《大海睡了》小学语文教案：绘本教学计划_第1页
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第页共页《大海睡了》小学语文教案：绘本教学计划。一、教学目标1、知识目标：通过本节课的学习，使学生：（1）了解绘本《大海睡了》的内容，理解其中生态环境的危害；（2）学习并掌握一些新词汇，如海藻、海星、珊瑚、潮汐等；（3）学习并掌握一些诗句，如“夜夜明月照清波，人生岂能不自由”等。2、能力目标：通过本节课的学习，使学生：（1）能够用朗读的方式表达出绘本的内容和自己的感受；（2）能够运用所学的知识和语言表达的能力，描述自己的观察和发现，并进行简单的推论和概括；（3）能够发现身边的生态环境问题，能够提出相关的解决方法。3、情感目标：通过本节课的学习，使学生：（1）从小培养保护环境、爱护自然、热爱生命的情感；（2）感受到人与自然的和谐共生，增强对家园的关注和责任感。二、教学重点难点1、重点：（1）理解绘本的内容和寓意，掌握一些新词汇和诗句；（2）通过阅读理解的方式，深入了解环境保护的重要性，提高保护环境意识。2、难点：（1）将个人的感受、想法、发现进行用语言表达，提高语言表达能力；（2）从小培养保护环境、爱护自然、热爱生命的情感。三、教具准备（1）绘本：《大海睡了》；（2）幻灯片投影仪；（3）一些图表和示意图。四、教学过程1、导入（1）观察环节：教师带领学生们观察图片，让学生们从中找出与大海有关的物品，如鱼、贝壳、水草等。（2）提问环节：教师在观察的基础上，提出问题：大海和我们有什么关系？大海的自然环境现在是否面临危机？2、呈现（1）教师放映《大海睡了》的绘本，并引导学生跟读。在阅读完毕后，教师会给出一些问题，以发掘学生的阅读领悟力，如学生们感受到了什么？（2）通过幻灯片投影，播放几种大海中的生物和海中景象，并向学生们介绍一些生物的生活习性，如海星、海藻、珊瑚等。3、讨论（1）教师问同学们：大海中的水平面为什么会发生变化？什么是潮汐？让学生们解释大海的潮汐现象，并了解大海的生态环境与潮汐的关系。（2）让学生以班级为单位，提出每个人对大海中存在的环境问题的看法，并讨论其中存在的解决方法。最后由每个班级派出组长组织自己的班级讨论出最终的解决方案。4、总结（1）学生们分组表演学到的诗句，并带表演同学们所理解的寓意。（2）教师总结整个课程，使学生们归纳出所学内容，并展示在黑板上。同时，教师还将要求学生们用自己的话描述自己对保护环境、爱护自然等问题的认识。五、教学反思本课程以《大海睡了》为主要教材，结合图表、视频和讨论形式，让学生们显得十分活跃。通过本课程的学习和实践，让学生们受到了启发，懂得了更好的保护环境，珍惜自然在日常

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