八下物理八年级物理第十章第二节阿基米德原理课件(修改)公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练

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第二节阿基米德原理点此播放教学视频

在水中，人为什么有上浮的感觉？在水中，人受到了浮力的作用。知识回顾1：万吨巨轮在水中，为什么不下沉？因为万吨巨轮在水中，受到浮力的作用。点此播放教学视频

分析：由于轮船受到重力，要能在水面上行驶时，应受到水对其竖直向上的托力FG点此播放教学视频

氢气球、热气球、气象气球为什么能腾空而起？氢气球、热气球、气象气球在空中受到浮力的作用。点此播放教学视频

知识回顾2：浮力的大小与哪些因素有关？实验猜想：猜想1：浮力可能与液体的密度有关猜想2：浮力可能与物体的体积有关猜想3：浮力可能与物体浸入液体的深度有关其它猜想：……点此播放教学视频

设计实验：⑴把鸡蛋放入清水中，观察出现的现象。⑴⑵⑵在清水中加盐，改变水的密度，再观察出现的现象。⑴在清水中，鸡蛋下沉。⑵清水中加入食盐后，盐水的密度增大，鸡蛋慢慢上浮直至漂浮的状态。实验结论：猜想1正确，浮力的大小跟液体的密度有关。猜想2：浮力可能与物体的体积有关观察实验：⒉两个弹簧测力计的读数一样吗？分别是多少？⒋实验说明了什么问题？⒈把同一物体浸入相同的液体中。⒊容器中的液体的液面发生什么样的变化？实验结论：浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。设计实验：⑴把物体放入清水中，观察测力计的读数F1。⑵改变物体在水中深度，再观察测力计的读数F2。⑶比较两次的读数F1和F2。测力计的读数F1=2N。测力计的读数F2=2N。结论：浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。点此播放教学视频

物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的

有关，还与物体排开液体的

有关，而与浸没在液体中的

无关。密度体积深度根据猜想1、2、3，得出的实验结论：实验2，浮力的大小跟物体排开液体的体积有关。实验3，浮力的大小跟物体所在液体中的深度无关。实验1，浮力的大小跟液体的密度有关。分析归纳点此播放教学视频

实验探究3：浮力的大小与排开液体的重力的关系

实验器材：石块、铝块、铁块、溢水杯、空杯、测力计、水⑴用弹簧测力计先测出石块的重力G。⑵用弹簧测力计再测出空杯子的重力G杯。1.15N0.45N实验步骤：点此播放教学视频

⑶把石块浸没在盛满水的溢水杯里，用空杯承接从溢水杯里被排开的水，读出此时弹簧测力计的示数F′。⑷用弹簧测力计测出承接了水后杯子的总重G总

。0.70N0.90N点此播放教学视频

收集实验数据：研究对象物重G/N空杯重G杯/N物体浸没水中时弹簧测力计示数F′/N杯、水总重G总/N浮力的大小F浮/N排开水的重量G排/N石块0.45铝块0.45铁块0.451.150.700.900.450.450.540.340.200.200.650.780.680.100.550.10比较浮力的大小和物体排开水的重量，你发现了什么？点此播放教学视频

实验结论：浸在液体中的物体所受的浮力的大小

（填“等于”、“大于”或“小于”）被物体排开的液体所受的

。这便是著名的“阿基米德原理”。等于重力公式：F浮=G排=ρ液gV排有链接点此播放教学视频

国王让金匠做了一顶新的纯金王冠。但他怀疑金匠在金冠中掺假了。可是，做好的王冠无论从重量上、外形上都看不出问题。国王把这个难题交给了阿基米德。

阿基米德日思夜想。一天，他去澡堂洗澡，当他慢慢坐进澡堂时，水从盆边溢了出来，他望着溢出来的水，突然大叫一声：“我知道了！”竟然一丝不挂地跑回家中。原来他想出办法了。

阿基米德把金王冠放进一个装满水的缸中，一些水溢出来了。他取了王冠，把水装满，再将一块同王冠一样重的金子放进水里，又有一些水溢出来。他把两次的水加以比较，发现第一次溢出的水多于第二次。于是他断定金冠中掺了银了。经过一翻试验，他算出银子的重量。当他宣布他的发现时，金匠目瞪口呆。

这次试验的意义远远大过查出金匠欺骗国王。阿基米德从中发现了一条原理：即物体在液体中减轻的重量，等于他所排出液体的重量。这条原理后人以阿基米德的名字命名。

阿基米德(Archimedes，约公元前287～212)是古希腊物理学家、数学家，静力学和流体静力学的奠基人。

小结1.影响浮力大小的因素：物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关，还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。2.阿基米德原理：浸在液体中的物体所受的浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力。公式：F浮=G排=ρ液gV排点此播放教学视频

堂堂清练习一1、在水中搬石块比在岸上搬轻些，这说明石块在水中受到

的作用。2、小石在空气中称时弹簧测力计的示数是3.8N，在水中称时弹簧测力计的读数是2.9N，则小石块在水中受到的浮力是

N。3、一个体积是20m3的气球，在地面附近受到的空气对它的浮力是

N。（地面附近的空气密度是1.29kg/m3，g取10N/kg）4、体积为500cm3的物体，有2/5的体积浸没在水中,它受到的浮力为

N;若把它全部浸没在煤油中,受到的浮力为

N。（ρ煤油=0.8×103kg/m3g取10N/kg）浮力0.925821.6点此播放教学视频

5、如图，甲乙两球体积相同在浸没水中静止不动，则（）甲乙A、两球受到的浮力一样大B、乙球受到的浮力大C、甲球受到的浮力大D、条件不足，无法确定6、下面关于浮力的说法中，正确的是（）A、只要液体密度大，对浸没在其中的物体的浮力就一定大B、只要物体的体积大，所受的浮力一定大C、物体所受的浮力的大小等于被物体排开的液体所受的重力，与物体的形状及浸没液体中的深度无关D、阿基米德原理只适合液体CC点此播放教学视频

AAAAA水水水盐水12345（1）若选用的操作是1、3、5或1、4、5，可研究浮力的大小与

的关系。7、如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图液体的密度点此播放教学视频

AAAAA水水水盐水12345（2）若研究浮力的大小与物体排开液体体积的关系，可选用的操作是

（填序号）。如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图1、2、3AAAAA水水水盐水12345（3）若研究浮力的大小与物体浸没深度的关系，可选用的操作是

（填序号）如图为小华同学“研究影响浮力大小的因素”实验的若干操作，根据此图1、3、4听话，别闹点此播放教学视频

一到下午这个点就特么的困点此播放教学视频

加拿大居民门口的樱花点此播放教学视频

休息一下，自主回顾学习下面这个故事吧！学习之路，时刻保持谦虚！熟能生巧，正像下面这个故事说的一样！故事再现自学目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自