《竹竿游戏教案》：促进幼儿身心发展_第1页
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文档简介

第页共页《竹竿游戏教案》：促进幼儿身心发展。一、教学目标1、培养幼儿的协调性和协作精神。2、锻炼幼儿的身体素质和手眼协调能力。3、提高幼儿的思维能力、判断能力和动手能力。4、学会团队合作、沟通交流，相互帮助。二、教学准备1、依据幼儿的身高和个人情况，选择适合的高度和适量的竹竿。2、根据幼儿园场地的大小和室内外情况，选择合适的比赛场地。3、按照比赛人数，策划出比赛队伍以及队员数量，配备好比赛器材。4、确认比赛规则和裁判员，并做好安全防范措施。三、教学内容1、赛前准备在比赛开始前，裁判员或者主持人要先介绍竹竿游戏的规则以及比赛过程，重点讲解与安全有关的事项。同时要求选手穿上运动装备，并对场地进行清理，确保比赛的安全和环境卫生。2、组队比赛将选手分为两个队，每个队有若干名选手，并在场地两端竖立起两根竹竿。两根竹竿之间的距离取决于选手的年龄和个人情况。两个队的队员在竿子的对面进行比赛，比赛开始后，将甩出绳子（绳子控制一定长度，不能随意增减）。双方通过扯动竿子上的绳索，来使对方的竹竿倒下，或将竹竿顶到对方的区域，达到比赛果效。3、比赛规则1）竹竿倒下，一分；竹竿被顶过自己的区域，二分；竹竿被顶倒自己的区域，三分；对方过线，则本方一分；出现置换，对调人数等现象的，暂停比赛并补正。2）可以挤压对方的空间，直到越过中线为止，但不可以践踏对方区域，并禁止使用踢腿等危险行为。3）比赛过程中，不能抓对方、推对方、或是碰撞对方竹竿。4）比赛时间一般不要超过20分钟，结束后双方队员互相感谢及比赛的气氛活跃可轻松评比。4、比赛评分裁判员负责比赛的现场控制和分数统计，选择优秀的队员进行我们常见的最佳男、女队员评选。四、教学背景竹竿游戏源于吉林省，是我国东北地区比较有代表性的一种民间传统体育项目，其历史在民间已有百余年之久。竹竿游戏是一项兼具技巧、策略、协调和勇气的体育项目，这项活动的教学和开展可以促进幼儿身体素质的全面发展，同时也有利于培养幼儿的协作精神和团队合作精神，而竞赛时的表现需要幼儿判断能力和思维能力。五、总结竹竿游戏是一项有益于幼儿身心发展的活动，同时也是一项有趣而刺激的运动。通过竹竿游戏的教学，不仅能锻炼幼儿的身体素质和技能水平，还可以培养他们的团体协作意识和自信心，提高幼

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