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文档简介

第页共页《万物复苏的春天》幼儿园科学活动教案设计。一、教学目标1、了解春天的来临与物候现象。2、认识常见的春天植物和它们的生长过程。3、培养幼儿观察和探究的能力。二、教学内容1、春天的物候现象2、春天的植物和它们的生长过程三、教学过程1、引入（5分钟）教师可以通过引导幼儿回忆现在所处的季节，问他们发现了什么变化。引导幼儿通过观察周围的自然环境，来认识春天的来临。2、认识物候现象（10分钟）教师在课堂上播放有关“春天的物候现象”的PPT，介绍春天的特点。比如：气温逐渐升高，降雪和冰雪覆盖物逐渐融化，大白天长，白昼和夜晚时间分配合理。教师还可以通过图片和话题，引导幼儿思考春天到来的细节。3、观察春天植物（10分钟）教师以草地、公园等为观察对象，引导幼儿认识春天植物的种类。并口头介绍常见春天植物的外观、特征和生长环境。4、实地观察春天植物（20分钟）教师带领幼儿园到校园内观察春天植物的生长过程。教师可以利用地衣、小草等植物来帮助幼儿学习观察，还可以通过让幼儿在准确的观察时间和地点，观察植物随季节变化的生长状况。5、植物生长实验（20分钟）教师现场设置对比实验来让幼儿感受植物的生长过程。教师将种植两盆草，为它们不同提供充足和不足的水分，来观察和比较植物的生长过程。通过这种方式让幼儿感受到养分和水对植物的影响，培养其观察和探究能力。6、总结（5分钟）在总结环节，教师引导幼儿将这次观察中得到的体验启示记下来，成为小日记。四、总结通过本次科学活动，幼儿可以更好地了解春天的变化和植物生长规律，培养了他们

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