2023年中心学校工作计划

2023年中心学校工作计划中心学校工作安排1

在市教化局、市试验学校校级领导班子的正确引导下，我中心将团结一样，接着围绕以“书香校内，阳光校内，胜利校内”的办学理念，踏实工作，仔细做事，不断进取，下面就对本期的工作做个简洁的安排：

对20xx年在督导评估中存在的问题，一一找出，刚好整改，争取在今年的督导评估中不再出现去年的问题。

接着帮助相关领导做好学校宣扬工作，以及视频、图片拍摄存档工作。

随时监控、审查、管理好我校校内网站和我校百度贴吧，让这两个平台成为我校宣扬正能量的阵地。

管理维护好我校96台教学交互式LED一体机，保证它们时刻处于可用状态，让每一位老师用的放心，看着舒心，随时经得起上级部门的检查。

对于校内网络运用过程中可能出现的故障，有问题刚好处理，保证办公和教学网络的正常运用。

帮助艺术部、教务做好四川省第十届中小学生艺术人才大赛数据的收集、整理、报名和竞赛工作。

团结本组人员搞好教学，仔细完成教学任务，让在校的每一位学生在信息技术学问驾驭上学有所值，学有所用。管理和维护好我们的四个微机室，主动协作市教科所完成一期一次的期末阅卷工作。

仔细办好领导批示下来的文件，要按时按量保质的完成。

对学校部分老师办公旧电脑进行更换，以适用够用的原则，保证他们在信息化环境下能轻松教学。

现代教化技术中心

中心学校工作安排2

新学期，在学校领导的关切、支持及正确领导下，紧紧围绕学校的中心工作，坚持教化、管理、指导和服务相结合的原则，以育人为核心，以服务为宗旨，以制度建设和科学管理为手段，主动致力于营造良好的宿舍环境。

一、围绕中心，听从大局，做好新生入住及管理服务工作

1、仔细做好新学期宿舍入住工作。对宿舍的卫生进行彻底打扫，不留任何死角。在新生入校时，以一个干净的、有序的环境迎接学生家进步到我们的学生宿舍，他们给与了主动的评价。

2、仔细落实学生作息制度。为了协作校风学风建设，加强对学生的管理，严格执行宿舍的晚间熄灯制度。学生宿舍管理处对此进行了细致的前期调研，在此基础上，严密制定了实施方案。新学期一起先，晚间熄灯制度正式施行，每晚准时关闭大门，熄灯，早上准时起床，我们的宿舍管理老师克服各种困难，和学生住在一块，一起作息，保证各种制度的落实，争取创建一个良好的、有序的、文明的、和谐的宿舍环境

二、完善制度，规范程序，加强管理，探究新形势下的宿舍管理新模式

1、坚决落实“依法治校”原则，注意加强制度建设。在原有制度基础上推行程序化管理，规范统一、补充完善了一系列的宿舍管理制度，先后修改和完善了《宿舍管理方法》、《住宿管理员职责》、《住校生请销假制度》、《住校学生量化管理条例》、《学生宿舍平安保卫细则》等一系列制度，使宿舍管理工作有章可循，有法可依。

2、完善服务体系，实现向学生“自我教化、自我管理、自我服务”的延长。充分调动学生的主动性，尝试开展了文明宿舍创建系列活动，督促班主任老师主动参加管理。三、争取做好学生宿舍的平安与稳定工作

（１）加大宣扬力度。对于平安稳定工作，我们注意正面引导，加强了信息的公示和披露，效果良好，，对于用电、防火、防盗等平安事项，我们利用早操时间对学生进行了持续不断的宣扬，毫不松懈。这样，有力确保了平安与稳定工作的顺当开展。

（２）加强检查与修理。为杜绝平安隐患，建立了例常巡查制度，对宿舍进行平安巡查；对于发觉的平安隐患如：对学生宿舍楼的线路、平安通道、消防设备等进行定期检查及修理，力争在源头上预防和限制平安事故的发生。总务处等部门对违章运用大功率电器、私拉乱接电线、燃点蜡烛等违纪状况进行逐宿舍的彻底清查，对于违章电器坚决予以没收。

（３）重视平安管理工作。每周一的例会对全体值班员进行小结，对值班老师进行平安学问培训。将平安秩序工作制度化、规范化，要求值班员每天巡查各楼层，发觉平安隐患刚好实行措施解决，力争做到学生寝室平安有序，无明火、无外来人员留宿现象，宿舍楼内无停放自行车现象。

在新学期里我们力争保持宿舍管理工作平稳有序运转的同时，为学校的工作大局做出肯定贡献。我们将紧紧围绕学校的育人目标和工作中心，听从大局，主动探究、开拓创新，努力开创我校宿舍管理服务工作的新局面。

中心学校工作安排3

一、指导思想

教学工作坚持“为学生的全面发展及终身发展”的办学理念，以构建高效课堂为重点，以进一步落实“备、教、批、辅、考”为抓手，以稳步提高教学质量为中心，加强学习，扎实工作，规范管理，促进教学质量的进一步提高。

二、工作目标

1、以老师发展为本，提高老师自我发展的内驱力，落实老师培育，培树老师乐学、善学的品质，努力打造学习型老师队伍。

2、扎实推动课程改革，以提高学生自主学习实力为目标，全面落实先学后教、当堂训练“三步七环”的教学模式，努力打造高效课堂。

3、加强教学常规管理，在老师常规备课、学生作业布置等方面进行改革，以“好用”为原则，真正做到师生共同“减负增效”。

4、把“提高教学质量”作为教学工作中的重中之重，力争全市统测创建佳绩。

三、主要工作及措施

（一）坚持内涵发展，提升老师专业化水平。

为打造健康、和谐、专业素养过硬、有责任感、有奉献精神的老师队伍，练师能、树师风、筑师魂，学校将实行如下措施。

1、充分利用业务学习时间，提高老师的专业实力及水平。

组织老师仔细学习钻研《基础教化课程改革纲要》、《新课程标准》、学科教材内容，全面理解，把握新课程的内涵和新教材的特点，规范自己的教学行为，组织老师定期观摩特级老师、教学专家、优秀老师的录像课及专题讲座，从中学习体会，以此变更自身的教学观念，促进教学水平的提高。

2、激励专业阅读，启迪教化才智。

引导老师订阅、学习与自身教化教学相关的书籍和报刊杂志。老师要勤于动笔，刚好撰写教学随笔、教学感悟、教化论文，提倡老师主动向相关教化教学杂志投稿，争取发表。

3、扎实开展教学基本功训练，夯实专业实力。

扎实开展在职老师“每人一绝”教学基本功训练。

4、开展“走出去、请进来”活动，拓宽学习渠道。

激励老师参与国家、省、市、县级开展的各项培训活动，回来后上好汇报课，谈体会。做到一人学习，全体老师受益，同时促进学校各项工作的提高。

（二）聚焦课堂教学探讨，打造高效课堂

课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题，老师要立足课堂、改革课堂、发展课堂，努力打造高效课堂。

1、新课程标准中提倡自主学习、合作学习、探究性学习，学生形成自主学习的实力对其终身发展大有好处。我们要教给学生自主学习的方法、形成自主学习的实力，坚持“先学后教、当堂训练”的教学方法为依托，进一步对课堂教学进行深化的探讨，大胆实践“三步七环”教学模式，使“三步七环”落实在教案上，体现在课堂中，实现“上最有效的课”的工作目标，真正体现以老师为主导，学生为主体、训练为主线的教学思想。

中心学校工作安排4

在县教体局和乡党委政的正确领导下，经过全乡广阔教化工作者的共同努力，南向店中心校较好地完成了上学年各项教化教学任务：平安、稳定工作扎实有效；教化质量稳步提升；老师职业道德及业务水平有显著提高；教化教学活动取得了实际效果。为了更全面的推动工作，进一步明确工作任务、目标，突出工作重点，达到过程规范、绩效显著的目的，特制定本工作安排。

一、指导思想

全面执行党的教化方针，进一步规范办学行为；接着加强老师教化工作，努力打造一支师德高尚、作风过硬、业务精良的老师队伍；树立平安第一、质量第一意识，以平安、稳定保障教化发展，以质量提高促进教化发展；进一步优化育人环境，改善办学条件；加强教化教学管理，全面促进全乡教化健康、稳步、持续发展。

二、奋斗目标

1、学生德育教化得到进一步的加强，德育活动针对性、实效性强。

2、老师队伍建设工作扎实有效，老师爱岗敬业、乐于奉献精神得到弘扬。“三平”精神在广阔老师的工作、学习中得到充分体现。

3、平安、稳定工作扎实，全乡教化健康、和谐、持续发展。

4、育人环境进一步优化，办学品位得到提升。

5、力争县教体局对中心校的综合评估成果、质量评估成果较上学年稳中有升。

三、工作重点

1、加强平安校内建设工作，保障教化和谐发展。坚固树立平安、稳定第一思想，全面做好各项平安、稳定工作。

2、加强老师队伍建设，造就一支优秀的老师队伍，以适应教化发展、改革的须要。加强师德师风建设，弘扬“三平”精神，引导老师爱岗敬业，无私奉献；加强教学探讨，开展岗位练兵，发挥骨干老师的示范引领作用，不断提升全体老师业务素养；扎实开展老师教化活动，支配好老师自主学习、岗位学习活动，促进老师专业成长。

3、加强教化教学管理，以扎实有效的管理，促进各项工作顺当开展。加强制度化管理。以科学、有效、适用的制度，规范学校的管理，规范各项教化教研活动，规范学校考评和老师个人考评，规范老师职称评审、评优及绩效工资发放等。促进教化公允、公正、健康、有序发展。加强过程管理，促进教化教学过程的进一步优化。中心校和各学校要定期组织工作检查、评估，刚好总结成果，查找不足，刚好改进工作。强化工作绩效考评和考评结果运用的力度，实行奖优罚劣，实现优劳优酬，多劳多得。

4、进一步规范办学行为，开全课程、开足课时。努力提高课堂教学效率，达到优质高效的课堂教学效果。开展素养教化，关爱学困生和留守学生，主动做好培优补困工作，为学生一生发展起好步，奠好基。

5、加强德育工作，立德树人，在学生中开展爱国、爱家、爱校、爱集体、爱同学、爱老师教化，培育学生的爱心，切实做好学生的养成教化，凸显教化的本质——育人。从行为规范、学习看法、平安教化等方面入手，搞好德育工作。

四、行事历

八月份：

1、制定中心学校工作安排、教研工作安排。

2、学校人员调整到位，学校开学工作支配到位。

九月份：

1、9月1日组织学生报到注册，9月2日按课程表上课。

2、9月3日——6日，组织开学工作状况检查。

3、召开老师节表彰会。

4、做好中小学教化艺术节的筹备工作。

十月份：

1、组织本学年第一次学校工作检查（19日——22日）。

2、做好小学生田径运动会的筹备工作。

3、举办南向店乡第六届中小学教化艺术节（29日，承办单位：一中）。

十一月份：

1、组织中考（11日——12日）。

2、举办小学生田径运动会（19日，承办单位：二中）。

十二月份：

1、组织其次次学校工作检查（7日——10日）

2、组织复习课教学研讨活动。

二0一一年元月份：

1、组织期末统考

2、做好各项期末工作。支配好假期及开学初工作。

二月份：

1、组织开学工作检查（22日——24日）

2、召开教育主任教学管理及教研工作研讨会（25日）

三月份：

1、召开培优转困研讨会。

2、组织第三次工作检查（29日——31日）

四月份：

1、组织县抽考前的乡初选考试（16日上午）

2、做好县质量抽考的报名、赴考等工作。

五月份

1、组织小学生德育演讲竞赛（9日上午，中心校）

2、组织第四次工作检查（17日——19日）

六月份

1、组织抽考（11日上午，一小、二小）

2、组织期末考试

七月份

1、做好期末结束工作

2、支配好暑假工作

八月份

1、支配并督促各校做好暑假校内形象建设工作

2、组织、支配好暑假老师培训工作

南向店中心学校

中心学校工作安排5

一、指导思想：

以科学发展观为指导，以“探讨、指导、管理、服务”为宗旨，以“教学高质、管理高效、特色显明、全市争先”为目标，进一步转变观念，变更作法，规范行为，以创新求发展，向管理要效益，坚持统筹发展，整体提高龙坪、农场教学质量。

二、主要任务

1、强化教学常规管理

2、提高课堂教学质效

3、提升学校教研品位

4、形成典型辐射效应

三、详细措施

（一）规范教学常规管理

1、抓好管理制度建设。仔细组织学习《武穴市小学常规教学管理细则》，以制度引领小学教学常规管理。各校以《细则》为纲，擅长借鉴和引进外地等地先进阅历，因地制宜，依据学校实际，完善学校教学常规管理制度。

2、抓实教学常规工作。各学校要仔细落实学校教学常规各项管理细则。进一步规范学校课程设置，特殊是师资，紧缺的薄弱学科开设，各校要创建条件，确保数量，强化质量；进一步强化学生、家长评教、评课工作，加强对老师教学工作的开放性管理；进一步完善新形势下常规教学管理模式，建立校内“堂堂清、日日清、周周清、月月清”等教学质量调控机制，加强对老师教学的过程性管理。

3、抓牢教学视导工作。坚持常常性的评估性教学视导与随机视导相结合，坚持实地视导，与问卷调查相结合，留意发觉、总结、推广教学管理中的新状况、新阅历、新成果。

（二）大力推动教学探讨

1、全员参加，全程实施。进一步强化学校校长的教学教研工作第一责任人意识，校长要以身示范落实学校教学教研各项制度。本学期要加强对校长深化课堂听课评课状况的考核工作。要开展群众性的教研活动，通过“自我反思、同伴互助、专家引领”等方法，充分发挥群体优势，敏捷有效地将教研重点指向课堂，落到实处。

2、大处着眼，小处着手。要树立大教研观，扩大教学探讨视野，努力探究出适应新课程发展须要的新的教研模式。要强化校本意识，重视“原生态探讨”，关注细微环节，注意反思。在实施过程中，突出强调“跨学科，跨区域”的联科联片，呈现新课改下的教研活动的综合性和实效性。

3、突出个体，敬重主体。各级学校要健全教学探讨激励和保障机制。突出老师个体作用，敬重老师的专业自主。要爱护老师参加教研活动的主动性，支持老师参与各科培训和教研活动。要把老师的教研状况纳入老师业绩考核中，使老师的探讨成果得到关注和共享，使广阔老师体验到自身的价值。对取得探讨成果的教研，要给以表彰和嘉奖。要最大限度地激发老师的主动性和创建力，逐步形成一种良好的教研环境。

（三）努力提高课堂质效

1、推行课堂教学新思路。以提高课堂教学质效为目标，各校要拓宽学校课堂教学思路，多管齐下，形成合力。要突出“六抓”：抓推门听课，打造合格课堂；抓常规管理，打造规范课堂；抓校本教研，打造特性课堂；抓学科特长，打造特色课堂；抓面对全体，打造精品课堂；抓专题探讨，打造问题课堂；抓教学新秀，打造艺术课堂；抓评价导向，打造高效课堂。

2、推广课堂教学新模式。要把学生学习方式的转变与老师教学方法的变更作为全局性问题来探讨，努力探究和弘扬“生活化、活动化、自主化、情感化、趣味化”的课堂教学新路。要主动引导老师创建性的运用教学新模式，把应用新模式作为提高课堂效率的主抓手。

3、推动课堂教学活动新发展。以提高课堂教学效益为中心，主动开展“四课”活动。即：备课、上课、说课、评课活动。

4、推动课堂教学手段现代化。各校在课堂教学中，就坚持从实际动身，从实效动身，让已有的远程教化等教学设施最大限度地发挥作用，禁止设备闲置与奢侈现象的发生。反对形式主义，在实践中努力提高现代技术应用的水平和效果，以教学的信息技术化带动教化的现代化。

（四）全力提升教学质量

1、完善小学教学质量评估体系。全市小学质量监测实行三级管理模式，各学校主要负责实施以促进学生学业发展目的发展性评价；各校、镇和市共同负责以检测目标达成度为目的的水平性评价；市、镇共同负责实施和管理学期终和毕业考试。接着完善小学教学质量抽测工作。

2、抓好面对全体和培优帮困工作。要坚持科学的育人观，坚固树立“面对全体学生，面对学生的每一个方面”的意识，加强老师教书育人的责任感。要加强优秀学生的培育力度，抓好各类竞赛。要重视学困生的转化工作，探讨“治困”对策，实现课题探讨和教学实践有机结合。

中心学校工作安排6

一、指导思想：

1、校报是学校重要的宣扬媒体之一。必需坚持“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神鼓舞人，以优秀的作品塑造人”的办报原则。

2、坚持以正面宣扬为主，充分呈现广阔师生蓬勃向上的精神风貌，以达到外树形象、内聚人心的目的。

3、营造浓郁的文学氛围，提倡高品位的校内文化生活，培育师生深厚的人文关怀精神，传播先进文化，培育龙小主流文化，建设龙小精神绿地。

二、校报组织机构：

主编：于拴才

副主编：杨福林李正才

责任编辑：任永强张丽娟李学敏马诚梁小丽

刘永刚马磐

三、版面简介

第一版“教化要闻”：宣扬上级教化主管部门的重大决策，报道本校及外校具有推介意义的特色工作；

其次版“校内动态”：通报本校最新教化教学管理部署及规定，报道本校各班级的重大活动；

第三版“校内文学”：刊登本校师生参加校内文化构建的各类文学类作品；

第四版“教学园地”：刊登本校教职工的优秀教研论文。

四、投稿、收稿、选稿流程：

（一）投稿要求各班级依据四个板块的内容主动打算对应稿件，各班主任为投稿总负责人。

1、第一版“教化要闻”：宣扬上级教化主管部门的重大决策，报道本校及外校区具有推介意义的特色工作；可附图片和图片说明，本版块稿件不限数量。

2、其次版“校内动态”：通报本校最新教化教学管理部署及规定，报道本校各班级的重大活动；本版稿件也可以是标题新闻。

3、第三版“校内文学”：刊登本校师生参加校内文化构建的各类文学类作品。每位老师每期至少投稿一篇以上，字数在20xx字以内。四至六年级学生每生每期至少投稿一篇，字数在500字以内。

4、第四版“教学园地”：刊登本校教职工的优秀教研论文。可以是老师的优秀教学论文，也可以介绍自己好的教学方法和教学反思，字数在20xx字以内。

（二）收稿

各班主任负责本班稿件的收集和初审工作，初审后刚好交编辑部统一审稿。

（三）选稿

责任编辑统一把选好的稿件交主编批阅。各版块的责任编辑要公允、公正地对全部稿件进行筛选、评比，选上的稿件要有充分的入选理由，要做好说明说明的打算。

五、常规工作：

1．召开每月一次校报例会，依据学校阶段工作布置每期的主题与重点。

2．组织支配小记者对校内事务进行采访获得新闻信息及稿件。

3．责任编辑依据每期主题与重点组稿、审稿，并报请主编批阅。对符合发表条件的稿件，由责任编辑再次进行审读，审读要求是：核对事实，润色文字，设计标题。

4．每学期一次评审总结。

六、表彰嘉奖：

1、老师发表的文章按校级论文一等奖计入考核成果。

2、学生发表的文章和作品根据校级征文一等奖计入班级量化考核。

3、每学期依据校报上发表的稿件评比“优秀班级”“优秀学生”“优秀老师”，颁发荣誉证书，纳入考核。

中心学校工作安排7

本学期，我校的教研活动围绕“人人发展，发展人人“的办学理念，以实现“老师发展，学生发展，学校发展”为奋斗目标，进一步完善校本教研，推动改革，提高老师专业素养，提高课堂教学效率。充分发挥教研工作在学校教化教学改革中的主导作用。本学期教研工作安排如下：

一、接着加强教学常规管理，提高教学效率

教学常规工作是教化教学管理工作的重点，加强教学常规管理，完善教学常规管理，将有利于老师的发展，有利于教学质量的提高。本学期，在原有的基础上，接着加强教学常规管理工作。

1、加强老师教学常规检查工作。本学期接着实行定期检查和不定期检查的方式对老师的教学常规进行检查。定期检查时间为段考前和期考前；不定期检查为领导随时抽查。

2、接着对学生的作业进行抽查评比。为了对我校学生作业书写状况更进一步地了解，更好地促进我校学生作业的规范化，本学期每个月底将对各个班学生的作业进行抽查评比，并找出较为规范的作业书写模式。

3、接着对学生朗读状况进行抽查评比。针对我校学生习惯不够志向这一状况，本学期接着对各个学生的朗读状况进行抽查评比。通过评比，挖掘出我校朗读指导较为的老师，并推广的朗读技巧。

二、接着开展各种活动，促进学生全面发展

本学期，围绕我校“溢美童心，自主发展”的办学特色，以提高学生的审美实力为追求，以促进学生发展为目的。学校将开展“最美童音，”美文朗诵竞赛、绘画竞赛、书法竞赛、美文写作竞赛及学科。通过竞赛，让学生感受声音美、形体美、画面美及心灵美，从而提高学生的审美实力。

三、创设平台，提高老师的专业素养及教化教学水平

老师是学校发展的主体，是教化中的主力军。加强老师队伍建设，提高老师的专业素养将有利于学校的发展，有利于学生的发展，有利于教化教学质量的提高。为了给老师供应一个更好的发展平台，本学期将在老师队伍中开展以下活动：

1、组织观看教化教学录像或相关专家进行专题，通过这样的活动，让老师得到充电，提高老师终身学习的相识。

2、深化开展课堂教学探讨，通过课堂教学竞赛等形式，提高老师课堂教学实力，进一步提高课堂教学质量。本学期在“三次备课两次”所取得的成果之下，开展“最美课堂”课堂教学评估评比活动。

3、深化开展网络教研活动，利用网络平台解决老师教学中存在的疑难问题，同时提高老师现代教化技术的运用实力。本学期，学校教研室将组织老师在学校博客上开展网上研讨活动（两次）。此外，组织老师进行现代信息教化技术老师全员培训。

4、为了提高老师的业务水平，让老师能在教后学会反思、学会，养成“有或必思、有思必写”的习惯。本学期通过教学论文、教学故事、教学反思、教学安排、教学总结的评比活动，提高老师的业务水平。

5、在全校老师中接着开展每学期读一本教化专著的读书活动，并进行读书（心得）评比活动。

四、加强校本教材开发，增设校本课程

为了深化课程改革，促进我校教化教学水平的提高、促进学生德、智、体、美、劳的全面发展，结合我校学生的需求，经学校仔细探讨，确定在本学期开设“国学经典诵读”、“趣味”、“口语交际”、“剪纸技术”四门校本课程。

五、完善教研机制，实施目标管理

1、制定校本研训实施及管理制度。

2、组建以为组长，分管教学工作为副组长、教研室正副主任、教研员、学科组长为组员的教研机构，并进行详细分工协作。

3、组织开展各种教研活动。

4、加强教研工作的管理，总结典型阅历，实现学校教研工作的规范化管理。

中心学校工作安排8

一、指导思想

仔细学习领悟新课程标准，贯彻新课程标准的思想、理念，尽可能的用新理念指导自己的教学，培育提高学生的语文素养、品德修养，调动启发学生的内在学习动机，全面促进学生的发展。把培育学生利用已经驾驭的学问，解决问题、分析问题的实力，全面提高孩子们的语文素养作为教学工作重点。

二、学情分析

本班学生来自全乡各村，学生学习基础与实力参差不齐，学习看法不是很端正，在学习中的浮躁现象比较严峻。语文基础学问水平不均衡，阅读、作文实力急待提高。极个别的学生阅读和作文实力特别差，须要加紧辅导与帮助。

三、工作思路

1、多方面激发培育学生的爱好及爱好，注意学生全面发展。既关注学生现在的学业状况，也关注他们将来的实力发展，

2、学习领悟新课程标准，将新课程标准的理念贯彻到自己的教学行为中，提高自己课堂教学、教化学生的水平。使学生得到较为全面的发展。

3、依据自己的教学实际，确定教学教研方向，注意教学教研心得体会的总结，提高教化教学质量。

四、详细措施

1、重视学生的学习看法、思想改变。

（1）刚好与学生沟通，引导学生端正学习看法。

（2）利用语文教材“文以载道”的特点，培育学生良好的思想品质。

（3）运用学校、家庭多方位的有效影响，使学生具备恰当的学习情感。

2、激发学生的内在学习动机，许久的学习爱好。

（1）恰当的运用竞赛活动，激发学生的上进心。

（2）通过详细事例，分析引导，使学生具有较正确的价值观。

（3）尽可能的、有效的运用多媒体教学设备，提高教学效率，调动学生的学习爱好，增加教与学的互动性。

3、注意学生对语言的积累

（1）有安排的复习完成小学阶段的必背古诗文的背诵。

（2）依据教材支配，完成84条成语的熟记，和肯定量的篇段背诵。

4、通过丰富多彩的语文学科活动，提高学生的语文素养。

（1）组织朗读竞赛，培育学生的口语表达实力。

（2）组织实践活动，让学生懂得可以通过多种途径学习语文，并养成多种渠道学习语文的习惯。使学生在活动中学语文、用语文，提高学生的实践实力和语文综合水平。

5、加强对《新课程标准》和《新课程辅导材料》等有关新理论、新观念的学习，更新观念，创建适合学生发展，符合新课程标准的课堂教学新体系。

6、留意学生间的差异，依据学生的特点、实际水平，（特殊是优等生、后进生），开展针对性教化，尽可能的在课堂和课外落实因材施教，照看到学生个体的发展。

7、转变教材观，在理解、挖掘、分析教材的基础上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的内容引导学生向生活、向实践拓展，启迪学生才智、激发学生思维，拓展学生的学习空间，引导学生学会学习，成为学习的主宰者、学习的主子。

8、加强自己的教化科研意识，重视学生的学习过程和课堂教学的改变给学生带来的簇新气息，各学科间的整合、信息技术的整合、新课程理念的贯彻执行等，时刻记录自己的教学体会和心得，不追求模式但也不忽视模式的重要作用，争取在学期末能够把一学期以来的教学时间活动上总结为理论材料。

中心学校工作安排9

围绕学校20xx年学校工作重点，坚持科学发展观，充分发挥学校网络电教中心的技术指导和管理职能，强化服务意识、责随意识、发展意识，巩固我校教化信息化成果，不断完善信息化建设水平，大力推动教化现代化进程，科学、规范、高效抓管理，求真、务实、优质育人才，办优质教化。

一、工作指导思想：

以提高我校数字化校内建设水平为中心，围绕建设数字化校内总目标，加强学校网络硬件和软件建设，加快发展；加强管理，改进服务；抓队伍，提高水平。不断提高我校校内网管理水平，为教学、科研和管理工作供应一流的网络技术保障，为广阔师生供应一流的网络平台服务，为学校发展做出更大的贡献。

二、工作目标：

1、在确保校内网平安畅通运行的前提下，主动推动我校校内数字化建设，充分利用网络信息技术，为我校教学、科研和管理供应优质的网络服务；

2、建设主动有效的基于网络的校内管理系统，加强网上平台建设，提高用户远程访问的质量和效果，不断开拓为用户服务的新领域、新项目；

3、主动争取学校支持，加大对校内网建设的投入力度，加强和改善校内网硬件设施和软件环境；

4、进一步加强我校网络系统维护和平安检查制度的落实，加强网络信息平安管理。

5、加强网络中心自身组织和规章制度建设，建立网络中心网站，建立健全各项规章制度，进一步规范各项业务工作流程；

6、建立网络中心用户维护队伍，发挥学生在校内网建设中的作用，便利用户，提高网络中心用户服务工作质量。

三、工作任务

（一）学生计算机机房及办公室计算机的维护、修理与管理。

（二）多媒体的运用、指导、维护与管理。

做好电教设备的“配、管、用”工作

目前学校多媒体教室、微机室、办公室的电教设备已基本配备好，因此现在首要的任务是做好管理及运用登记工作，由专人负责此项工作。管理主要包括仔细执行有关电教设备运用的规章制度，对设备进行定期的检测维护，并做好修理记录。刚好做好电教教材的征订和收发工作，并做到专款专用，有帐可查。激励老师充分利用电教资源，提高教学效果。

（三）做好学校网站的更新，维护与管理。

（四）做好学校广播系统的管理，调试与运用。

（五）做好教学工作

1、信息技术：

组织好11月份的电脑作文竞赛

组织好12月份的电脑制作竞赛

2、主动做好学生电脑小制作培训。

（六）做好培训工作

组织好全校老师的信息技术校本培训

（七）做好信息整合的工作

组织年轻老师参与市区校的信息技术与课程整合的cai课件制作竞赛

六合区程桥中心小学郭家荣

20xx—9—1

中心学校工作安排10

随着社会的不断发展，教化也在不断的向前发展与进步，其中教化科研是教化发展的干脆动力，它不断的推动教化车轮向前进步。搞好教化科研是学校教化不断进步的重要举措，因此在本学期的教化教学工作中，我校将实行以下安排：

一、抓教学常规工作

任何胜利的事业都不行能一蹴而就的，它必需有一个按部就班的过程。要想有好的收获，就离不开平常辛苦的劳动。因此，要想提高本学年的教化教学质量，必需从常规做起，我们必需从现在做起：

1、加强管理，仔细督导老师做好教学。

在教学中，不断加强对老师的管理，促进教学体制的完善，增加老师责任感意识。从而更有效地提高学生的学习成果。

⑴不定期的进行教案的检查。

⑵随时步入课堂听课。

⑶加强作业批改的检查。

⑷加强后进生、优等生进取工作的管理。

2、督导老师按规定的课程表进行上课。

为了响应教委及学生自身素养提高的要求。学校必需实行素养教化，把学生培育成社会主义建设者和接班人。因此，在上课时，老师不能把提高学生基础科成果作为自己侵占学生艺体课的理由。

⑴随时步入课堂，进行实课与课表的对比检查。

⑵通过课堂课表的检查，检查老师上课内容是否与当堂的科目相符。

⑶通过学生反映的状况进行调查，检查老师是否有挤占学生课堂的状况。

3、处理好转学生的完善手续工作。

加强转学生手续的完善工作。转入学生必需具有完善的手续方可转入本校进行学习。

对于流失生，促使班主任去追其缘由，务必使其返校，不能放走一位学生流失。

4、狠抓毕业班教学及带动工作。

毕业班教学是一所学校教学质量的重中之重。抓好毕业班教学是学校的首要任务。：

⑴增加老师的责任感意识。

⑵选派优秀老师担当六年级教学工作。

⑶仔细拟定好教学安排、复习安排。

⑷老师拟定后进生辅导方案及后进生的预定目标。

二、努力推动教研、科研工作

（一）科研工作

1、做好“开设艺术课程，培育学生的创新精神和实践实力的探讨”揭题工作。

在本期中，将搞好“开设艺术课程，培育学生的创新精神和实践实力的探讨”揭题工作。顺应素养教化的精神，开展与学生的身心发展相适应的艺术课程，培育学生的音乐、美术等各方面的实力。从而促进学生的全面发展。把教化科研推向新的起点。

（二）教研工作

1、开展由低、中、高段老师分别担当的语数教研示范课。

为了不断提高老师的业务水平和教学实力，学校将开展低、中、高段老师分别担当的语数教研示范课。在教研示范课中，将由有阅历的有实力的老师担当，讲出水平讲出风格。变更以前指定老师上课的弊端。示范课分别为低段的语文，中段的数学、高段的语文。要求做到精益求精，各位老师在听课后写出自己的感受和想法，共同沟通。

2、开展艺体课程体育示范课。

仔细开展艺体课程体育示范及。在我校艺体课程处于薄弱环节，很多艺体课程都是语数老师兼职。出现语数偏重的现象，因此，本期中，将强化艺体课程的重要性，由阅历较丰富的老师担当示范课的执教。教会其他老师如何上好一堂体育课。

3、开展学科学问竞赛。

本期中，将在学生之间的学科学问竞赛。通过对学问竞赛的方式提高学生的主动性和踊跃性。使他们的爱好得到有效的提高。从而达到提高他们学习成果的目的。

总之，教研工作是一项长期坚持不懈的工作，还有许多问题等待我们去不断的探究，在今后的工作中，将以更多的热忱和精力投入到教研工作当中，把学校的`教化科研推向新的一个起点。

中心学校工作安排11

随着课程改革的接着，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得绘声绘色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。假如说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热忱为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪耀出最绚丽、最动人的光辉！为了让班级充溢活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任安排如下：

一、常规教化方面

二年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还未完全适应，每一项规章制度对于他们来说是有些生疏的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化。因此，我确定从以下几点入手：

1、充分利用班队会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督员”，特地负责监督检查学生的日常行为，并在周末时间进行总结，通过监督员的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教化。这学期利用妇女节、劳动节和儿童节等重大活动实行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。比如：可以利用校内电视节目、故事会和流淌红旗的评比等活动，对学生进行思想教化。另外，还要充分发挥教室内外的刊版的教化作用，采纳“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿态，我将采纳“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩方法。这样学生既感到好玩，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采纳师生共同参加的方式，开展“跳绳、做嬉戏、拍球”等活动，使学生既健体又受教化，还能增进师生之间的感情，扩大沟通的空间。同时，随时提示学生要留意的危急活动和场地，寓教于乐。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队状况，刚好监督，刚好管理。

3．卫生纪律

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

（1）个人卫生：要求衣着整齐，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。

（2）班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖。同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化。

四、班干部的培育方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将实行班干部轮番制（包括班长和组长），使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培育有特性的人,使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

五、其他方面

班级管理中还应注意个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级接着开展各种活动。如：文明小标兵评癣小书法家、小独创家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分熬炼自己，提高学生的自信念。另外，充分利用板报中的德育阵地，加强管理。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，专心去沟通，用观赏的眼光找寻孩子身上的每一处闪光点。我信任，只要关爱孩子，敬重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步准备，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导老师指责、指正。

中心学校工作安排12

一、指导思想：

全面贯彻民和教化局的教化方针，坚持以教学为中心，加强新课程的探讨，强化目标管理、“纪律与责任”意识。深化开展以老师职业道德建设为核心和提高老师整体素养建设的活动。全面提高教化教学质量。

二、工作重点：

1、在校生巩固率力保99%以上，学生辍学率限制在1％以下。

2、强化常规教学和教研，根据新课程标准设置课程，加强课程管理，落实国家课程方案，加强义务教化地方课程的建设，规范学校和老师的教学工作，开全课程、开足课时，减轻学生课业负担，逐步建立起促进学生全面发展的评价体系，加强教学管理，规范教学行为，主动开展片区教研活动活动。

3、围绕构建“有效课堂、高效课堂”强化课堂教学探讨，总结和推广创新教化课堂教学模式，提高课堂教学效率。

三、主要工作及详细措施：

（一）、注意实效，抓好教学常规管理

1．严格执行课程安排。

各门课程均属基础课程，对学生的思维及素养发展都有促进作用，因此，要严格执行课程安排，开齐、上足、教好每一门课程，不随意增减。各学科老师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2．抓好教学工作，规范教学行为。

组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深化课堂，了解老师的教情和学情，并刚好将评价状况反馈给老师，督促其改进工作，增加老师的质量责任制意识。

3．加强教研组、备课组管理。

教研活动重在正常开展活动，营造深厚的教研气氛，要实实在在地探讨课堂教学微观领域常常面临的问题。做到有安排、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。

（二）、关注课堂，全面提高教学质量。

教化教学质量是学校的生命线，是每个老师工作成效的主要体现，教化教学质量干脆影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教化教学质量将作为我们教育处中心工作来抓。

1．坚持学校领导干部集体调研课制度，课堂上老师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培育学生自主合作，探究学习的实力。本学期校内探讨课都以转变学生学习方式这一理念为主题，加大随堂听课力度，听课后要刚好与上课者沟通、反馈信息，仔细评课、指导。

2．重视特别学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。努力创建条件让优秀生发展得更快，提高学科竞赛的质量。重视对后进生的帮扶工作，制订安排，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。特殊要重视对思想上后进生的法制与规范教化。

3．建立质量监限制度，有效提高教学质量。教育处将依据调查单元测评状况将对部分学科、部分班级进行跟踪监控。同时，加强资料的搜集整理工作，逐步形成校本资源库。

（三）、抓好落实，建立校本培训制度，促进老师专业成长。

1．加强教化理论学习，建立学习型学校。

激励老师每学期精读一本教学名著，每月选读一本教学期刊，写好一篇读书笔记，要求每周写一篇教化理论学习笔记丰富教化理论学问，增加教学底蕴，提倡常常撰写教化随笔，主动支持老师参与学历进修和其它的学习，培育更有文化味的老师人才。

2．抓实业务培训。

⑴重视学科培训。建立学习型教研组，接着学习各学科课程标准和有效课堂了解学科课程的框架和特点，不断体验各学科的详细目标和详细要求，多方位的研讨并开展较为具体的教材分析，为课堂成为“浓缩的精华”供应保障。

⑵创建条件，做好“走出去，请进来”的工作，请专家来校作讲座，上示范课；也让名师走出去与兄弟学校作学术上的沟通、研讨，取他人之长，补自己之短。通过生动活泼的教学科研等校本教研，不断提升学习质量，引领老师对新课程、新课改有更深层次的理解。

⑶结合校本探讨进一步开展“三个一”工程：读一本教化名著，写出读书随笔；上一节公开课，写出教后反思；整理一个教化故事，写出案例评析。

3．我校规模扩大速度很快，青年老师数量较多，要定时对青年老师进行培训，多关切他们的课堂教学及教学管理，多听青年老师的课，刚好诊断他们的教情、学情，加快他们的成熟步伐。

（四）、学习型教研组建设

教研组是通过教学探讨工作，提高老师思想素养、业务水平的教学探讨组织，是教学管理的基层组织，教研组工作对于学校建立良好的老师群体，形成良好的教风，提高教学质量，提高师资水平，起着极其重要的作用。

本学期仍以校本教研为龙头，接着开展系列课堂教改攻坚活动，主动发挥教研室的作用。教研室工作的重点应为：

（1）开展“以读促教、以研促教”的活动，组织新课标理论学习、主题探讨、教学观摩、相互听课、教学各环节的指导等教科研活动，形成深厚的教科研氛围；

（2）主动参加县、区级优质课评比活动。

（五）、教学质量管理

教育处对老师备课、上课、作业批改单元测试等常规教学工作提出明确要求，并刚好进行有效检查指导，以确保教学目标的落实。尝试“一月一重点”检查与随机抽查相结合，并做到有检查、有记载、有反馈。

1、教学五环节的管理

（1）备课：关注个体备课，强化备课组的集体备课，进一步推动学校备课制度的改革，使之更具实效性与操作性。每周不少于1课时的集体教研活动，每次活动之前，全组老师要人人做好打算，备课时指定一位老师担当主讲人。

教育处将定期不定期检查老师教案，要求规范书写,对不仔细组织集体备课、不备课、无教案的备课组长、老师将作出相应的处理。

（2）上课：加强听课制度

需加强听课制度，同组老师要相互听课，教龄5年及以上老师每人每学期不少于10课时；教龄5年以下老师每人每学期不少于25课时。

激励老师主动上好公开课，本学期每位老师至少要在本组内上好一节公开课，教研组至少要组织一次高质量的、能体现本组特色的教学公开课，主动担当并高质量上好县、校各级公开课、展示课。教研组对每位老师的上课状况要有具体的评课记录，并刚好上交教育处，教育处将建立学校老师上课状况档案，建立多方面的课堂教学监限制度，接着坚持记好班级教学日志，定期不定期召开学生座谈会等，对违反教学常规的要刚好进行指责教化。

（3）作业：加强对作业布置的质与量的规定，规范作业批改。作业布置与批改：要扎实落实“四精四必”，即细心探讨：精选、精编、精训、精练；仔细批改、有发必收、有收必改、有批必评、有错必纠。

要切实限制作业量，减轻学生过重的课业负担。

作业的批改要刚好、仔细、规范，要扩大精批、面批的面，让每个孩子成为老师关注的对象。

作业的检查：教育处不定期抽查作业，不仅检查作业的次数，而且检查学生作业每次的量和批改的质。既要检查指令性作业，也要检查指导性作业，并刚好进行通报和反馈。

（4）辅导：落实好两个层次的辅导，加强晚自习时间段的答疑。

要加强对优秀学生和落后学生的辅导，从而使优生更优，落后生赶上，在目前条件下要确立提高一个落后生和培育一个优生一样光荣的意识。

四、详细工作支配：

九月份：

1、回顾上学期工作，制定本学期工作安排。

2、做好教科书、备课笔记、教学安排等材料的发放和检查工作。

3、制定青年老师安排。

4、支配老老师的观摩课。

5、进行第一次教学常规检查

6、下发并学习《前河乡中心学校老师教学常规管理方法》

十月份：

1、统计上学期期末各学科成果检测工作。

2、召开教育处会议，布置本学期教研工作。

3、信息技术培训工作。

4、进行其次次教学常规检查。

5、物化竞赛

十一月份：

1、进行第三次教学常规检查。

2、支配期中考试工作。

3、组织六至九年级期中检测工作。

4、召开教研会分析并总结六-九年级期中检测状况。

5、第三届汉语听写大赛

十二月份：

1、进行第四次教学常规检查。

2、班主任工作状况检查。

3、做好作文学问竞赛活动。

4、组织书法竞赛。

元月份：

1、期末复习工作检查。

2、期末教学工作检查，收集老师的教学资料并整理归档。

3、做好末检测工作。

4、做好学生素养报告单的发放工作。

5、召开教育处会议，做好本学期教学工作的总结与评价工作。

6、做好优秀老师、优秀班主任、优秀班级、优秀学生评比工作。

中心学校工作安排13

一、工作思路

学校信息技术工作是一个有着特别性质的工作，集计算机的教学、管理、维护等多项于一身，牵涉到计算机系统、硬件、网络、多媒体设备、网络平安等多项工作。新学期本着一切为师生服务的宗旨，努力提高学校信息化管理水平，使我校的信息化工作迈上一个新台阶。

二、本学期主要工作

（一）加强常规管理，做好电教设备的维护工作。

1.加强对机房的日常管理工作，按规范操作并做好各项记录。

2.做好校内各种信息设备的管理工作。规范计算机的运用和维护，出现故障刚好修理，确保各设备能正常运行，为广阔老师供应强有力的技术支撑。

3.进一步完善校内网站（接着充溢学校校内网络的素材）加强学校校内网络的管理和运用。

4.完成一年级新学期家校互动的工作。

5.做好电教资料的分类、整理、归档等管理工作。

（二）提高全校老师信息技术应用实力。

1.接着做好老师信息技术培训工作（本学期将要进行几次培训：微课制作培训、电子白板交互式教学系统的操作运用培训、备课授课平台的运用培训、资源上传的培训、畅言老师助手运用培训）,以此来提高全校老师运用计算机和利用网络进行教学的实力,提升学校教化技术应用总体水平。

2.全力为学校各项活动做好多媒体支持工作。帮助各学科的日常教学以及区公开课、竞赛课等活动，为老师公开课的多媒体课件供应帮助和指导。

3．加强学校之间相互学习的机会，从而推动老师信息技术整体水平的提高。

4.加强资源管理：激励老师主动开发和利用现有资源，制作有创意、有好用价值和保留价值的教学课件。加强学校信息资源的管理工作，做到资源共享。督促个人空间建设和备课授课平台的运用，接着做好内容更新工作。

5.做好信息技术每月量化工作。

（三）抓实信息常规教学工作，提升学生的信息素养。

1.开展信息技术课外辅导工作，提升学生的信息素养。

2.为激发学生学习计算机的爱好，培育其运用计算机的实力，组织开展各项活动。（开展以学生为主的校级竞赛活动以及校际沟通活动），目的是培育学生学习的主动性。

3．开展学生作品展览活动。平常，任课老师做好学生作品的收集整理工作。

三、详细工作：

1、制订本学期工作安排，明确本学期工作的详细目标、任务。

2、定期检查学校各部门、班级电教设备及网络器材。做好多媒体教室日常管理，仔细做好各办公室电脑的维护。

3、完善和维护好学校的校内网络。

4、完成家校互动的工作。

5、带领学生参与各类竞赛活动。本学期与兄弟学校进行校际沟通，开展一次打字竞赛；针对五、六年级进行学生博客评比活动。

6、规范班级和专用教室多媒体运用，定期检查运用登记状况。

7、比照片和录像等多媒体资料进行备份存档。

8、接着加强云平台；班级、个人空间建设；教研互动平台的运用，加深信息化技术在教化教学和管理中的应用观念。

9、全力为学校各项活动做好多媒体支持工作。

10、保证每月进行信息技术培训。

11、进行其次课堂教学。

12、每月对老师进行信息技术量化。

13、接着针对低年级及幼儿开展素听故事活动，以此进行信息技术校内课题探讨。

14、开展老师博客评比和微课制作评比活动。

14、学期工作总结汇报。

中心学校工作安排14

20xx年是全面实行十九大精神的开局之年，也是我镇教化巩固成果、夯实基础、持续发展、提升品牌的关键年。今年我镇教化工作的总体要求是：以党的十九大精神为指针，用“惜时增效，轻负高效”教化理念统揽全局，大力弘扬“追求卓越、敢为人先、求真务实、善做善成”的施桥教化精神，坚持“学前教化抓规范、义务教化促优质均衡、基础教化提质量、人民满足为宗旨”的工作思路，规范办学行为，打造高效课堂，推动示范校建设。为建设“魅力、漂亮、富有、华蜜”的新施桥供应教化支撑。

一、工作目标

(一)持续推动高效课堂工作。巩固提上升效课堂成果，发挥学校备课组长、教学骨干、教学标兵和教学能手示范带动作用。完善更加科学适用和富有特色的高效课堂教学模式，全面开展特色学科教学活动，全面提高教化教学质量。

(二)提高素养教化实施水平。以人为本，立德树人，把社会主义核心价值体系融入学校教化全过程。切实减轻中小学生过重课业负担。坚持健康第一方针，启动学校体育三年行动安排，抓好学校体卫艺工作。持续推动特色学校建设，全面促进学校内涵发展。

(三)严格规范中小学办学行为。坚持实行中小学规范化管理工作公示制、明察暗访制、举报受理制和责任追究制，重点抓好“两限”、“两开”、“两控”、“两规范”“三禁止”的落实。进一步规范中小学招生秩序。

(四)加快数字校内建设步伐。加快教化信息化进程，完成镇区学校网络中心建设任务，筹建施桥教化专网。进一步升级完全小学“班班通”设备，教学点数字教化资源覆盖面达到100%；施桥小学和中学已经各建成录播教室，推动现代化教学。

(五)巩固教化均衡发展成果。接着向优质均衡迈进。开展对口支援工作，开展城乡学校结对共建工作、镇内学校对口支援工作。加大校际沟通力度，对偏远农村学校、薄弱学校、教学点在政策、师资、办学条件实行倾斜，促进我镇教化教学工作优质均衡发展。

(六)加强老师队伍建设。抓好老师岗位培训工作，全面落实中小学老师接着教化管理制度。持续巩固师德教化成果，加强中小学老师职业道德考核、奖惩机制和评价体系建设。加快老师专业成长，全力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充溢活力的高素养专业化的老师队伍，为施桥教化可持续发展积蓄足够的后劲。

(七)维护学校平安与稳定。加强校内平安防范，落实人防、物防、技防措施及各项制度，加强接送学生车辆管理，建设平安校内。

二、工作安排

(一)全面打造高效课堂，提高教化教学质量

1、强力推动高效课堂打造工作。以“惜时增效，轻负高效”教化理念为指导，把打造高效课堂作为教学与管理工作的核心任务，实现从“学问的课堂”到“实力的课堂”再到“素养的课堂”的转型，完善更加科学适用和富有特色的高效课堂教学模式，落实好小组合作学习，重点落实“群学、对学、独学”环节，重视学生课堂自主学习、展示、检测的落实，接着推动让学生能够生动活泼地主动发展，为学生成长、发展奠定基础。

2、持续推动学校领导带动工程。围绕“自学、展示、反馈”，仔细总结提炼高效课堂模式，使模式简练、易操作、有实效。学校领导人人能娴熟运用模式上课，听课能听出老师运用模式中存在着什么问题，并能给出解决问题的方法。通过上课、听课、评课推动学校高效课堂工作。每学期要结合自己任教学科做一次高效课堂专题讲座。学校领导要成为高效课堂领军人物，全校要形成人人谈高效、课课能高效、事事见高效的氛围。

3、开展活动助推高效课堂工作。通过研课标、说教材、画学问树、不同要求的赛课、网络教研等多种形式开展教研活动。中心学校组织“校长讲校、主任讲岗”、“高效课堂展示周”、“校际教研”等活动。组建镇级学科中心教研组，开展活动，加强探讨，组织培训，促进老师专业成长，提高老师的业务素养，为高效课堂供应持续动力。

4、夯实施桥教化质量品牌。做好中小学毕业年级工作，提高优秀率、及格率，降低差生率，全面提高学校教学质量。小学毕业班要为我镇中学教化供应更多优质生源，中学毕业班要不断提升我镇毕业生享受优质中学教化的人数。施桥镇的三所初中确保金安区农村一般初中教学先进单位。

(二)完善中小学规范化管理，提升素养教化实施水平

1、创新学校德育工作机制。坚持育人为本、立德树人的指导思想，根据贴近实际、贴近生活的原则和重心下移、注意实效的基本原则，仔细落实《教化规划纲要》对学校德育工作的要求，深化进行社会主义核心价值观教化，全面加强志向信念、民族精神、时代精神、社会主义荣辱观、公民意识、优秀文化传统和革命传统教化。组织开展好其次届德育主题教化月活动，把德育渗透于教化教学的各个环节，贯穿于学校教化的全过程，不断提高德育工作的吸引力和感染力。

2、全面提高学生综合素养。完善落实中小学生综合素养评价体系。开齐开足上好体卫艺课程。坚持开展中小学“阳光体育”活动，保证学生每天熬炼一小时。举办好中小学春秋季体育运动会、坚持开展中小学生艺术展演活动，主动实施“体育、艺术2+1项目”，培育学生运动技能和艺术特长，提中学小学生的体育素养、审美情趣、人文素养，营造健康向上的校内育人环境。充分发挥学校试验室、图书室、微机室等功能室作用，提高开出率、利用率，提升学生动手操作和创新实力。加强学校卫生和防疫，仔细做好各种传染病的防控工作，重视学生视力爱护，促进中小学生健康成长。全面加强语言文字工作，提高学生运用和书写规范汉字实力。加强学生法制教化，提高师生平安意识。

3、切实规范好中小学办学行为。坚持“整体推动、重点突破，强化督查、严格问责，标本兼治、务求实效”的原则，建立健全规范办学行为长效机制。重点抓好“两限”(作息限时、作业限量)、“两开”(开齐课程、开足课时)、“两控”(限制规模和班额、控辍保学)、“两规范”(规范考试科目和次数、规范招生秩序)、“三禁止”(禁止按成果给学生排名次、禁止下达升学目标、禁止以任何名义分设重点班和非重点班)的落实。加强对有偿家教、有偿辅导，推销、举荐等问题的监管和查处力度。规范中小学招生秩序。坚决制止教化乱收费。

(三)加强老师队伍建设，打造一流老师团队

1、优化老师整体素养。完善老师培训激励机制，主动落实老师远程培训工作，将老师参与接着教化状况作为老师岗位聘任、职务晋级评优评先必备条件。

2、强化老师队伍管理。全面落实中小学老师职业道德规范，引导老师静心教学、潜心育人，学为人师、行为世范。以人为本，维护老师权益，改善老师工作条件，丰富老师业余生活，关注老师心理健康，解决老师职业倦怠问题，保障老师合法权益和待遇。加大优秀师德典型宣扬力度，激发老师工作热忱，凝合老师团队精神，提高老师华蜜指数。加强新时期师德建设探讨，推动中小学老师职业道德考核机制、奖惩机制和评价体系。严格老师请假程序和批假权限。

(四)创建平安和谐校内，保障教化事业发展

1、着力打造平安校内。坚固树立“平安第一”的思想，建立平安隐患定期排查和