全国中学语文青年教师教学展示活动一等奖《刘姥姥进大观园》教学展示课件_第1页
全国中学语文青年教师教学展示活动一等奖《刘姥姥进大观园》教学展示课件_第2页
全国中学语文青年教师教学展示活动一等奖《刘姥姥进大观园》教学展示课件_第3页
全国中学语文青年教师教学展示活动一等奖《刘姥姥进大观园》教学展示课件_第4页
全国中学语文青年教师教学展示活动一等奖《刘姥姥进大观园》教学展示课件_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

刘姥姥进大观园□曹雪芹【部编教材九上第六单元第二十四课】1教学目标2活动设计3重点讲解将文中关于房舍、物件、路线和人物描写的语句归类圈点批注，感受贾府之大。整合不同人物的“笑”，分析作者描写人物，场面的独特手法。解构刘姥姥的语言描写语句，判断刘姥姥人物性格。

辨别运用了悬念手法的语句，分析小说的特殊笔法。1234教学目标教学目标确定依据本书文学价值单元教学要求本文教学内容整本书阅读单元自读课本篇目特点将文中关于房舍、物件、路线和人物描写的语句归类圈点批注，感受贾府之大。整合不同人物的“笑”，分析作者描写人物，场面的独特手法。解构刘姥姥的语言描写语句，判断刘姥姥人物性格。辨别运用了悬念手法的语句，分析小说的特殊笔法。1234教学目标布卢姆教育目标分类表知识维度认知过程维度记忆/回忆理解应用分析评价创造事实性知识

目标4

概念性知识

目标2

程序性知识

目标1

目标3

元认知知识

“小”节选，“大”背景

——介绍作家作品，了解红楼人事“小”视角，“大”贾府

——归类文章信息，感知选文内容“小”情节，“大”开合

——辨别悬念写法，感悟小说主题“小”人物，“大”舞台

——解构语言描写，判断人物性格1234活动设计1.文学知识学习：2.字词教学：活动一：“小”节选，“大”背景不会读易写错易读错怡红院、蘅芜苑、省亲别墅稻香村、栊翠庵、凹晶溪馆暖香坞、芦雪庭、凸碧山庄缀锦楼、红香圃、玉石牌坊……潇湘馆——紫菱洲——秋爽斋坐船抄近路琥珀鸳鸯奶母贾母王夫人凤姐李纨薛姨妈宝玉黛玉湘云探春惜春迎春刘姥姥西洋布手巾、桌案、漱盂、麈尾、巾帕大箱子、大柜、大桌子、大床、梯子、船摄丝戗金五彩大盒子、乌木三镶银箸、四棱象牙镶金筷子活动二：“小”视角，“大”贾府理理线路说说房舍数数物件点点人物活动三：“小”情节，“大”开合1.刘姥姥说道：“这个叉巴子，比我们那里铁锨还沉，那里拿的动他？”2.贾母这边说“请”，刘姥姥说道：“老刘，老刘，食量大如牛：吃个老母猪，不抬

头！”3.刘姥姥又道：“这里的鸡儿也俊，下的这蛋也小巧，怪俊的。我且得一个儿。”4.刘姥姥叹道：“一两银子，也没听见个响声儿就没了！”5.刘姥姥道：“去了金的，又是银的，到底不及俺们那个伏手。”6.刘姥姥道：“这个菜里有毒，我们那些都成了砒霜了！那怕毒死了，也要吃尽了。”角色朗读分析性格鉴赏悬念感受效果揣摩心理揭示主题活动四：“小”人物，“大”舞台绘声绘色

各具情态

喜剧效果

各具特色

动态描写

刻画细腻

极富个性

语言动作

雅俗对比

庄谐共存

动静结合

妙处横生

寥寥几笔

细节描写

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 各类标准

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论