习意识，提高业务能力和工作水平。

7、进一步增强我校党组织的凝聚力和战斗力，发挥党员的先锋模范作用和党组织的战斗堡垒作用。

三、工作内容及措施

（一）完善组织机构，加强领导班子建设

1、建立健全组织机构，完善工作制度。成立以党支部书记为组长的教育培训领导小组，制定详细的工作计划和实施方案。

2、加强领导班子自身建设。领导班子要带头学习党的路线、方针、政策和法律法规，不断提高领导能力和管理水平。同时要注重团结协作，加强沟通协调，形成工作合力。

3、加强干部队伍建设。按照德才兼备的原则，选拔优秀干部进入领导班子，不断提高干部队伍的整体素质。同时要注重培养后备干部，为组织注入新鲜血液。

（二）加强党员教育管理，提高党员素质

1、制定年度党员学习计划，明确学习内容和要求。组织党员学习党的路线、方针、政策、法律法规以及业务知识等，提高党员的政治素质和业务能力。

2、开展“两学一做”学习教育实践活动。以“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”为主要内容，引导广大党员深入学习贯彻党的十九大精神，推动全面从严治党向基层延伸。

3、实施“三会一课”制度。定期召开支部党员大会、支委会、党小组会和按时上好党课，充分发挥党员的主体作用和参与意识。同时要注重创新方式方法，提高会议和党课的质量和效果。

4、开展党员谈心谈话活动。通过谈心谈话了解党员的思想动态和工作生活情况，及时解决存在的问题和困难。同时要注重做好思想引导工作，增强党员的组织观念和纪律意识。

5、做好党员发展工作。按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的要求做好党员发展工作。严格程序标准，确保发展质量；同时要注重培养入党积极分子和发展对象，不断壮大党员队伍。

6、做好流动党员管理。对外出务工经商的党员要建立流动党员档案并定期；对转入转出的党员要按规定办理相关手续并做好衔接工作。同时要注重加强对流动党员的思想引导和教育管理力度确保不失管不失控不失联不失范不失责。7.开展志愿服务活动展示员风采本支部将组织广大党员开展志愿服务活动在实践中展示员的风采切实发挥先锋模范作用引领社会风尚。（三）加强组织建设凝聚团队力量1.制定年度组织生活计划定期开展组织生活会和民主评议会广泛听取党员意见和建议及时总结经验教训推动组织建设不断向前发展。（四）强化纪律意识规范行为操守1.通过多种形式的学习教育活动强化党员干部的纪律意识和规矩意识引导党员干部自觉遵守党的纪律和规矩做到言行一致遵纪守法严格自律维护党的形象维护学校形象。（五）推进党风廉政建设落实全面从严治党要求1.落实全面从严治党要求加强党风廉政建设和反腐败斗争工作建立健全惩治和预防腐败体系完善权力运行制约和监督机制落实中央八项规定精神强化监督执纪问责推动风清气正的良好氛围的形成。（六）加强宣传工作展示支部形象1.通过校园网信息平台等渠道及时宣传党的路线方针政策传递正能量营造良好的舆论氛围。

一、溶液的形成

1、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成的均一、稳定的混合物，就是溶液

2、溶液的基本特征：均一性、稳定性

例：下列各组物质中，前者属于溶液，后者属于悬浊液的是（）

A、牛奶、石灰水

B、矿泉水、浑浊的河水

C、碘酒、粉笔灰

D、植物油、二氧化碳

解析：A中牛奶是乳浊液；B中矿泉水是溶液，浑浊的河水是悬浊液；C中碘酒是溶液，粉笔灰是悬浊液；D中植物油和二氧化碳都是纯净物，不是混合物。

二、溶液的组成：溶液由溶质和溶剂组成

1、溶质：被溶解的物质叫溶质

固体溶质：大部分气体溶质为可溶性气体：如：CO2、H2、NH3等。

液体溶质：大部分为有机物（初中不要求有机物）如：酒精C2H5OH、甘油C3H8O3等。

2、溶剂：能溶解其他物质的叫溶剂

最常用的溶剂是水，汽油、酒精也可以作溶剂。其中最广泛的溶剂是水。如：碘酒中溶剂为酒精，其中溶质为碘。

三、溶液的分类

1、饱和溶液和不饱和溶液

（1）饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里不能继续溶解某种溶质的溶液。

（2）不饱和溶液是指在一定温度下，一定量的溶剂里还能继续溶解某种溶质的溶液。在不饱和溶液变成饱和溶液的方法有加溶质、恒温蒸发溶剂、改变温度。对于溶解度随温度升高而增大的物质（如硝酸钾），可以采用降温的方法使不饱和溶液变成饱和溶液；对于溶解度随温度升高而减小的物质（如氢氧化钙），可以采用升高温度的方法。

2、浓溶液和稀溶液

（1）浓溶液和稀溶液是相对的概念，没有标准。如：常温下，100克水中溶解36克氯化钠刚好饱和，我们习惯上称这种饱和溶液为浓溶液；而在200克水中溶解36克氯化钠达到饱和，但我们习惯称这种饱和溶液为稀溶液。

（2）通常所说的浓、稀溶液是指溶质的质量分数比较大和比较小的溶液，但与溶液的量无关。如：常温下，20%的稀硫酸中含有50毫升水，这个硫酸就是浓硫酸；而同样状况下98%的浓硫酸含有100克水，这个硫酸就是稀硫酸。注意：不管什么温度下，只要是“一定量的溶剂里”，就有可能是饱和溶液，也有可能是不饱和溶液。而浓稀是相对的。

四、溶液的用途：可作洗涤剂、溶剂、反应物等。

在初三的化学学习中，化学肥料是一个重要的知识点。为了帮助大家更好地理解和掌握这个知识点，本文将提供一些相关的练习题汇编。

一、基础练习

1、下列物质中，哪些是化学肥料？

A.氮肥B.磷肥C.钾肥D.复合肥

2、判断下列说法是否正确：

A.氮肥的主要成分是氮气

B.磷肥能使作物枝叶繁茂

C.钾肥能使作物茎秆粗壮

D.复合肥能同时提供作物生长所需的多种营养元素

3、下列物质中哪些可以作为化学肥料？

A.水B.二氧化碳C.尿素D.石灰石

二、进阶练习

1、为什么化学肥料对于农作物的生长如此重要？

2、解释氮肥、磷肥、钾肥和复合肥的主要作用和效果。

3、如果一个农田缺乏某种营养元素，会对其产量和农作物质量产生什么影响？

4、在使用化学肥料时，需要注意哪些问题以避免对环境和农作物产生负面影响？

三、应用练习

1、请设计一个实验，研究不同化学肥料对某种农作物生长的影响。

2、在你的家乡，哪种化学肥料最常被使用，为什么？请提出一些合理的使用建议。

3、请查询并了解一些新型的环保型化学肥料，它们与传统化学肥料相比有哪些优点？

4、在你看来，如何平衡化学肥料的使用和环境保护之间的关系？给出你的观点和理由。

以上就是关于初三化学化学肥料知识点的练习题汇编，包括了基础、进阶和应用不同层次的练习。希望可以帮助大家更好地掌握这个知识点。

1、下列化学用语表示正确的是

A.2个氢原子：2HB

B.硝酸钙中钙元素显

+2价：

Ca

+2

(NO

3

)

2

C.硫酸的化学式为：

H

2

SO

3

D.氧化铁的化学式为：

FeO

2、下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是

A.O

B.N

C.C

D.Cl

3、下列化学用语中，通常用来表示微观意义的是

A.H

B.2H

C.H_{2}O

D.H^{+}

4、下列化学用语与含义不相符的是

A.

O

2

——氧气

B.S^{2-}$——硫离子

C.2H_{2}O——2个水分子

D.2H^{+}$——2个氢离子

5、在下列化学符号前填上数字和符号。

①

2个氧原子；②

1个甲烷分子；③

1个氮离子；④

1个带两个单位正电荷的镁离子。

6、在下列物质中，属于混合物的是；属于纯净物的是；属于单质的是；属于化合物的是；属于氧化物的是。

①空气②氧气③水蒸气④牛奶⑤碳⑥五氧化二磷。

7、在下列化合物中，硫元素的化合价为

+4价的是。

A.

SO

2

B.

SO

3

C.

H

2

SO

4

D.

H

2

SO

3

8、下列物质的名称、化学式和分类都正确的是。

A.硫酸钠—

NaSO

4

—盐B.氧化钙—

CaO—氧化物

C.纯碱—

NaOH—碱D.生石灰—

Ca(OH)

2

—碱

9、下列化学式既能表示物质的组成，又能表示物质的一个分子的应是下列选项中的。A.

NaOHB.

H

2

OC.

CuSO

4

D.

C

6

H

12

O

6

10、某化学反应可以用①②③表示。从反应的微观示意图中获得以下信息(其中每种微粒用相应符号表示)。写出下列反应的化学方程式，并完成后面的问题。若化学方程式书写正确，请指出哪些反应遵守质量守恒定律，哪些反应不遵守质量守恒定律？为什么？①C+O_{2}\overset{点燃}{=}CO_{2}④CuSO_{4}+Ba(OH){2}═BaSO{4}\downarrow+Cu(OH){2}\downarrow③CO{2}+C\overset{高温}{=}2CO。其中遵守质量守恒定律的是__________，不遵守质量守恒定律的是__________，理由是__________。

一、积极开展文体活动

鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

二、加强对学生的思想政治工作

大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀；另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢；再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。

三、加强班级日常管理

在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。

四、拓展学生知识结构，提高学生的社会适应能力

充分利用学院、分院、各部门、老师和社会的各种资源，让学生多参加相关活动，在培训中学到知识，在实际操作中得到体验，在精彩的演讲中受到启发。

五、狠抓班级学风

学生进入第二学期，人头熟了，地头熟了，刚进校的凌云壮志已经被磨平了，这学期是学生在学习上的一个转折期，转变得好的能适应大学的学习方式，学有所获，转变得不好的，可能就会出现这样那样的问题。所以，我在班周会上要次次强调，对学有余力的同学要引导其获取更广泛和更深入的知识，对一般学生要注意鼓励和督促，对成绩差的学生要找原因，尽限度让其心思放在学习上。继续以寝室为学习单位，同学中互帮互助，在班级中形成良好的学习氛围。在晚自习中开展主题活动，让知识在沟通和交流中被接受和熟悉，乃至升一种意识和行为。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以幼儿园园务计划为重点，积极服从和服务于教师的教育、保育、管理等中心工作，以“一切为了孩子，为了孩子的一切”为基本办园宗旨，坚持全面、协调、可持续的发展观，努力提高幼儿园学前教育质量，促进幼儿身心健康发展。

二、工作目标

1、树立正确的儿童观和教育观，加强师德建设，全面提高教师素质。

2、深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，树立正确的教育思想，遵循教育规律，对课程进行整体把握和全面思考，面向全体幼儿，努力提高教育质量。

3、充分挖掘和利用幼儿园课程资源，开展丰富多彩的课程改革活动，促进幼儿全面、和谐、自主的发展。

4、加强教学常规管理，提高教学活动的有效性。

5、做好家长工作，建立家园合作的新模式。

三、主要工作及措施

1、加强师德建设，全面提高教师素质。

（1）组织教师学习《幼儿园工作规程》和各种教育理论书籍，鼓励教师参加各类培训和业务学习，提高教师的教育理论水平。

（2）加强师德教育，使教师树立正确的儿童观和教育观，增强教师的责任感和使命感。

（3）开展各种形式的师德建设活动，如评选“师德标兵”、“优秀教师”，开展“爱心妈妈”、“微笑天使”等活动，激发教师的工作热情和积极性。

2、深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，树立正确的教育思想。

（1）认真学习和贯彻《纲要》，根据本园的实际情况制定教学计划和课程实施方案。

（2）引导教师树立正确的教育观念和教育思想，注重幼儿的全面发展，幼儿的个体差异和不同需求。

（3）注重课程的整体性和系统性，引导幼儿通过各种活动和游戏进行学习和探索。

3、开展丰富多彩的课程改革活动。

（1）根据幼儿的兴趣和需求，开展丰富多彩的课程改革活动，如手工制作、绘画、舞蹈、音乐等。

（2）引导教师幼儿的发展特点和规律，注重幼儿的创造力和想象力的发展。

（3）鼓励教师积极探索新的教学方法和手段，提高教学效果和质量。

4、加强教学常规管理。

（1）制定各项规章制度和管理制度，规范教师的教学行为。

（2）加强教学质量管理，对教师的教学活动进行定期检查和评估。

（3）加强对教学设备和设施的管理和维护，确保教学活动的正常进行。

5、做好家长工作。

（1）加强与家长的沟通和，及时了解家长的需求和意见。

（2）定期组织家长会、家长开放日等活动，向家长介绍幼儿园的教育教学情况。

（3）积极开展家园共育活动，促进家园合作和幼儿全面发展。

一、加强护士在职教育，提高护理人员的综合素质

（一）按护士规范化培训及护士在职继续教育实施方案抓好护士的“三基”及专科技能训练与考核工作

1、重点加强对新入院护士、聘用护士、低年资护士的考核，强化她们的学习意识，护理部工作计划上半年以强化基础护理知识为主，增加考核次数，直至达标。

2、加强专科技能的培训：各科制定出周期内专科理论与技能的培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，要求讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实的基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象的护士，在年内16项基本技能必须全部达标，考核要求在实际工作中抽考。其他层次的护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化相关知识的学习掌握，组织进行一次规章制度的实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规的执行情况。

（二）加强人文知识的学习，提高护士的整体素养

1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士的现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达成共识后在全院范围内开展提升素养活动，制定训练方案及具体的实施计划。

2、安排全院性的讲座和争取派出去、请进来的方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，利用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养的活动月，组织寓教寓乐的节日晚会。

（三）更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。

随着护理水平与医疗技术发展不平衡的现状，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生授课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同时，有计划的选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

二、加强护理管理，严谨护士长工作计划，提高护士长管理水平

（一）年初举办一期院内护士长管理学习班，主要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神的培养，当今社会人群对护理的服务需求，新的一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等。

（二）加强护士长目标管理考核，月考评与年终考评相结合，科室护理质量与护士长考评挂钩等管理指标。

（三）促进护士长间及科室间的学习交流，每季组织护理质量交叉大检查，并召开护士长工作经验交流会，借鉴提高护理管理水平。

三、加强护理质量过程控制，确保护理工作安全、有效

（一）继续实行护理质量二级管理体系，尤其是需开发提高护士长发现问题，解决问题的能力，同时又要发挥科室质控小组的质管作用，明确各自的质控点，增强全员参与质量管理的意识，提高护理质量。

（二）建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯机制，护理部人员经常深入各科室检查、督促、考评。医学教育网搜集整理考评方式以现场考评护士及查看病人、查看记录、听取医生意见，发现护理工作中的问题，提出整改措施。

（三）进一步规范护理文书书写，从细节上抓起，加强对每份护理文书采取质控员—护士长—护理部的三级考评制度，定期进行护理记录缺陷分析与改进，增加出院病历的缺陷扣分权重，强调不合格的护理文书不归档。年终护理文书评比评出集体第一、二、三名。

（四）加强护理过程中的安全管理：

1、继续加强护理安全三级监控管理，科室和护理部每月进行护理安全隐患查摆及做好护理差错缺陷、护理投诉的归因分析，多从自身及科室的角度进行分析，分析发生的原因，应吸取的教训，提出防范与改进措施。对同样问题反复出现的科室及个人，追究护士长管理及个人的有关责任。

2、严格执行查对制度，强调二次核对的执行到位，加强对护生的管理，明确带教老师的安全管理责任，杜绝严重差错及事故的发生。

3、强化护士长对科室硬件设施的常规检查意识，平时加强对性能及安全性的检查，及时发现问题及时维修，保持设备的完好。

四、深化亲情服务，提高服务质量

（一）在培养护士日常礼仪的基础上，进一步规范护理操作用语，护患沟通技能。培养护士树立良好的职业形象。

1、下列溶液中，不属于溶液的是（）。

A.泥水B.食盐水C.碘酒D.碳酸饮料

2、下列关于溶液的说法中，正确的是（）。

A.溶液都是无色的B.溶液都是均一、稳定的混合物

C.溶液中一定含有水D.溶液中不能同时存在多种溶质

3、将一瓶不饱和的溶液转变为饱和溶液，最可靠的方法是（）。

A.加入溶质B.改变温度C.加入溶剂D.增大压强

二、填空题

1、在一定温度下，将一定量的溶剂参加到某溶液中，当达到平衡状态时，若溶液的质量、体积和所加入的溶质的质量均保持恒定，该溶液为_________。

2、在一定温度下，将一定量的溶剂参加到某溶液中，当达到平衡状态时，若溶液的质量保持恒定，该溶液为_________。

3、在一定温度下，将一定量的溶质参加到某溶液中，当达到平衡状态时，若溶液的质量保持恒定，该溶液为_________。

4、在一定温度下，将一定量的溶质参加到某溶液中，当达到平衡状态时，若溶液的浓度保持恒定，该溶液为_________。

5、在一定温度下，将一定量的溶质参加到某溶液中，当达到平衡状态时，若溶液的浓度保持恒定，该溶液为_________。

6、在一定温度下，将一定量的溶质参加到某溶液中，当达到平衡状态时，若溶液的浓度保持恒定，该溶液为_________。

7、在一定温度下，将一定量的溶质参加到某溶液中，当达到平衡状态时，若溶液的浓度保持恒定，该溶液为_________。

一、引言

随着教育的不断发展和进步，对于有效的教学方法和策略的需求也在不断提高。动态分层作业设计是一种考虑到学生个体差异和学科特点的教学策略，其目的是通过针对性地布置作业，更好地促进每个学生的学习和发展。初三化学作为一门关键的学科，对于学生的未来学习和职业发展具有重要作用。本文旨在探讨在初三化学教学中应用动态分层作业设计的实践和效果。

二、动态分层作业设计的理论基础

动态分层作业设计是基于多元智力理论、因材施教理论和最近发展区理论的一种教学策略。多元智力理论认为每个学生都有自己独特的智力结构和优势，因此需要多样化的教学方式和作业设计。因材施教理论则强调根据学生的不同特点进行教学，以满足每个学生的学习需求。最近发展区理论则认为教学应当在学生现有能力和潜在能力之间建立桥梁，通过适当的指导和反馈，帮助学生实现自我发展和提升。

三、初三化学动态分层作业设计的实践

1、学生能力评估：在初三化学教学中，首先要对学生的学习能力进行评估，了解每个学生的现有知识和技能水平，为后续的分层教学提供依据。

2、作业难度分层：根据学生的能力评估结果，将作业难度分为基础、中等和高等三个层次，以满足不同层次学生的学习需求。

3、作业内容设计：在设计作业时，要考虑到化学学科的特点和学生的实际生活，使作业既有趣又有实际意义。

4、反馈与调整：在布置作业后，要及时收集学生的反馈，了解学生在完成作业过程中遇到的问题，并根据反馈结果对作业内容和难度进行适时调整。

四、初三化学动态分层作业设计的效果

通过在初三化学教学中应用动态分层作业设计，我们发现学生的学习积极性和效果得到了显著提升。具体表现在以下几个方面：

1、学生学习兴趣提高：由于作业内容和难度的适中，使得每个学生都能在完成作业的过程中体验到成功的喜悦，从而提高了对化学学习的兴趣。

2、学生化学知识应用能力增强：通过将化学知识与实际生活相结合的作业内容设计，学生在完成作业的过程中锻炼了将理论知识应用于实际生活的能力。

3、学生学习自信心提升：通过分层设计，学生在完成作业的过程中不再感到困难和挫败，而是能够根据自己的能力水平逐层提升，从而增强了学习自信心。

4、教学效果提升：通过及时收集学生的反馈并调整作业内容和难度，使得教学效果得到了显著提升。学生的化学成绩明显提高，同时教师也得到了更好的教学反馈和评价。

五、结论

综上所述，初三化学教学动态分层作业设计的应用研究具有重要的实践意义和理论价值。通过动态分层作业设计，可以更好地满足学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和学习效果，同时也能够提高教学效果和教学质量。因此，建议在初三化学教学中广泛应用动态分层作业设计，以更好地促进每个学生的化学学习和个人发展。

一、学生基本情况分析

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考