高考政治经济意义类问题解题技巧及高等数学在电气自动化的应用

PAGEPAGE17高考政治经济意义类问题解题技巧高考政治“意义”类试题，一般设问形式是分析某一事件的“经济政治意义”，或“对经济发展、政治进步有什么影响”，这是每年高考文综卷必考的题型。而很多考生在遇到此类问题时往往不知道应该如何才能做到言之有理，答之成理，结果想到什么就说什么，答了一大篇，得分一点点。为了帮助广大考生提高答题效果，提高得分率，我对高考意义类试题的答案进行了归纳整理，现提供给大家，以便提高复习效果。一、解题原则1、学会审题，明确回答的是某一种意义，还是全部意义（经济、政治意义）2、要注意“意义”与“影响”类的区别，影响包括有利和不利两类3、、解答意义类要遵循由小到大，由直接到间接，由微观到宏观，由近及远的原则，做到思路清晰4、意义类题目要紧扣材料，同时最后一点要联系实际，结合党和国家的方针政策，体现时代性。5、意义要多答，力求准确全面，体现一定的综合性。二、答案要点1、经济意义类：（1）答题思路：从“国家/社会”的角度组织答点。（这里的“国家/社会”即整个社会、国家。）①有利于资源的优化配置，促进经济发展。②促进投资，扩大内需，拉动经济增长。③有利于缩小城乡差距，实现共同富裕。④有利于实现经济、社会与环境协调发展，推动经济可持续增长，促进和谐社会的发展⑤增加财政收入、增加外汇储备、增强经济实力。⑥有利于完善市场经济秩序，完善社会主义市场经济体制，推进全面小康社会的建设。⑦保证国家经济安全，繁荣经济、增加经济实力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义经济制度的优越性、全面小康社会的实现、落实科学的发展观、构建社会主义和谐社会等。（2）从“主体”的角度组织答点。这里的“主体”泛指企业、经营者、产业、农村、城镇、某地区等。①企业、经营者——加强快企业改革，提高企业的科技含量，增强竞争力，并提高经济效益。②产业——有利于拉动相关产业的发展，拓宽就业渠道，调整与优化产业结构，推进农业或工业的现代化；③农村、城镇——有利于繁荣农村经济，加快城镇化进程，有利于维护农村社会稳定，促进社会公平，缩小城乡差距，促进城乡一体化等④某地区——有利于该地区经济的快速发展，从而发挥其辐射与拉动作用，从而促进共同富裕目标的实现⑤从“个体”的角度组织答点。（这里的“个体”泛指居民、家庭、公民、农民、劳动者、消费者等。）居民、家庭、农民——有利于方便、丰富人民生活，满足人民的物质文化需要；增加收入，提高生活水平，调动积极性；公民、劳动者、消费者——有利于维护公民、劳动者、消费者的合法权益，调动积极性。（3）、常用术语归纳：A、描述国内经济意义：①（有利于）调动积极性、解放生产力、提高经济效益、增加收入、提高生活水平。②（有利于）充分发挥市场在资源配置中的基础性作用，实现资源的优化配置（……优势转化为……优势）；促进结构调整（产业结构、经济结构等），带动相关产业的发展，促进就业。转变经济发展方式，提高经济增长质量和效益。③（有利于）落实科学的发展观；走新型工业化道路。资源节约型、环境友好型社会。④（有利于）体现社会主义本质，缩小差距，实现共同富裕；全面实现小康目标，提高我国的国际竞争力，构建和谐社会。⑤国内区域合作交流意义补充：（有利于）统筹区域发展；促进经济合作交流，实现生产要素合理流动，经济互补；增强区域竞争力。⑥国内农业方面意义：（有利于）提高农业综合生产能力；巩固基础地位；产业化经营，促进结构调整，增产增收，提高农业经济效益。城乡一体化。B、描述对外经济意义①有利于我国：a．有利于我国进一步对外开放，改善我国外贸环境/稳定环境/周边环境，为现代化/全面小康/和谐社会建设提供必要的条件；b．有利于我国迎接经济全球化的挑战，维护我国的经济安全，维护国家可持续发展c．扩大国内国外两个市场，有利于丰富国内市场，增加我国的外汇储备，增强我国的国际竞争力，提高我国的经济地位和形象②有利于外方：有利于外方的外汇收入、外方的产业发展、外方的经济增长等、变资源优势为经济优势。③有利于双方及世界：a．有利于互通有余、节约社会劳动、实现资源的优化配置，促进国际经济新秩序的建立与发展，促进世界经济的发展。b．有利于加强贸易区内部各国的贸易与合作交流，提高贸易区的整体经济实力；c．优势互补，增强区域经济的国际竞争力;d建立国际经济新秩序等。三、常用答题模式1、发展绿色食品的经济意义：①促进农业经济结构调整，增加农民收入；②满足消费者需要；③扩大出口，增加外汇收入；④促进农业产业化经营，提高我国农业的国际竞争力；⑤推动我国农业向高产优质高效农业转变，实现农业现代化。2、建设资源节约型、环境友好型社会对经济发展的经济意义：①节约资源，提高资源利用效率，优化资源配置。②促成经济发展方式的转变，提高经济增长质量和效益。③保护环境，实现经济效益与社会效益的统一。④落实科学发展观，实现经济社会的可持续发展。3、发展循环经济的经济意义：①有利于节约资源，缓减资源紧张的矛盾，提高资源利用率，实现资源优化配置和合理利用；②有利于促进科技进步，实现经济增长方式从粗放型向集约型转变；③有利于促进经济结构调整，走新型工业化道路，从根本上减轻环境污染，改善生态环境，实现经济效益与社会效益、生态效益的统一。4、消费税率变动的意义：①税收是国家宏观调控的重要手段，是调节经济的重要杠杆。消费税的调整有利于促进资源的合理配置，促进经济的健康发展。②消费税的调整有利于调节消费行为，培养公民的科学消费观。有利于建设资源节约型和环境友好型社会。③生产决定消费，消费对生产具有反作用。消费税的调整有利于调节生产，转变经济发展方式，促进经济结构的优化。④有利于实现社会公平和促进社会稳定或缓解社会成员之间分配不均的作用。总之，征收消费税，可以合理地调节消费行为，抑制超前消费，间接引导投资流向，保证国家的财政收入，同时还具有避免因过度消费而损害人们健康、危害社会秩序和破坏生态环境的作用5、重视“三农”的意义：①有利于提高农民生活水平，缩，小城乡居民收入差距，实现共同富裕，实现全面建设小康社会的目标。②有利于保护和调动农民的生产积极性，巩固农业基础地位。③有利于促进农村经济发展和社会进步，统筹城乡经济发展，保持国民经济持续快速协调健康发展。④能够维护农村社会稳定和国家的长治久安。6、农村改革的意义：①有利于减轻农民负担、增加农民收入，提高农民生活水平和生活质量；②有利于巩固和加强农业基础地位，增强农业竞争力，提高农业综合生产能力；③推进社会主义新农村建设，促进农村健康发展；④逐步消除城乡差别，促进城乡统筹发展，实现共同富裕；⑤有利于实现社会主义和谐社会，全面建设小康社会。7、解决好就业和再就业问题有何经济意义：①有利于提高人民生活水平，保障劳动者权益。②有利于经济结构的调整和企业改革深化。③有利于扩大内需，从而拉动经济增长。④有利于实现全面建设小康社会的奋斗目标，推进我国社会主义现代化建设进程。⑤有利于发展多种所有制经济，从而推动生产力的发展。8、公有制企业改革的意义：①有利于深化企业的改革和产业结构的优化升级，增强企业的活力，提高经济效益；②有利于资源的优化配置，提资源利用率；③有利于公有制实现形式多样化，发挥国有经济的主导作用，巩固公有制的主体地位。9、自主创新的经济意义：①自主创新能够促进经济增长方式的转变，提高企业经济效益，②自主创新有利于提高企业产品在国际市场的竞争力。③自主创新有利于促进经济结构的调整，建设节约型社会，提高资源的利用率，实现经济的可持续发展。④自主创新使我国经济的发展立足于独立自主、自力更生基础上，有利于维护国家经济利益和经济安全。10、发展新型产业（支柱产业、文化产业）的经济意义：①文化产业是当代世界经济中的支柱产业之一，有利于优化资源配置，促进产业结构优化升级，提高经济效益；②有利于更好地满足人民日益增长的物质文化生活的需要，提高人民生活水平，促进社会全面发展；③有利于增加就业，保持社会稳定，推动经济的可持续发展。11、对外经济关系的经济意义：①更好地利用两种资源两个市场，互通有无，调剂余缺，实现资源的优化配置②引进国际先进技术，提高我国科技水平，③能更好地促进我国与世界各国经济合作，发展对外贸易，④积极参与经济全球化进程，提高对外开放水平。12、重大经济社会事件（奥运会、世博会）“经济意义”：①培育新的经济增长点,促进经济发展。②优化产业结构，转变发展方式。③基础设施建设，资源优化配置。④加强国际的交流合作，对外贸易,国际竞争力。⑤扩大就业,提高人民生活水平。⑥城市形象，展现改革开放的成果。13、行政收费改革的意义：①有利于减轻个体工商户和私营企业负担；②有利于实现市场经营主体公平竞争；③有利于促进个体、私营经济持续健康发展；④也有利于激发广大公民自主创业的积极性，增加就业机会。14、我国加强农村土地流转的意义：①有利于土地、劳动力资源的优化配置。②有利于完善以家庭承包经营为基础了、统分结合的双层经营体制，增强农民发展生产的积极性，并增加农业的收入。③有利于促进农业规模经营，走农业产业化道路。④有利于调整农村经济结构，把农民从土地的束缚中解放出来，推进我国的城镇化进程，加快农村富裕劳动力的转移等。⑤有利于解放和发展农村生产力，增加农民收入，发展现代农业，建设社会主义新农村高等数学在电气自动化的应用材料学院自动化一、何为高等数学高等数学比初等更“高等”的数学。广义地说，初等数学之外的数学都是高等数学，也有将中学较深入的代数、几何以及简单的集合论逻辑称为中等数学，作为小学初中的初等数学与本科阶段的高等数学的过渡。通常认为，高等数学是将简单的微积分学，概率论与数理统计，以及深入的代数学，几何学，以及他们之间交叉所形成的一门基础学科，主要包括微积分学，其他方面各类课本略有差异。二、高等数学的特点初等数学研究的是常量与匀变量，高等数学研究的是的是不匀变量。\o"查看图片"

高等数学（它是几门课程的总称）是理、工科院校一门重要的基础学科。作为一门科学，高等数学有其固有的特点，这就是高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。抽象性和计算性是数学最基本、最显著的特点--有了高度抽象和统一，我们才能深入地揭示其本质规律，才能使之得到更广泛的应用。严密的逻辑性是指在数学理论的归纳和整理中，无论是概念和表述，还是判断和推理，都要运用逻辑的规则，遵循思维的规律。所以说，数学也是一种思想方法，学习数学的过程就是思维训练的过程。人类社会的进步，与数学这门科学的广泛应用是分不开的。尤其是到了现代，电子计算机的出现和普及使得数学的应用领域更加拓宽，现代数学正成为科技发展的强大动力，同时也广泛和深入地渗透到了社会科学领域。因此，学好高等数学对我们来说相当重要。三、高等数学的重要地位我们可以作这样一个比喻：如果将整个数学比作一棵参天大树，那么初等数学是树根，名目繁多的数学分支是树枝，而树干就是“数学分析、高等代数、空间几何”。这个粗浅的比喻，形象地说明这“三门”课程在数学中的地位和作用。我们现在学习的高等数学是由微积分学、空间解析几何、微分方程组成，而微积分学是数学分析中主干部分，而微分方程在科学技术中应用非常广泛,无处不在。就微积分学，可以对它作如下评价。微积分的发明与其说是数学史上，不如说是人类科学史上的一件大事。它是由牛顿和莱布尼茨各自独立地创立的。恩格斯指出：“在一切理论成就中，未必再有什么像十七世纪下半叶微积分学的发明那样被看作人类精神的最高胜利了。”美国著名数学家柯朗指出：“微积分，或曰数学分析，是人类思维的伟大成果之一。它处于自然科学与人文科学之间的地位，使它成为高等教育的一种特别有效的工具…这门学科乃是一种憾人心灵的智力奋斗的结晶。”数百年来，在大学的所有理工类、经济类专业中，微积分总是被列为一门重要的基础理论课。四、高等数学在电气自动化领域的体现电路原理》中的数学应用我们在学习《基本电路理论》一阶、二阶电路部分时遇到了许多微分方程求解的问题。这些微分方程实质上比较简单，但运算量大，且涉及繁琐的复数计算，消耗大量的时间。可以看到，在后面引入的相量法、拉式变换为我们提供了强有力的工具去解决这一类问题，但如果思考一下各种情形下微分方程求解中的同异，熟悉它们的数学本质，就会设计出一种便捷的方法处理这类问题。分析先从RLC串联电路的零输入响应谈起。对基本RLC串联电路列出微分方程：并有。这是教材当中的表达式。我们将其写成：（1）令i的系数为1。初始条件于是有（2）先不去解上面的方程，而是直接转到RLC串联电路的冲激响应。含有冲激响应的基本微分方程为初始条件对冲激函数积分之后，得到：（3）初始条件及（4）比较1、2、3和4式可以发现，1和3是未知量系数是1的齐次二阶微分方程，而且同次微分对应的系数相等。而2和4都是初始条件，撇开字母的形式也几乎完全一样：初值为零，且0时的导数不为零。由此我们发现，两者的数学本质是一样的。因此，求解后除了特定的值需要换一下，RLC零输入的电流响应结论完全可以移植到冲激响应的电压上来。我们列表做一下比较：零输入响应冲激响应过阻尼临界阻尼欠阻尼无阻尼其中，不难发现，冲激响应的uc其实就是将零输入响应i中的换成了1/LC。由此，只要记住了零输入响应的电流公式，冲激响应的uc可以完全照搬。然而在实际应用中这是不够的。实际题目中往往给定初值，并不是都要我们去求冲激响应。前面说过，这里的方法是一条“捷径”，只要记住了公式就能很快地“套”出一些题目的结论。下面再来看具体问题中如何应用。对比（4）式的和。用来换掉1/LC即可。而知道了，由可以得到i。接下来再来讨论阶跃响应的处理方式。阶跃响应的微分方程处理时是将其分解成稳态分量和暂态分量求解的，暂态分量（电流）的初始条件是，，和前面导数初值非零的情况不同，因此在数学形式上与前面三者不能统一起来。但是，其形式上和零输入响应仍有相当多的共同之处。请看下面表格：零输入响应阶跃响应过阻尼临界阻尼欠阻尼无阻尼我们不难发现如下的规律：电流：将零输入时的-U0换成1，即得阶跃响应电流。电容电压：将零输入时的U0换成1，并用1去减之，所得结果乘以u(t)。实际应用中会遇到外加的恒定电压源幅值不是1的情况，依网络的线性性质，将上面标示各种的1用Us代替。讨论过后，下面就给出应用法则：从简到繁，首先，对于基本的RLC串联电路，我们约定Us都是恒压。1.找出三个条件：、和Us，均取一致参考方向。2.处理为零输入，Us处理为阶跃，处理为冲激，方法如前所述。3.将所求的电压、电流叠加，可得结果。例：已知RLC串联电路中R=6Ω，L=