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第页共页了解风的分类大班科学教案。一、引入:孩子们是否想过,为什么有时候会吹起大风,而又有时候空气很安静呢?这是因为风是一种自然界中的气体流动现象。而风的形成原因有很多,我们不妨一起来了解一下这方面的知识。二、知识点讲解:风的形成原因:热胀冷缩和天体运动:地球上经常发生昼夜交替、四季更替、日食月食等现象,这些都是由地球上的热胀冷缩和天体运动引起的。地球的热能主要来自太阳辐射,阳光直射的地方,地面受到的光照强烈,温度升高,形成了一个热区,空气也被加热,然后会不断地升起来。而阳光打过的地方,光照不足,地面温度较低,形成了一个冷区,空气则会下沉。由于受到地球自转和空气的惯性作用,会形成一系列环流现象,这就是风的形成原因之一。地形和地貌的影响:大自然中,地形和地貌的不同,也会影响风的形成。比如在海岸线上,风季节也就是从春到夏,是海洋表面水温较低,而陆地较热的时候,冷空气侵进内陆造成的,风向是从海向陆地吹,称作海风。而另一种叫做“陆风”,就是从高原山区吹向平原的风,由于地形的高低差异和方位的不同,都可能造成风吹向的不同方向。风的分类:在风的分类中,又被分成了很多类型。这里我们就来一一认识一下:狂风:指风速超过32.7米/秒的一种风,也称飑、龙卷风、飓风等,是一种具有极大破坏能力的风。暴风:风速为28至32.6米/秒的一种风,比狂风略弱。大风:指风速为20到27.9米/秒的一种风,想象一下冬天里的狂风,这就是一个大风。中风:指风速在10至19.9米/秒这个区间的一种风。轻风:指风速在0至5.49米/秒,可以说是和风一样的温和之风了。三、课堂实践:接下来我们就一起来感受一下这些风的实际效果吧。在教室里老师可以模拟狂风、暴风、大风、中风和轻风,并让学生来感受身上受风的迥异之处。可以用吹风机来模拟,吹风机不同的档位就可以模拟不同风速的风。四、总结:通过此次课堂,我们学习了风的形成原因和分类依据,并且通过对狂风、暴风、大风、中风和轻风的模拟,让孩子们在感官上理解了各种风速之

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